【文章內(nèi)容簡介】 2）、建立健全“領導、骨干教師執(zhí)教示范課、小課題研究課、常態(tài)課、匯報課”和“指導型聽課、學習篇五： 2021 年專業(yè)安全評估實施方案 **市 **公司 專業(yè)安全評估實施方案 全覆 蓋零容忍嚴要求重實效 安?？? 2021/5/7 為提高公司安全管理水平，確保 ****安全穩(wěn)定運行，根據(jù)《國家 ***辦公室關于組織開展企業(yè)專業(yè)安全評估工作的指導意見》（國 *辦綜〔 2021〕 139 號）、《 2021 年 **省 **系統(tǒng)安全管理工作要點》（晉 *安〔 2021〕 2 號）和《關于印發(fā) **省 **系統(tǒng)開展專業(yè)安全評估實施方案的通知》（晉 *安〔 2021〕 3 號）的要求，對公司各機關單位、各縣（市、區(qū)）局 *開展專業(yè)安全評估工作，以認真貫徹落實國家局和省局（公司）文件的精神，總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷夯實企業(yè)安全管理 基礎，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，提高企業(yè)安全管理的科學化、規(guī)范化水平，有效遏制重特大事故的發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定。為保證該項工作的順利實施，結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。 **市**專賣局（公司） 專業(yè)安全評估實施方案 為提高公司安全管理水平，確保 ****安全穩(wěn)定運行，根據(jù)《國家**專賣局辦公室關于組織開展企業(yè)專業(yè)安全評估工作的指導意見》（國*辦綜〔 2021〕 **號）、《 2021 年 **省 **系統(tǒng)安全管理工作要點》（晉 *安〔 2021〕 *號）和《關于印發(fā) **省 **系統(tǒng)開展專業(yè)安全評估實 施方案的通知》（晉 *安〔 2021〕 *號）的要求，對公司各機關單位、各縣（市、區(qū)）局 *開展專業(yè)安全評估工作，以認真貫徹落實國家局和省 *公司） *文件的精神，總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷夯實企業(yè)安全管理基礎，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，提高企業(yè)安全管理的科學化、規(guī)范化水平，有效遏制重特大事故的發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定。為保證該項工作的順利實施，結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。 一、組織機構 （一）專業(yè)安全評估工作領導小組組長： ***副組長： ***成員：**、 **、 **、 **、張 **、高 *、 **、各縣（ 市、區(qū)）局 *負責人、相關科室負責人、 **主要職責：領導全市 **專業(yè)安全評估管理工作，組織、 協(xié)調(diào)、指揮評估工作的開展，決定有關重大事項及階段工作重點，負責對開展不力的部門和單位做出考核決定。 領導小組下設安全評估工作辦公室，在領導小組領導下，全面負責安全性評估工作的日常管理。辦公室主任由安?？瓶崎L擔任，辦公室設在公司安?？?。 主要職責： （ 1）負責實施方案的制定； （ 2）負責評估工作各階段的組織、協(xié)調(diào)； （ 3）負責對評估工作實施過程的指導和評估； （ 4）負責對工作開展情況的檢查和監(jiān)督，提出考核意見；（ 5）負責安全評估報告的審定； （ 6）負責安全性評估工作的總結(jié)、上報。 （二）成立安全評估專業(yè)小組 組長： **成員： **、王 **、李 *、第三方中介機構 專業(yè)組職責 （ 1）負責查評項目的分解，將每一查評項目落實到專業(yè)組成員、查評單位，明確查評方法、標準和依據(jù)； （ 2）負責對查評單位本專業(yè)查評過程的指導； （ 3）負責對查評單位上報的專業(yè)查評結(jié)果的審核、匯總和整理，對整改措施的合理性、有效性進行審核，負責公 司層面問題整改措施的制定，負責對各查評項目的評分； （ 4）編寫專業(yè)安全評估報告，并上報安全性評價工作領導小組審核。 （三）查評單位 各查評單位應根據(jù)所承擔的查評項目，成立相應組織機構，按專業(yè)將查評項目落實到人。各部門在本單位具體指導下，承擔需部門自身查評項目的查評工作，為有關項目的查評提供準確的基礎資料。 查評單位主要職責： （ 1）負責本單位承擔查評項目的查評工作； （ 2）負責配合專業(yè)組查評工作的開展； （ 3）對各項目發(fā)現(xiàn)問題進行整理、匯總，屬于本單位整改的，明確整改措施、責任人及時限要求，屬于省局（公司）層面整改的，提出整改建議； （ 4）完成《 **公司專業(yè)安全評估實施方案》的制定工作，上報專業(yè)組進行審核。 