【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)頭是成功的一半?！? 1)、為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在上課一開(kāi)始讓學(xué)生聆聽(tīng)歡快的旋律《歡快的中國(guó)年》，猜一猜表現(xiàn)的是哪個(gè)節(jié)日？ 2)、播放課前準(zhǔn)備的圖片：春節(jié)聯(lián)歡會(huì)片斷及廟會(huì)、貼春聯(lián)場(chǎng)景，說(shuō)人們是怎么過(guò)年的。 老師相機(jī)引出話(huà)題 ：“同學(xué)們喜歡過(guò)年嗎？為什么喜歡過(guò)年？”學(xué)生的回答會(huì)很積極，課堂氣氛很活躍。學(xué)生以濃厚的興趣進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 活動(dòng) 二、讀一讀，貼一貼。 暢談春節(jié)，感知民俗。同學(xué)們過(guò)春節(jié)很熱鬧，可貼春聯(lián)是過(guò)春節(jié)常見(jiàn)的一項(xiàng)活動(dòng)，那一幅幅春聯(lián)像一首首詩(shī)，是祝福，是希望，是贊歌。 1)出示課前學(xué)生收集的一幅幅春聯(lián)，同學(xué)們，你能讀給大家聽(tīng)嗎？讓學(xué)生從美麗的語(yǔ)句中去感受民俗文化的魅力。 2)編春聯(lián)。把對(duì)家人、對(duì)朋友的祝福、希望、鼓勵(lì)、贊歌編入春聯(lián)。 3)寫(xiě)春聯(lián)。讓學(xué)生用毛筆或水彩筆在大紅紙上寫(xiě)下 春聯(lián)。 4)貼春聯(lián)。通過(guò)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)貼春聯(lián)，比一比哪個(gè)小組貼的好。 活動(dòng) 三、議一議。 目的是創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)春節(jié)的小知識(shí)。同學(xué)們知道春節(jié)的民風(fēng)民俗還遠(yuǎn)不只這些，還有哪些民風(fēng)民俗呢？讓我們繼續(xù)探究吧！請(qǐng)看大屏幕： 1)出示課件：教材上的四幅圖及各地春節(jié)期間在公園，五顏六色，形狀各異的彩燈掛滿(mǎn)枝頭，人們正在舉辦賞燈競(jìng)猜活動(dòng)的情景。 2)畫(huà)面中有哪些民俗活動(dòng)？其中哪些活動(dòng)是不可取的迷信活動(dòng)？ 有那么多的有意義的活動(dòng)呀！那大家就快快地加入到 這些快樂(lè)的活動(dòng)中去吧！進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 3)春節(jié)游園大比拼：繼續(xù)播放課件，人們?nèi)グ菽?，去賞燈，在猜燈謎。 4)出示賀卡、小燈籠上問(wèn)題讓學(xué)生思考，小組討論后再集體交流。 活動(dòng)四：做一做。 目的是讓學(xué)生參與到春節(jié)習(xí)俗的社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中，由課內(nèi)引申到課外。如我會(huì)做一樣年夜飯，我會(huì)剪一朵窗花，我會(huì)寫(xiě)一幅春聯(lián)，我會(huì)收集過(guò)春節(jié)的圖片 —— 。 1)、小組交流； 2)、全班交流。 信息連接：同學(xué)們，光陰似箭，日夜如梭，那些曾豐富著我們生活慰藉著人們心靈的民俗正悄悄消失，毛筆字不會(huì)寫(xiě)了，年味淡了，這是多么可惜??！ 1）、出示課件：《中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程正式啟動(dòng)》 2）、學(xué)生討論：你打算怎么做？ 