【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 突出的，要給予表?yè)P(yáng)表彰、大膽使用 。對(duì)作風(fēng)飄浮、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的，要嚴(yán)肅問責(zé)?！边@為考察識(shí)別干部指明了方向，提供了遵循。 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，是檢驗(yàn)各級(jí)干部是否增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的一個(gè)重要標(biāo) 尺，也是在疫情防控一線考察識(shí)別干部的“試金石”。越是緊要關(guān)頭和關(guān)鍵時(shí)候，越能鍛煉一個(gè)干部，越能識(shí)別一個(gè)干部。在疫情這一面鏡子的照射下，一批“一問三不知”、作風(fēng)飄浮、不擔(dān)當(dāng)作為的干部，露出了原形，被“火線”免職，一批表現(xiàn)突出的干部脫穎而出，得到了“火線”提拔?？疾熳R(shí)別干部，關(guān)鍵在“診斷”干部，中醫(yī)傳統(tǒng)的“望、聞、問、切”四診法不失為一劑良方。 “望”其氣色，透視體檢，“疫”線識(shí)人。堅(jiān)持“望”中精準(zhǔn)識(shí)人，以事察人、知事識(shí)人，透過現(xiàn)象看本質(zhì)、觀察言行看修為?！巴倍?，看干部貫徹總書記關(guān)于疫情防控重要指示 精神是否堅(jiān)定，落實(shí)中央決策部署和各級(jí)黨委要求是否堅(jiān)決 ?！巴逼橇?，看干部面對(duì)疫情是否豁得出去、沖得上去，面對(duì)繁重防控任務(wù)是否勇挑重?fù)?dān) ?！巴蹦芰Γ锤刹吭谝咔楸O(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警、防控等方面是否能迅速打開局面、駕馭復(fù)雜形勢(shì)、有效完成任務(wù) ?！巴睗摿?，看干部在疫情防控工作中的日常表現(xiàn)，結(jié)合干部學(xué)歷、經(jīng)歷等識(shí)別其潛力。 “聞”其聲息，全面了解，“疫”線辨人。發(fā)揮“聞”風(fēng)百里的作用，以“聞”辨識(shí)甄別干部，聽其言、聽其音、聽其義，通過隨機(jī)約談、實(shí)地督查、聽取知情人員意見等方式，多渠道了解干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，掌握“問 題清單”，核實(shí)“成績(jī)清單”，為干部精準(zhǔn)畫像?！奥牎鳖I(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，了解干部在疫情防控一線態(tài)度是否端正、行動(dòng)是否迅速、推進(jìn)是否有力 ?！奥牎蓖潞拖聦僖庖?，了解干部是否及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)，是否工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ?！奥牎比罕娍诒?，了解干部是否把群眾安危放在心里，是否能有效引領(lǐng)群眾、動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，是否群眾滿意。 “問”其癥狀，精準(zhǔn)考察，“疫”線選人。選好人就要堅(jiān)持走訪詢“問”，近距離、面對(duì)面、一對(duì)一有針對(duì)性的與干部座談交流，全方位、多角度、立體式深入進(jìn)行考察，該問的要問到位、該了解 的要了解透，全程介入、全程跟蹤、全程監(jiān)督。“問”干部對(duì)打贏防控阻擊戰(zhàn)的思想認(rèn)識(shí)，“問”干部對(duì)疫情防控政策和措施的掌握程度，“問”干部對(duì)疫情防控工作的思路舉措和對(duì)策建議，“問”干部在做疫情防控工作中存在問題。充分了解干部在急難險(xiǎn)重任務(wù)中的為民情懷，識(shí)準(zhǔn)干部思想境界、道德品質(zhì)和綜合能力。 “切”其脈象，結(jié)果運(yùn)用，“疫”線用人。堅(jiān)持公平公正原則，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，把準(zhǔn)要脈、嚴(yán)格把關(guān)、精準(zhǔn)用人，把好干部用在“刀刃上”，用在關(guān)鍵位置上，讓能干事、想干事、干成事的干部有舞臺(tái)。對(duì)表現(xiàn)突出、堪當(dāng)重任的優(yōu)秀干部，重點(diǎn)宣傳 表彰、選送培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職級(jí)、提拔使用，樹立“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、激勵(lì)干事”，“能者上、庸者下、劣者汰”，“上級(jí)為下級(jí)擔(dān)當(dāng)、組織為干部擔(dān)當(dāng)、干部為疫情防控?fù)?dān)當(dāng)”的鮮明導(dǎo)向。 第三篇：教師抗擊新型冠狀肺炎疫情心得感想 教師抗擊新型冠狀肺炎疫情心得感想四篇范例 篇一 近期湖北省武漢市等多個(gè)地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。黨中央高度重視，全面部署防控工作，全國(guó)上下心手相連。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來，東港全市上下齊心協(xié)力防控疫情。我們作為基層單位，責(zé)無旁貸。 一、思想發(fā)動(dòng) 明確政治站位 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自全面開展疫情防控以來，學(xué)校黨支部要求廣大黨員干部從自身做起，立足崗位，充分認(rèn)識(shí)疫情防控工作的重要性，積極投身到疫情防控重大工作任務(wù)之中，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命。學(xué)校黨支部召開緊急電話會(huì)議，開展黨員思想動(dòng)員，明確政治站位，切實(shí)發(fā)揮黨支部組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的戰(zhàn)斗堡壘作用。