【文章內(nèi)容簡介】 （罵吼）道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老漢一把：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要 喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。 “祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（ 2 分） 在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。（ 2 分） 你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎？（ 2 分） 假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說什么呢？（ 3 分）。 文中的哪些話使你感動(dòng)的？用“”劃出來并說說原因。（ 3 分）假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么話?duì)老支書說呢？請寫下來。（ 3 分）二、閱讀短文，回答問題。（ 15 分）一位母親與家長會(huì)第一次參加家長會(huì)，幼兒 園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?30 名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差； 惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班 50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排 49 名。 我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第 21 名?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。 孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然 而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了； 一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有 清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。 用“ — ”畫出寫母親表情的句子。（ 1 分） 按要求改寫句子，意思不變。（ 2 分）她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。 “把”字句： “被”字句： 母親每一次開完家長會(huì)都對(duì)兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（ 2 分） 試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。（ 2 分） 默讀劃 雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會(huì)想什么？（ 2 分） 仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是： “喜”的是： （ 2 分） 兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您??，是您??，是您??”這個(gè)排比句式把兒子的話說完。（ 2 分） 讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。（ 2 分）第三部分：習(xí)作（ 35 分）一、小練筆：寫信封（ 5 分）楊紅是上海市新閘路 170號(hào)樓 405室的一名小學(xué)生。（郵政編碼： 202140）張華是北京市海淀區(qū) 3 號(hào) 樓 601 室的一名小學(xué)生。（郵政編碼； 100085）張華和楊紅本來是一對(duì)好朋友，現(xiàn)張華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不會(huì)寫，請你幫他寫一個(gè)信封。 二 、 作 文 。（ 30 分 ） 題 目 ： 我 得 到 了 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ 要求：（ 1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等等，把題目補(bǔ)充完整。 （ 2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。 （ 3） 450字左右。 400440480520560 第三篇：部編版五年級(jí)下冊語文期中試卷 (6) 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 線 封 密 五年級(jí)語文期中試題 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 卷面分 總分 分?jǐn)?shù) 評(píng)卷人 一、看拼音，寫詞語。 （ 10 分） zhān m224。o xi226。 m227。i jū sh249。 j236。 di224。n gān j? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡūi jǔ zhāo d224。i ɡoū l226。 jǔ ju227。 tiān f249。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。 （ 6 分） 開鑿 （ z225。o zh225。o） 脊梁 (jī jǐ) 奄奄一息 (yān yǎn ) 胚胎 (pī pēi) 情誼 (y237。 y236。) 斂聲屏氣 ( liǎn jiǎn ) 三、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整并選詞填空。 （ 6 分） 含辛（ ）苦 鞠躬盡（ ） 赴湯（ ）火 廢（ ）忘食 默不（ ）聲 始料不（ ） （ ）飄帶舞 夜以（ ）日 當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都（ ）。 盡管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們（ ）。 四、選詞填空（ 6 分） 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 剛強(qiáng) （ 1）（ ）鍛煉了人，也考驗(yàn)了人。 （ 1）這孩子生就一副（ ）的性格 （ 2）這次（ ），我軍傷亡不大。 （ 2）這支部隊(duì)具有（ ）的戰(zhàn)斗精神。 （ 3）（ ）持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，仍在進(jìn)行著。（ 3）共產(chǎn)黨員一定要有（ ）的革命意志。 五、選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。 （畫“√” 8 分） 性格（開朗 晴朗） 愛護(hù)（公物 祖國） 工作（細(xì)微 細(xì)致） 發(fā)言（強(qiáng)烈 熱烈） 改正（生活 錯(cuò)誤） 反映（情形 情況） 節(jié)奏（歡樂 歡快） 發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造） 六．按要求改寫句子。（ 10分） 1．看著別人拿走自己的勞動(dòng)果 實(shí)，心里特別高興。 改成“把”字句： _________________________________ 改成“被”字句： _________________________________ 2．張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！? 改為轉(zhuǎn)述句： 3．天空下著大雨。 改為擬人句： ____________________________________ 4．人民的力量是無比強(qiáng)大的。 縮句： _______________________________________ 5．生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明． 修改病句： _____________________________________ 七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。 （共 10 分， 7 各 2 分） _______________，吾將上下而求索 ________________；不積小流，無以成江海。 九曲黃河萬里沙， _______________。 蒙漢情深何忍別， _______________。 我默默地想，慢慢地寫，又看見 ____ __ ，又聽見 ___________。 本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了 ________的費(fèi)奧多羅夫， ________的楊氏之子， _________的晏子， _________的瑞恩。（ 2 分） 《清平樂村居》中描寫小兒的詩句是： ____ __。 八、口語交際：（ 2 分） 為學(xué)校的花園里寫一句警示語： 九：閱讀積累與運(yùn)用。（ 30分） （一）、閱讀 《再見了，親人》選段，回答問題。 （ 13 分） 大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是 1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里??傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友 誼？ “嫂”字用部首查字法應(yīng)查 ( ) ，除部首外有 ( )筆。（ 2 分） 在文中找下列詞語的近義詞。（ 4 分） 坎坷（ ） 明白（ ） 價(jià)值（ ） 情深意重（ ） 用“ ”劃出反問句。把它改寫成陳述句是 （ 2 分） “已經(jīng)送了幾十里“這句說明 （ 2 分） 大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（ 3 分） （二） ___________（ 17 分） 我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海 。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。如果沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會(huì)全軍覆滅。 生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻 ，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 寫出詞語的反義詞。（ 2 分） 微?。? ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ） 給短文加個(gè)小標(biāo)題，寫在