拓展延伸：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各個(gè)民族民俗風(fēng)情也是不一樣的，你想了解其他民族的民風(fēng)民俗嗎？那就請(qǐng)你去調(diào)查吧！ 說(shuō)課總結(jié)：本節(jié)課的設(shè)計(jì)以課標(biāo)精神作指導(dǎo)，巧妙運(yùn)用多種手法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的情景和過(guò)春節(jié)的氛圍，讓學(xué)生自主體驗(yàn)，去感受參與春節(jié)活動(dòng)的體會(huì)，來(lái)完 成教學(xué)任務(wù)，擯棄了單純的說(shuō)教。不當(dāng)之處請(qǐng)各位多多指正！ 第五篇：貼春聯(lián)作文 2020 年 貼春聯(lián)作文 20篇 貼春聯(lián)作文（一）： 大三十，媽媽買(mǎi)回家一對(duì)春聯(lián)和一個(gè)漂亮的“福”字，我拿起來(lái)一看，喲 !這幅春聯(lián)金光燦燦的，很是氣派。我迫不及待的讀了起來(lái)：人順家順百業(yè)順，福多財(cái)多喜樂(lè)多，橫批是五福臨門(mén)。我自信的對(duì)媽媽說(shuō)：“今日就由我來(lái)把它貼上去吧 !”媽媽將信將疑的看著我：“你行嗎”“看我的吧，保證完成任務(wù) !” 我把春聯(lián)拿到大門(mén)口，找來(lái)了一瓶漿糊，媽媽幫我拿了一把椅子。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)， 我決定先把簡(jiǎn)單的福字貼上去。喜氣洋洋的“福”字拿在手中，我一邊放在門(mén)的正中間比劃著，一邊在目測(cè)著門(mén)左右的距離，正準(zhǔn)備往上貼時(shí)媽媽攔住了我：“等一下，你就這樣貼上去了”媽媽笑瞇瞇的看著我。“難道不對(duì)嗎”我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，媽媽看著我一臉疑惑，輕輕拍了一下我的腦袋，接過(guò)我手中的“?！弊直葎澠饋?lái)：“我們經(jīng)常聽(tīng)到‘福到了’這句話(huà)，對(duì)嗎所以??”“所以應(yīng)當(dāng)?shù)怪N !”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就恍然大悟了?！皼](méi)錯(cuò)，的確應(yīng)當(dāng)?shù)怪N。因?yàn)椤５埂C音就等于‘福到’嘛，這可是有講究的喲?！辟N好了“?！弊?，我開(kāi)始貼春聯(lián)了。 我先把春聯(lián)反過(guò)來(lái)平鋪在桌子上，打開(kāi)漿糊瓶，用事先準(zhǔn)備好的小刷子在漿糊瓶?jī)?nèi)攪動(dòng)了一下，隨后細(xì)心翼翼的在春聯(lián)背面上下刷了起來(lái)，哪知春聯(lián)好像不聽(tīng)我使喚似的，漿糊刷到那兒它跟著卷到哪兒，怎樣弄也弄不平，還搞得滿(mǎn)手都是漿糊。媽媽看到后，拿起另外一張春聯(lián)，給我做起了示范：“漿糊不能抹的太多，刷子刷上去力度要均勻，不能拖拖拉拉的，不然紙會(huì)和刷子黏在一齊，并且貼上后也會(huì)不平整?！蔽野凑諎寢屩v的方法又重新做了一遍，果不其然，這次順利多了 !在媽媽的幫忙下，我搖搖晃晃的踩著椅子把春聯(lián)貼在了大門(mén)上，總算大功告成了 ! 看 著這幅包含著完美祝愿的春聯(lián)，我的心里美滋滋的。這一次貼春聯(lián)，讓我感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也明白了一個(gè)道理：要做好一件事情，方法和經(jīng)驗(yàn)的積累還是比較重要的呀 ! 貼春聯(lián)作文（二）： 春聯(lián)的肇始，首功當(dāng)推后蜀少主孟昶。他寫(xiě)的“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”的佳句，以“史上第一聯(lián)”而名揚(yáng)青史。