教育黨員要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，要從講政治、顧大局的高度認(rèn)真對(duì)待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，不折不扣地貫徹落實(shí)上級(jí)疫情防控工 作各項(xiàng)部署和要求，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，勇于擔(dān)當(dāng)作為，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作當(dāng)作當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)。要求廣大黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前，充分發(fā)揮先鋒模范作用，自覺踐行新時(shí)代共產(chǎn)黨員的初心使命，有力推進(jìn)疫情防控工作，確保廣大人民群眾的身體健康和生命安全。 二、明確分工 層層落實(shí)責(zé)任 學(xué)校黨支部積極配合上級(jí)主管部門，層層落實(shí)責(zé)任，全面做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作，黨支部組織黨員教師為認(rèn)真貫徹總書記對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示批示精神，落實(shí)黨中央和省市縣等上級(jí)部門的決 策部署，第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于嚴(yán)明新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作紀(jì)律的通知》，要求所有黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校要求教師對(duì)家長(zhǎng)做工作時(shí)，要注意言辭和工作方法，講清利害關(guān)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。疫情防控工作群要保持消息暢通，不允許設(shè)置免打擾。學(xué)校對(duì)教師在疫情防控工作中不作為、亂作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)仁?、失?zé)、違規(guī)的行為進(jìn)行查處，并結(jié)合教師量化考核方案相關(guān)要求，作出相應(yīng)處理。 學(xué)校黨支部把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控作為當(dāng)前重要工作，全面進(jìn)入疫情防控臨戰(zhàn)狀態(tài)，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和工 作小組，明確任務(wù)分工，層層落實(shí)責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施，按疫情防控指揮部要求，提前準(zhǔn)備新型冠狀病毒感染的肺炎防控需要物資儲(chǔ)備。認(rèn)真做好師生晨午檢、因病缺勤病因追查登記等工作。嚴(yán)格執(zhí)行疫情信息日?qǐng)?bào)告制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病例時(shí)，班主任要第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，學(xué)校及時(shí)向教育局報(bào)告?zhèn)浒浮８纳茖W(xué)校衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)校教室、走廊、食堂門衛(wèi)、值班室等人員聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣、每日兩次消毒，保持室內(nèi)空氣流通，最大限度保證假期值班人員的人身安全。 三、宣傳教育 穩(wěn)定群眾情緒 學(xué)校通過微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、微信小助手等渠道，開展多種形式的健康教育，向師生和家長(zhǎng)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)知識(shí)和防控要求，提高自護(hù)能力，普及疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)廣大群眾增強(qiáng)防控意識(shí)，消除恐慌心理。通過學(xué)校電子顯示屏展示防控宣傳口號(hào)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等，通過微信工作群，推送疫情防控小知識(shí)，每日統(tǒng)計(jì)廣大師生疫情防控信息，轉(zhuǎn)發(fā)致家長(zhǎng)和學(xué)生一封信和疫情防控“報(bào)平安”接力倡議書，教育引導(dǎo)身邊群眾不信謠、不傳謠，堅(jiān)決抵制謠言散布，仔細(xì)辨別核實(shí)各類信息，全面提高廣大群眾的疫情防控知識(shí)知曉率和覆蓋面，為奮力奪取 抗擊疫情全面勝利提供了堅(jiān)實(shí)保障，營(yíng)造了疫情防控的良好社會(huì)氛圍，維持了社會(huì)的安定秩序。 四、特色活動(dòng) 共同抗擊疫情 學(xué)校黨支部除了落實(shí)上級(jí)布置的常規(guī)宣傳工作外，還通過微信群轉(zhuǎn)發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》、《新型冠狀病毒科普知識(shí)》、《致遼寧少先隊(duì)員防范新型冠狀病毒肺炎的倡議書》等宣傳資料。