【文章內(nèi)容簡介】 開展“變廢為寶”小制作展評活動。 結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)（垃圾分類）的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫心得體會。 （二）綜合實踐活動的下一步設(shè)想： 堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。 將“垃圾分類”的理念更進(jìn)一步地延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行“垃圾分類”的活動；不斷培養(yǎng)“垃圾分類”的意識和習(xí)慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。 四、注意事項： 掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣 傳“垃圾分類”的知識。 將掌握的知識，不斷轉(zhuǎn)化為“無意識”地行動；在平時的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。 對學(xué)生們在平時所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類”習(xí)慣，及時給于鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟睢? （一）校園環(huán)境整潔活動 。綠委會每日 （二）垃圾分類 組每日 （三）資源回收利用資源回收袋，分類回收 資源。管理小組每日 （四）校園美化綠化 （五）環(huán)保教育與活動展示 、撰寫文章全員參與每學(xué)期 “校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約”活動背景材料： 一、垃圾在土地中自然降解的時間： （ 1）玻璃瓶： 4000 年、（ 2）塑料： 100— 200 年、（ 3）易拉罐：80— 100 年、（ 4）皮革： 50 年、（ 5）尼龍織物： 30— 40 年、（ 6）鐵罐：10 年、（ 7）口香糖： 5 年、（ 8）橘子皮： 2 年、（ 9）煙頭： 1— 5 年、（ 10）羊毛織物 1— 5 年、（ 11）紙： 3— 4 個月。 二、生活垃圾中那些是可以回收利用的東西： （ A）可回收垃圾： 廢紙 :報紙、本子紙、各種包裝用紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等（但紙巾不能回收）。 塑料：各種塑料袋、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、 一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。 玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片。 金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。（ B）不可回收垃圾：有機物：落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛都可用來生產(chǎn)適用于種植“綠色食品”、城市綠化或家庭養(yǎng)花的優(yōu)質(zhì)有機肥料。（ C）有害垃圾： 廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油桶、過期藥品等。 第三篇：垃圾分類工作計劃 節(jié)約資源、垃圾分類的班級工作計劃 實驗初二（ 1）班饒月 環(huán)保教育一直以來都是學(xué)校注重的，尤其是日常生活的垃圾分類。關(guān) 于環(huán)保教育方面，我想大家一定都知道環(huán)保的重要性，也應(yīng)該知道環(huán)保應(yīng)從孩子做起，因而在貫徹學(xué)校教育要求下，我將從班級環(huán)保教育做起，日常教育以及班會活動都力求增強自己和孩子的環(huán)保意識。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實施計劃。 一、重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識 開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于班級宣傳板，倡導(dǎo)節(jié)約用水，珍惜紙張，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動；要求每一個孩子在自己桌旁放置垃圾袋來裝廢紙等垃圾；在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提醒孩子關(guān)好水龍頭；在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”，樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志，提醒進(jìn)出人員輕聲說話，營造安靜的活動環(huán)境。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們準(zhǔn)備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電 話”“熱水器”，放在區(qū)域中，讓孩子們玩得更開心；用報紙做成紙棍，供孩子玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計制作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環(huán)保意識。 二、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育 環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準(zhǔn)備通過環(huán)保主題《清潔家園》、《節(jié)約 資源、垃圾分類》等活動進(jìn)行環(huán)保教育，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。在區(qū)域活動中，將孩子產(chǎn)生的廢紙進(jìn)行收集，可以裁減獨特的“時裝”，也可以賣給廢品收集站；用廢舊光盤制作創(chuàng)意品。種種生動形象，活潑有趣的教學(xué)活動，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。 三、家長的配合是環(huán)保教育取得成功的重要因素 這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合。家長在家可以帶領(lǐng)孩子開展讀報活動，利用各種報導(dǎo)，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識，并帶到班級中，讓所有的孩子都能夠?qū)W到更多的 知識。比如：在日常生活中，我們可以通過認(rèn)識“汽車”，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環(huán)境。另外，家長應(yīng)該做孩子的榜樣，平時要節(jié)約用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉?biāo)疂不?，晚上進(jìn)出房間隨手關(guān)燈等。我相信，通過我們大家的共同努力，環(huán)保意識一定會伴隨孩子健康成長！ 第四篇：垃圾分類工作計劃 華龍小學(xué)校園垃圾分類處理工作計劃 當(dāng)前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面 侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有