明朝時(shí)太祖朱元璋不但要求過(guò)年時(shí)“公卿士庶門(mén)上須加春聯(lián)一幅”，并且還微服私訪、很抓落實(shí)，甚至親自為一屠戶(hù)寫(xiě)春聯(lián)“雙手劈開(kāi)生死路，一刀割斷是非根”。從此，過(guò)年貼春聯(lián)得到了較大普及。每當(dāng)除夕來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)紛紛購(gòu)買(mǎi)春聯(lián)，有的還親自揮毫潑墨，將家宅門(mén)戶(hù)裝點(diǎn)一新。 小時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)，母親讓我拿上紅紙去村子中一位學(xué)董先生處寫(xiě)春聯(lián)。學(xué)董是一位老先生，鼻梁上架著一幅圓圓的很是考究的石頭鏡，聽(tīng)人說(shuō)，先生是位老秀 才。我畢恭畢敬地請(qǐng)學(xué)董寫(xiě)字，先生也不推辭，總是一副樂(lè)哈樣貌?？蠢舷壬B紙，然后裁紙，只覺(jué)得先生真有學(xué)問(wèn)。然后我做一些輔助工作，老先生便開(kāi)始龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。那剛勁、瀟灑的毛筆字讓我佩服得五體投地。先生一邊寫(xiě)，我一邊細(xì)心翼翼將寫(xiě)好的上下聯(lián)放到適宜位置，另外還要讓墨跡自然風(fēng)干，不要污損了對(duì)聯(lián)。看著那遵勁有力的毛筆字，敬慕之情油然而生。 我們經(jīng)常能夠看見(jiàn)，有些人家門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)字有些稚嫩，大小參差不齊，筆畫(huà)橫斜豎歪，可字里午間流露出的還是喜慶的韻味。此刻人們時(shí)興買(mǎi)成品的對(duì)聯(lián)，當(dāng)然也有寫(xiě)的，紙也有講究，不當(dāng) 用上了灑金、描金暗紋的紅紙或生宣紅紙，在店里還能夠買(mǎi)到裁制精良的對(duì)聯(lián)專(zhuān)用紙，上頭印著金色的各種吉祥圖案。請(qǐng)書(shū)法高手寫(xiě)出來(lái)的對(duì)聯(lián)，貼在門(mén)上那藝術(shù)的味道油然而生。 到了年三十這一天，妻子在伙房忙碌著年夜飯，貼對(duì)聯(lián)的事常常是由我和女兒去做的。我站在凳子上去貼，女兒負(fù)責(zé)校對(duì)上下聯(lián)、左右高低、遞膠帶等活計(jì)。父女倆邊貼邊聊著天，有時(shí)還會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)的資料作一番品賞。對(duì)聯(lián)貼好了，在門(mén)前放上一掛鞭炮，妻子出來(lái)到門(mén)前欣賞起對(duì)聯(lián)來(lái)，讀著對(duì)聯(lián)的資料，臉上露出了開(kāi)心的笑容，全家頓時(shí)沉浸在了一種和睦可親、其樂(lè)融融的幸福氛圍之中。 貼春聯(lián)作文（三）： “千家萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符?！蓖醢彩倪@首詩(shī)《元日》被人們傳頌至今，其中的“桃符”是人們用桃木板寫(xiě)上神荼、郁壘兩個(gè)神靈的名字，懸掛于門(mén)旁用來(lái)壓邪。也作“春聯(lián)”，經(jīng)歷了千百年的演變，如今紅紙代替了桃符，辭舊迎新的祝福語(yǔ)代替了神靈的名字。 過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要貼上紅彤彤的“春聯(lián)”，表達(dá)人們過(guò)年的喜慶以及對(duì)來(lái)年的完美期望。我家也不例外，這項(xiàng)“大工程”一向是我的活，這不，大年三十的午時(shí)我忙活開(kāi)了。 一切準(zhǔn)備就緒，我來(lái)到大門(mén)前。