【文章內容簡介】 進行總結歸納，這個建議很容易被人理解成把試題分類，按試題的一些特質歸納解題套路。我知道不少高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。 首先我們應該每做一道題就對這個題考查的知識以及知識的理解方式做一個歸納。其次我們每復習完一章，都應該拿出一張紙寫一下本章的知識結構，包括概念的內容、概念的聯(lián)系、公式、公式的變形、在具體問題中的理解與結論等等，并盡可能注解上每一個在習題中得到的知識理解。時間長了，會發(fā)現(xiàn)絕大部分題是可以按照破題的知識點分類的。 這實質上提高了我們的應試能力，讓我們對習題的反應速度與解題的正確率提高了。 按題的命題表象 (比如習題示意圖，或者一些力學環(huán)境 )分類記解題步驟的做法是尤其應該反對的，這會造成同學一種眼高手低的問題，且這樣的同學特別害怕命題者在命題表象上做手腳出新題。我經(jīng)常會聽到有的同學抱怨說考試時一些題看上去好像眼熟，但實際一動手，這樣那樣的錯誤一堆。最近幾年我觀察一些同學，在一模考試時物理幾乎拿滿分，高考卻幾十分沒動筆，基本都是這樣復習導致的。 以上是同學們在首輪復習時需要特別注意的兩點。除此之外還提供給大 家一些整理錯題的小貼士，使錯題本真正發(fā)揮出它的作用，而不流于形式。 小貼士 錯題本現(xiàn)在基本上是人手一本了，但是錯題本如何用法，很多同學不怎么講究。往往就是把錯題解答看一遍就完事，踏實一點的同學可能會動筆重做一遍。但應該說這都是不足的，我們應該及早學會對試卷進行總結，找出自己出錯的深層次原因。具體來說出錯的原因有以下幾類： 概念或者原理的理解上出錯。物理的學習，如果只是把一個公式在最直白的情況下套對了，根本就不算學會。考試的時候，出題者出題時，可不會比對著老師介紹公式時所舉的例子。因此 我們學習時，需要真正理解原理廣義的內涵。 我經(jīng)常會聽到很多同學總結自己的考試時，將出錯歸因于自己的粗心大意。就我個人的統(tǒng)計，其實絕大部分同學出錯都是因為對概念原理的理解不到位。我們應該勇敢去承認這一點，并把每個題中概念的理解過程與最簡單的例子做個對比，爭取把思維的每一步都清晰化。這樣我們的理解能力才能越來越強，對概念原理的理解才能越來越深刻。 過程與情景分析上出錯。這種問題一般出現(xiàn)在動力學過程計算題中，應該說這是一種能力不足的表現(xiàn)，我們必須通過大量的分析訓練提升大腦的概念轉化速度與概念分辨能 力。所以一旦有這種出錯的試題，我們應該引起重視，多從參考書中找一些類似的題加以訓練。 計算出錯。這要求我們同學養(yǎng)成良好的書寫、解題習慣。做題即做事，做事即做人。這種事情只能自己救自己了。 命題者把大量的老題拼湊在一起，導致條件眾多，做題時單讀題就讀暈了。或者習題的條件不明，導致各種討論。這種題我們正確的應對方法是撕下此題，捏成團，丟地上，踩兩腳，再給它踢到垃圾筒里。 審題出錯。這其實也很普遍，能正確讀懂題意本身也是一種習慣養(yǎng)成的結果。我們同學平時做題心態(tài)就應該端正，把習題當作對知識理 解的檢驗與拓展，不要一看習題示意圖就在老師講過的題中找靈感。 高三學習計劃篇 9 晚上一定要保證睡眠。 上課聽好課（不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要） 哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。 晚上不用苦命的熬夜！ 每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。 好的學習成績，在于好的學習習慣。 要想分配好學習時間就要制定學習計劃 !這是相當重要的 ! ①學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補 課和提高。 ②列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓練，力戒好高騖遠。 ③檢查效果，及時調整：每個計劃執(zhí)行到結束或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。 ④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。 ⑤靈活調整學習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根 據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。 第二篇：高三學習計劃集合 高三學習計劃集合 9 篇 時間真是轉瞬即逝，我們的學習又進入新的階段，為了取得更大的進步，不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。學習計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是幫大家整理的高三學習計劃 9篇，歡迎閱讀與收藏。 高三學習計劃篇 1 1。每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學習狀況 2。嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優(yōu)先，其它事讓 行 3。每科 2 本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色） 4。上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情 5。杜絕任何形式的考試作弊 6。目標成績，以標準高考難度題目為準：語文 110/150；數(shù)學140/150；英語 95/150；物理 70/100；化學 80/100；生物 85/100；總580/750。底限為每科下調 5 分：總分 550。上學期結束后參考期末及實際狀況調整本條，以總分標準不變?yōu)樵瓌t，各科修改為：語文 ___/150；數(shù)學 ___/150；英語 ___/150；物理 ___/100；化學 ___/100；生物 ___/100。 7。每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析 8。本篇自 20xx 年 8 月 2 日 17 點起實行 生活篇 1。規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限 10 元（含） 2。節(jié)約 RMB，不進行不必要的消費，原則性每周生活費節(jié)約出 50元，底限（特殊狀況除外）為每月 150 元，為有利于節(jié)控，每周開始直接存 50 元到銀行卡上，若需要再取 3。保證每一天的夜間睡眠時間 7 小時 4。不與家長 吵架，言談不合 3 句內務必主動讓步，能夠選取沉默 5。本篇自 20xx 年 8 月 2 日 22 點起實行 娛樂篇 1。