防震減災(zāi)自查報(bào)告[五篇](編輯修改稿)
2025-05-09 17:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，同時(shí)通過演練活動(dòng)提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位為了確保演練活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，我校成立了由喻剛國(guó)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，周玲副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各教師為成員的 領(lǐng)導(dǎo)小組。 并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作，強(qiáng)調(diào)在演練活動(dòng)中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，確保“防震減災(zāi)”活動(dòng)的順利進(jìn)行。 二、籌劃慎密，演練方案安全可行在“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)方案中，對(duì)演練的時(shí)間、線路、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。 對(duì)演練的具體操作程序，疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案正常進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)，疏散順序和注意事項(xiàng)，要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，不得擁擠， 推拉，搶先下樓，不得從返教室，更不得喧嘩，開玩笑，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地，要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。 警報(bào)響后，全體老師指導(dǎo)學(xué)生有序地迅速撤離，到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并宣布地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有序地回到教室，要求各班主任就本班參加這次演練活動(dòng)進(jìn)行分析小結(jié)。這次練活動(dòng)，全體師生從教室撤離到集合地點(diǎn)，大致只用了 1 分鐘的時(shí)間，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既 緊張，激勵(lì)，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生，自救，互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)過程達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 四、存在不足。 少數(shù)學(xué)生安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生在演練過程中存在慢條斯理現(xiàn)象，延長(zhǎng)了安全撤離的時(shí)間。 帶隊(duì)撤離的教師，沒有及時(shí)督促學(xué)生在“安全第一”的前提下迅速 撤離。在今后活動(dòng)中，我們要不斷克服存在的問題，進(jìn)一步抓好學(xué)校的各種安全教育活動(dòng)，使全體師生的安全應(yīng)急能力得到不斷提高。 百納小學(xué) 20**年 6 月 19 日 第四篇：防震減災(zāi)自查報(bào)告 翼城縣西街小學(xué) 開展地震應(yīng)急準(zhǔn)備和抗震設(shè)防工作的 自查報(bào)告 根據(jù)《關(guān)于開展地震應(yīng)急準(zhǔn)備和抗震設(shè)防工作檢查的通知》（翼縣震組辦［ 2021］ 1 號(hào)）精神以及縣教科文局相關(guān)要求，現(xiàn)將我校關(guān)于開展地震應(yīng)急準(zhǔn)備和抗震設(shè)防工作的自查情況匯報(bào)如下： 本學(xué)年以來，西街小學(xué)在縣委、縣政府和上級(jí)教育主 管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，地震應(yīng)急準(zhǔn)備和抗震設(shè)防工作進(jìn)一步加強(qiáng)，工作能力進(jìn)一步提高。 一、工作開展的基本情況 （一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)了地震應(yīng)急準(zhǔn)備和抗震設(shè)防工作的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步做好相關(guān)工作提供了有力的組織保障。我校從全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度出發(fā)，十分重視防震減災(zāi)工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室、年級(jí)為工作小組，并根據(jù)人 員變化及時(shí)進(jìn)行了調(diào) 1 整。地震應(yīng)急工作作為防震減災(zāi)工作的重要組成部分，領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取各工作小組的匯報(bào)，研究地震應(yīng)急工作，解決工作中存在的困難和問題。對(duì)各工作小組震后的責(zé)任和任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，要求各成員牢固樹立震情觀念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，把落實(shí)震情和做好地震應(yīng)急工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，為我校的地震應(yīng)急工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）強(qiáng)化地震應(yīng)急制度建設(shè)，大力提高地震應(yīng)急能力，為地震應(yīng)急工作的開展提供了可靠的機(jī)制保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)地震應(yīng)急準(zhǔn)備和抗震設(shè)防工作的 能力建設(shè)，我們制定切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，要求在突發(fā)事件發(fā)生后，各有關(guān)負(fù)責(zé)人必須堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，不得擅自離崗和玩忽職守。給國(guó)家和社會(huì)公共利益造成損失的，依法追究其法律責(zé)任；對(duì)于在搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中做出突出貢獻(xiàn)的，應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
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