舉著“春聯(lián)”對(duì)著門(mén)比劃來(lái)比劃去， 和我的助手 —— 媽媽探討著最佳的位置。我把“上聯(lián)”抵在門(mén)上，媽媽站在遠(yuǎn)處總觀大局： “高一點(diǎn)?? 再往左一點(diǎn)?? 有點(diǎn)歪了，右邊再下來(lái)一點(diǎn)?? 好好好，不要?jiǎng)樱瓦@樣貼??” 經(jīng)過(guò)一翻調(diào)整，最終找到最適宜地方。我緊緊按住“上聯(lián)”的中上位置，輕輕地撕開(kāi)頂端背后的雙面膠，細(xì)心地把“上聯(lián)”貼在門(mén)上，然后再重復(fù)上頭的動(dòng)作，把“上聯(lián)”的中部和下部都細(xì)細(xì)的貼好，“上聯(lián)”就這樣貼完成了?！吧下?lián)”完成了，“下聯(lián)”就方便多了，比較著上聯(lián)的位置，再加上“助手媽媽”的幫忙，“下聯(lián)”也很快完成 。 接下來(lái)要貼“福”字了。相比較“春聯(lián)”，貼“?！弊诛@得簡(jiǎn)單多了，只需要選中間位置往上一粘就能夠了，這點(diǎn)小事對(duì)我來(lái)說(shuō)不在話(huà)，都不需要媽媽的幫忙，我一下子就選好位置，私下后面的雙面膠三下五除二剛要往門(mén)上貼。 “等一下，你貼倒了！”媽媽連忙制止。 “你不懂了吧?！蔽依蠚鈾M秋的對(duì)媽媽說(shuō)道：“福字就是要倒著貼，福倒了，福到了，懂嗎？沒(méi)文化！” “真是一瓶不動(dòng)半瓶搖?！眿寢尣灰詾橐獾恼f(shuō)：“照你這么說(shuō)，福到了，可是你卻把門(mén)給關(guān)了，這福就被你倒到外面去了，小傻瓜！” 我立刻愣住了：“可是大家都這么貼的呀？” “大家都這樣難道就必須對(duì)嗎？福字是能夠倒過(guò)來(lái)貼，古時(shí)候人們?cè)诩依锏拿赘住⒂透?、水缸上，這樣福倒在家里，所以我們??”媽媽還沒(méi)有說(shuō)完，我立刻搶道：“我明白了，福字能夠倒貼在房間門(mén)上！” “我家的小傻瓜開(kāi)竅了??” 今年貼春聯(lián)真是一舉兩得，既參與了勞動(dòng)，又收獲了知識(shí)。紅彤彤的春聯(lián)，紅紅火火中國(guó)年！期望每一個(gè)人都能開(kāi)心過(guò)年，每一個(gè)人都從勞動(dòng)中有得收獲！ 貼春聯(lián)作文（四）： “喜叮鈴鈴 —— 叮鈴鈴?！贝竽瓿跻坏脑缟?，我的姐姐像個(gè) 活鬧鐘似蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，她竄進(jìn)我的房間，一邊尖聲尖氣地說(shuō)：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當(dāng)然不會(huì)給她好臉色：“哼，真厭惡?！闭f(shuō)著，把頭往下埋了埋。突然聽(tīng)到了爸爸的腳步聲，一個(gè)激靈跳了起來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火地把衣服穿好，這時(shí)，爸爸也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“快來(lái)幫我貼春聯(lián)?！闭f(shuō)著便下了樓。我聽(tīng)了，打著哈欠很不情愿地下去當(dāng)“小二”去了。 爸爸早早準(zhǔn)備好春聯(lián)，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲(chóng)似的隨著爸爸東跑西顛?？墒琴N春聯(lián)卻又把爸爸這個(gè)“老手‘給難住了。說(shuō)來(lái)真巧，爸爸拿的春聯(lián)不管哪 個(gè)先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說(shuō)：”我不明白，我不明白?！比缓筮M(jìn)屋去和電視“奮斗”。