每星期上網(wǎng)時間原則上不超過 2 個小時，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過 3 個小時 2。上網(wǎng)只限于寫博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間 3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動 4。本篇自 20xx 年 8 月 3 日 0 點起實行 情感篇 1。不談戀愛，不與女生密切接觸 2。不看諸如《花火》等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動為宗旨 3。不主動與女生說非必要的話 高三學習計劃篇 2 不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。 每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當天作業(yè)，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一 塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的 ,會的就過 ,把時間放在不會的上。英語 ,語文準備一個小本本 ,一科個一本 ,隨時記下不懂的 ,從背面開始記你不熟悉的重點 三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶 復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。 文綜備考階段的復習要堅持三個原則： 一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切 忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏 。 二是同步性原則，即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶 。 三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。 從這三個原則出發(fā)，同學們在此階段的復習要做到： ，夯實基礎 基礎知識不牢是高考失分的第一因素 。思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內容要求，構建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內在聯(lián)系，突出基礎的 核心內容。復習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。 ，把握熱點 把握重大現(xiàn)實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。 掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息 。其次要訓練答案語言的科學規(guī)范性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用夸張或者過分修飾的語句。 高三學習計劃篇 3 經(jīng)過第一輪復習 ,學生們熟悉了教材 ,掌握了各單元里重要的單詞、短語及句型。第二輪復習的主要任務是深化、拓展基礎知識，進行專題復習，強化專項訓練，重點提高學生對知識的應用能力，促進學生知識的進一步深化，專項解題能力和讀寫綜合能力的提高?，F(xiàn)制定復習目標如下： 二輪計劃安排： 內容安排： 二輪復習主要分五大專題，即閱讀理解，完形填空，語法填空、短文改錯及書面表達。重點語法如“時態(tài)、從句、非謂語動詞等”大的語法項目穿插在每項題型專題中進行。一輪復習中，已經(jīng)對語法項目進行了初步的復習，二輪復習中，主要是對高考試題中涉及面比較廣的重要語法項目進行梳理，查漏補缺。 具體安排： 一、認真研究課標、考綱及考試說明，近幾年及其他省份近 3 年的高考試題，研究命題特點及方向趨勢。 根據(jù)近年英語全國卷高考命題特點，可以預測今年的考試題仍然是穩(wěn)中有變，重視基礎，貼近生活，淡化語法，突出語篇， 強化語境。為此，教研組要求任課教師要學生加大詞匯量，加強語篇教學和讀寫能力訓練。比如，完形填空近幾年大多選擇了夾敘夾議的記敘文，閱讀理解體裁廣泛，科普類加大了比重，也是學生的弱項，所以在平時選材時，要多考慮這方面的文章。試題難度雖然說保持穩(wěn)定，但會略有增加。因此，二輪復習中部分材料可適當加大點難度，偶爾選些大學英語四級的最新材料作為練習。 二、詞匯是關鍵，培養(yǎng)詞匯的活用能力 一輪復習按教材模塊復習了單詞及其用法，二輪復習對詞匯仍然不能放松，要落實 3500 詞匯，（ 3500 個單詞和短語的記憶對于 我們的不少高三學生來講仍然是個難點）培養(yǎng)詞匯的活用能力，因為詞匯直接影響著單句理解、閱讀速度、語篇分析及書面表達的準確度。因此，指導學生科學地記憶單詞仍是二輪復習的重中之重。過好詞匯關才會有挑戰(zhàn)高分的資本。 （如讀音記單詞、構詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫等） ，強化基本詞義、注意熟詞生義 ,掌握重點詞匯，在語境中記憶 .對考試說明中規(guī)定的詞匯進行分類，梯度詞匯一定要區(qū)別對待。重點詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯(lián)系、延伸。對新課程標準中的中學八級詞匯（也就是新課程標準中帶 *的單詞），要求識記并會寫，因為這也是作文要求中所謂的高級詞匯，能為文章增色。從閱讀和語言知識運用中挑選經(jīng)典句子讓學生欣賞，在語境中記憶單詞，同時為寫作積累素材。 ，滾動記憶的方法。利用早自習大聲 朗讀記憶，利用零碎時間手抄本記憶。每天檢查，對詞匯進行篩選，把出錯多的單詞做記錄，經(jīng)過反復檢查記憶，爭取單詞過關。 三、以閱讀和寫作為重點，搞好專題突破，提升能力。 （一）閱讀是考查學生語言運用能力的主要形式，體裁多樣，內容廣泛。 因此，應選擇不同體裁如記敘文、說明文、議論文、應用文以及不同題材如科普知識、人物傳記、歷史文化、新聞報道等時效性較強而且學生感興趣、難易度與高考相近的文章，讓學生限時閱讀。因為學生在限時閱讀時，精力集中，思維積極，理解效果好，可以提高閱讀速度。 閱 讀中要克服心理障礙，其表現(xiàn)為長句障礙、詞匯障礙、文化障礙以及話題體裁障礙（有同學一看到科普類、社會文化類的文章，頭就昏了，馬上產生畏懼心理），這就要求老師對學生心理指導，并幫助他們提高長難句的分析能力以及答題技巧，往往文章難的，設題簡單，并告訴他們如何從文章中找到答案，陌生詞不是那么可怕。 （二）寫作：新課程標準要求的寫作技能目標是 : 能寫出連貫且結構完整的短文 ,敘述事情或表達觀點和態(tài)度，做到