【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 困工作，學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。由荊xx 校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王 xx 副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總 務(wù)處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。 二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作我校根據(jù)調(diào) xx 縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。 三、工作 落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭 學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定本部千 xx 等 9 名同學(xué)為 20xx 扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì)。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。 四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化” —— 學(xué) 校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己 的崇高理想。 扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人 士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。 篇二 xx 民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 xx 村村支兩委的緊密配合下，以農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，堅(jiān)持真情扶貧，辦好實(shí)事，注重實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫，推進(jìn)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們 20xx 年上半年具體做 法匯報(bào)總結(jié)如下： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。 為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體校委會(huì)人員為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。 上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。 我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。 深入實(shí)際，摸清情況。 根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。 （ 1）深入幫扶家庭了解情況。在 20xx 年 2 月，工作人員與村委會(huì)人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。 （ 2）再次初選貧困農(nóng)戶名單。在 20xx 年 4 月，工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示。 （ 3）甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報(bào)的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。 （ 4）最終確定幫扶對(duì)象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書。 通過(guò)以上方法和步驟，我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭 74 戶，幫扶人數(shù) 184 人，其中在籍學(xué)生 27 人。 有的放矢，對(duì)癥下藥。 圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體”，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書和承諾書，規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計(jì)幫扶干部 13 人。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對(duì)象中計(jì)劃實(shí)施養(yǎng)豬 328 頭，養(yǎng)雞 1478 只，繁殖母豬 4 頭，養(yǎng)蜂 8 群，預(yù)計(jì)產(chǎn) 業(yè)發(fā)展投資八萬(wàn)多元。 教育助學(xué) 19 人，計(jì)劃爭(zhēng)取 xx 計(jì)劃圓夢(mèng)行動(dòng)補(bǔ)助對(duì)象 4 人，補(bǔ)助資金每人 2 萬(wàn) 8 千余元。預(yù)計(jì)危房改造 32 戶，投資三十多萬(wàn)元， 下半年工作打算。 結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶、帶動(dòng)到人”，實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)要積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入，做到項(xiàng)目到戶，資金到戶，效益到戶，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作。 精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的 事，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠(chéng)信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來(lái)做好今后的扶貧工作。 篇三 xx 交通大學(xué)積極參與滇西扶貧攻堅(jiān)，并定點(diǎn)扶貧 xx 省 xx 市xx 縣。通過(guò)教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，各項(xiàng)扶貧工作取得明顯實(shí)效。 一、提高認(rèn)識(shí)，實(shí)地調(diào)研，科學(xué)制定工作方案為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校 20xxx 年組織 7 批次， 20xx 年已組織 6 批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實(shí)施項(xiàng)目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎(chǔ)教育、 xx 縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、 xx 鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、 xx 村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺(tái)等諸多方面。嚴(yán)格按照《 xx 交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實(shí)施方案》逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視 ，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。 二、發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)實(shí)施教育、醫(yī)療、文化扶貧學(xué)校始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對(duì)當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問(wèn)題，制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個(gè)主攻方向，開展各類培訓(xùn) 12 期，供培訓(xùn) 2600 人次。 一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國(guó)干部教育培訓(xùn) xx 交通大學(xué)基地，面向 xx 省、 xx 市、 xx 縣和 xx 縣在 20xx 年先后舉辦了 4 期干部培訓(xùn)，近期又將開展 2 期，共有 200 余名來(lái)自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課 程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢(shì)和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目策劃、包裝與申報(bào)、歷史文化追思、空間集聚機(jī)制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實(shí)地教學(xué)等。 二是教師培訓(xùn)。 20xx 年 x 月，來(lái)自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽課培訓(xùn)； 20xx 年 xx 月、 20xx 年 xx 月， xx 交大附中、附小及幼兒園的 20 余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級(jí)建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考 與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專題的教學(xué)報(bào)告，并通過(guò)上公開示范課，聽課，評(píng)課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓(xùn)。 三是智力幫扶。 20xx 年，人居學(xué)院專家教授經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項(xiàng)目的建議，與當(dāng)?shù)卣餐七M(jìn)“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施。生命學(xué)院書記、院長(zhǎng)帶隊(duì)赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并為 xx 一中師生做科普知識(shí)講座；實(shí)地考察了 xx 縣 xx 鎮(zhèn) xx 溫泉地?zé)豳Y源，與縣國(guó)土局和 xx 鎮(zhèn)就開發(fā) xx 溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中 心項(xiàng)目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。 20xx 年 xx 月 xx 日，學(xué)校副校長(zhǎng) xx 一行 5人在 xx 市委常委、副市長(zhǎng) xxx， xx 縣縣長(zhǎng) xxx 及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，前往 xx 鎮(zhèn)雷打樹村、 xx 三中、 xx 小學(xué)和云 xx 生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在 xx 縣召開了 20xx 年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì)議，總結(jié) 20xx 年幫扶工作，明確 20xx 年的幫扶工作計(jì)劃，學(xué)校有關(guān)部門與 xx 縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同商議 20xx 年幫扶工作。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與 xx 縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀博士 生、 碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺(tái)，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問(wèn)題。 四是教育掛鉤幫扶。針對(duì)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費(fèi)的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校 20xx 年一期投入 60 余萬(wàn)元幫扶援建xx 中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目由 xx 交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān)，順利建成并開通了施甸一中有線無(wú)線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了 xx 一中主頁(yè)服務(wù)器； 20xx 年，學(xué)校二期投入近50 萬(wàn)元，為 xx 鎮(zhèn) xx 小學(xué)、 xx 三中、 xx 鎮(zhèn)中 學(xué)各建設(shè)了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房；為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)與 xx縣總工會(huì)開展針對(duì)貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入 2 萬(wàn)元資助10 名 xx 籍貧困大學(xué)生。校團(tuán)委、 xx 書院組織了兩次赴 xx 幫扶實(shí)踐活動(dòng)， 40 余名師生分別在 xx 縣一中、三中開展公益支教活動(dòng)；博士生協(xié)會(huì)對(duì)施甸縣域經(jīng)濟(jì)中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報(bào)告。 五是文化交流。文學(xué)院 xx 教授課題組，針對(duì) xx 縣抗戰(zhàn)文化、 xx文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護(hù)及開發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研；學(xué) 生藝術(shù)團(tuán)深入具有布朗族和彝族音樂(lè)魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺(tái)演出交流，取得了良好的社會(huì)反響。學(xué)校舞蹈團(tuán)，赴施甸縣進(jìn)行“跳舞吧交大”的采點(diǎn)拍攝，并形成了“醉美施甸”專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。 三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作學(xué)校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結(jié)合崗位要求，認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，分兩批選派了 2 名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場(chǎng)、全縣中小學(xué)，直接 與群眾溝通交流。主動(dòng)登門與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解縣情、民情，學(xué)習(xí)地方工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)開展工作，同時(shí)，作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會(huì)議的聯(lián)絡(luò)人，切實(shí)承擔(dān)起了學(xué)校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。 四、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效 20xx年 xx月 xx日，學(xué)校舉行社會(huì)扶貧工作會(huì)議，總結(jié) 20xx 定點(diǎn)聯(lián)系 xx 邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署 20xx 年學(xué)校社會(huì)扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步整合資源，認(rèn)真歸納和總結(jié)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和 意義。一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區(qū)域和項(xiàng)目，促進(jìn)幫扶項(xiàng)目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。二是針對(duì)具體項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化，明確責(zé)任分工，建立項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)推進(jìn)機(jī)制，確保有效落實(shí)。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將自身