爸爸又問(wèn)我怎樣貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學(xué)富五車(chē)的樣貌，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個(gè)。這時(shí)，奶奶剛巧從廚房出來(lái)，看見(jiàn)這一情形，逗趣地說(shuō)：”我家陳連剛長(zhǎng)能耐了呀，以后春聯(lián)就讓二子貼吧！聽(tīng)了這話(huà)，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫爸爸了?？欤o我一塊膠布?！拔乙粫r(shí)不適應(yīng)用大膠布，一不細(xì)心把撕下來(lái)的粘起來(lái)了，手忙腳亂地弄著，爸爸著急了，著急下來(lái)弄了一塊，我也學(xué)著爸爸樣貌又 弄了一塊，遞給爸爸。爸爸往后走了幾步，沒(méi)歪，又繼續(xù)把春聯(lián)貼完。我呢?？偸潜憩F(xiàn)得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒(méi)了，搞得滿(mǎn)頭大汗。 最終，春聯(lián)貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家中，頓時(shí)感受到了春節(jié)那紅火。 貼春聯(lián)作文（五）： 每逢春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都要貼對(duì)聯(lián)和福字，這是我們中國(guó)慶賀新年的悠久文化傳統(tǒng)。作為新時(shí)代的我們，要傳承下去，使祖國(guó)的歷史文化代代相傳，永遠(yuǎn)美麗燦爛。 今日是大年三十除夕夜，家家戶(hù)戶(hù)洋溢著歡聲笑語(yǔ)。我早早起床，隨著爸爸媽媽和哥哥，一家四口來(lái)到南京弘瑞廣場(chǎng)的家 里，打掃衛(wèi)生、貼春聯(lián)。哥哥個(gè)兒高，自然擔(dān)任起貼春聯(lián)的重要任務(wù)，爸爸是“指揮官”，媽媽是“微笑官”，我是小小“觀察員”。 首先，我和哥哥一齊將媽媽買(mǎi)的春聯(lián)鋪在桌上。一副春聯(lián)包括橫批、門(mén)心、上聯(lián)和下聯(lián)。我拿著膠水，幫哥哥仔細(xì)得將膠水涂滿(mǎn)對(duì)聯(lián)的背面，這可真是個(gè)細(xì)致活兒。哥哥拿著粘好膠水的對(duì)聯(lián)站到門(mén)外，準(zhǔn)備貼上聯(lián)，爸爸趕忙說(shuō)：“按照傳統(tǒng)貼春聯(lián)，應(yīng)當(dāng)人朝門(mén)立，右手為上，左手為下，也就是說(shuō)，正確貼春聯(lián)的方法是當(dāng)你應(yīng)對(duì)們的時(shí)候，右手邊應(yīng)當(dāng)是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)”。哥哥聽(tīng)了爸爸的話(huà)，重新調(diào)整好了上下聯(lián)。只見(jiàn)哥哥將對(duì)聯(lián) 比劃好位置，由爸爸和媽媽檢查是否端正，確認(rèn)位置后，一手固定對(duì)聯(lián)頂端，另外一只手自上而下將對(duì)聯(lián)貼平整。很快，上下聯(lián)和橫批都貼好啦。最終，要貼門(mén)心了，門(mén)心是一作文個(gè)大大的“?！弊?。爸爸指揮著哥哥：“福字記得要倒著貼”。我聽(tīng)了，連忙問(wèn)：“爸爸，為什么福字要倒著貼呢”爸爸笑著回答：“說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，我講個(gè)小故事給你聽(tīng)。從前有戶(hù)人家，家里很窮，讀不起書(shū)，他家的老大爺自然也不識(shí)字，過(guò)年的時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)，他也請(qǐng)了一位先生給他寫(xiě)春聯(lián)，先生明白她不識(shí)字，就給他寫(xiě)了一個(gè)大大的‘?！?。誰(shuí)知，他把‘?！仲N倒