在這個(gè)特殊時(shí)期，為了緩解家長(zhǎng)和學(xué)生的壓力，使大家掌握自我解壓的方法， 1 月 30 日晚上 8 點(diǎn)，學(xué)校黨支部邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、遼寧省十佳閱讀推廣人何迎春老師通過碧海小學(xué)家長(zhǎng)課堂免費(fèi)為家長(zhǎng)開展以《非常時(shí)期家庭心理健康維護(hù)》為主題的專題講座，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生緩解壓力、自我解壓，指導(dǎo)家長(zhǎng)在防疫期間做好家庭成員的心理防護(hù)。此次講座何老師圍繞“非常時(shí)期家長(zhǎng) 的情緒管理”、“在家自我隔離防護(hù)期間如何陪伴孩子”、“如何在非常時(shí)期幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣”等主題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了在線指導(dǎo)和幫助。此次講座受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，共 7 個(gè)家長(zhǎng)群近 3000 多人同時(shí)在線收聽。家長(zhǎng)們紛紛表示，此次講座像一場(chǎng)“及時(shí)雨”，化解了大家心頭的焦慮和不安，增強(qiáng)了平穩(wěn)度過這段“非常時(shí)期”的信心。 一場(chǎng)疫情，改變了我們新年的生活方式，為了安全我們不去遠(yuǎn)方，宅在家中等待這場(chǎng)疫情過去。 眾志成城的中國(guó)以超乎尋常的氣魄與疫情展開決戰(zhàn)，取勝只是時(shí)間問題。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信心、振奮精神，調(diào)整好心 態(tài)和節(jié)奏，為最終的勝利各負(fù)其責(zé)，努力在戰(zhàn)勝危機(jī)過程中變得更加強(qiáng)大。 篇二 “親愛的同學(xué)們，非常時(shí)期 123：只關(guān)注一個(gè)信息源 —— 班級(jí)群。注意疫情防控，讀《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典著作，看《平凡的世界》等經(jīng)典影視劇 。堅(jiān)定兩個(gè)信念，即我們的黨、我們的政府一定有能力帶領(lǐng)全國(guó)人民打贏這場(chǎng)防疫阻擊戰(zhàn) 。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一定會(huì)盡早結(jié)束 。堅(jiān)決做到‘三不’，即不串門、不集會(huì)、不聚餐。沒有錯(cuò)誤的學(xué)科組合，只要足夠努力，任何一種組合，都可以成就最好的你??” 受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全市學(xué)生延遲開 學(xué)。在確保人群不聚集，師生不見面，最大程度降低疫情對(duì)中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下，宜城市教育局黨組下發(fā)《關(guān)于疫情防控情況下利用教育信息化平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知》，要求各鎮(zhèn) (辦 )中心學(xué)校、市直各學(xué)校提前謀劃并做好教育信息化平臺(tái)的試用工作，于在 2 月 9 日前 (高中學(xué)校在原定開學(xué)前 )制定好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施方案并完成平臺(tái)的選用、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、平臺(tái)注冊(cè)及備課等教學(xué)準(zhǔn)備工作，確保 2 月 10 日正式利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，開創(chuàng)教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)“跨時(shí)空互動(dòng)教學(xué)”，真正做到“停課不停學(xué)”。 全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、宜城一中副校長(zhǎng) 呂學(xué)文告訴筆者，宜城一中多措并舉，有效做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。各年級(jí)部擬定詳盡的作息表、學(xué)習(xí)任務(wù)表，適量增加寒假作業(yè)。學(xué)生做到“兩按時(shí)”即按時(shí)起床、按時(shí)就寢，“兩不少”即每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 10 小時(shí)、休息時(shí)間不少于 8 小時(shí)，“兩不玩”即不玩手機(jī)、不玩電腦，“兩保持”即保持居家適度鍛煉、保持衛(wèi)生 。要求全體中層以上干部按時(shí)到崗到位，全體教師早日返宜，在家備課。禁止學(xué)生到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，禁止任何教師參與任何形式的有償補(bǔ)課。學(xué)校通過電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安排、督促和落實(shí)。各年 級(jí)部推動(dòng)班主任、備課組長(zhǎng)和科任教師“三線”工作法。班主任通過班級(jí)群發(fā)布具體學(xué)習(xí)要求、檢查方式等內(nèi)容，并在班級(jí)群做好檢查和反饋 。備課組長(zhǎng)安排具體學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容 。班級(jí)教師按課表在群里和線上布置具體學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行在線輔導(dǎo)答疑。學(xué)校組織班主任強(qiáng)力做好提前入住城區(qū)租賃房學(xué)生及家長(zhǎng)勸返工作，有效地減少了人員流動(dòng)，降低了感染傳染的機(jī)率。 某中為學(xué)生增補(bǔ)了大約 10 天