二、工作目標 針對 ****的設備和管理可能引發(fā)的危險因素，以防止人身事故、特大和重大設備事故及頻發(fā)事故為重點，采用安全評估的方法進行查評診斷，分析 ****的安全現(xiàn)狀，掌握存在的危險因素及嚴重程度，明確反事故工作的重點和反事故措施，實現(xiàn)超前控制、減少和消滅事故的目的。 第二篇：評估整改實施方案 寧夏師范學院本科教學工作合格 評估整改方案 2021 年 10 月 21 日 — 24 日，教育部本科教學工作合格評估專家組對我校本科教學工作進行了實地考察與評估。通過評估，專家組認為，我校是一所充滿活力、大有可為的學校，本科教學工作取得了較好成績，特別是善于搶抓機遇，爭取到國家級特色專業(yè)建設點、專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)資格、師范生免費教育招生試點等標志性成果，在新建本科院校中實屬不易。但在應用型人才培養(yǎng)水平、學科專業(yè)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力、產(chǎn)學研合作教育等方面還存在諸多的欠缺 和不足?，F(xiàn)根據(jù)評估專家組的指導意見并結(jié)合我校實際，制訂本方案。 一、存在的主要問題 （一）學科專業(yè)結(jié)構有待優(yōu)化，專業(yè)內(nèi)涵建設需要加強。要對現(xiàn)有的二級學院設置和專業(yè)歸并進行優(yōu)化和調(diào)整。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，合理設置部分非師范類專業(yè)，形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，要進一步加強專業(yè)內(nèi)涵建設。 （二）應用型人才培養(yǎng)模式的改革需要進一步深化。部分專業(yè)的人才培養(yǎng)方案沒能很好地體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標，特色不夠鮮明。要加大人才培養(yǎng)模式改革的一體化設計 ,進一步完善應用型人才培養(yǎng)方案的制定。進一步加強調(diào) 研，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案的構架設計和課程建設導向，進一步增強人才培養(yǎng)方案的科學化、精細化水平，加強針對性和可操作性。完善課程體系，強化實踐教學體系。 （三）產(chǎn)學研合作力度亟需加大。學校與教學行政部門、中小學校合作培養(yǎng)教師教育專業(yè)人才的合作育人機制沒有完全形成，措施沒有到位。缺乏與企事業(yè)單位聯(lián)合開展應用型科學研究的平臺，橫向研究項目少，缺乏能夠真正支撐學院應用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學研平臺，合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的體系不健全。 （四）師資隊伍建設需要進一步加強。學校的高學歷和高學位人才，特 別是應用型師資隊伍還比較欠缺，需要加大教師的引進力度。加快新建專業(yè)教師隊伍建設速度。加強對專業(yè)課教師的實踐能力培養(yǎng)。加強專業(yè)帶頭人隊伍建設和教學團隊建設。加強實驗師資隊伍建設。加強教師的培訓工作，提升教師的教育教學和科研能力。 （五）教學管理需要進一步加強。教學中心地位和教學管理權威地位有待進一步強化；教學管理制度落實度不足；教學管理制度體系需要進一步完善；教學管理的機構設置和隊伍建設有待改進；學分制管理缺乏對學生的績點評價；教學改革課題較少；實驗室開放度和利用率不高，學生實驗操作規(guī)范性差；學生的自 主學習不夠；教師的質(zhì)量意識需要進一步提高，教學管理與質(zhì)量監(jiān)控的制度執(zhí)行有待加強。 （六）開放辦學有待提升。學校對外開放度不夠，在學校、教師、學生層面上要進一步加強開放性辦學力度，要加大和國內(nèi)外高校的聯(lián)系與合作，廣泛吸納國內(nèi)外先進的辦學理念，結(jié)合實際，形成自己的發(fā)展模式。 （七）校園文化建設層次有待提高。學校文化建設需要增強頂層設計。大學生課外科技活動開展不夠廣泛，缺少計 劃性，引導和培育的舉措不多；缺乏鼓勵學生、教師參與學生科技創(chuàng)新活動的措施和開展大學生科技創(chuàng)新活動的有效抓手；社團活 動覆蓋面不廣，科技類社團比例低，社團活動沒有納入學分管理。 二、整改工作基本思路 （一）指導思想 進一步貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《教育部關于普通高等學校本科教學工作評估的意見》和《教育部辦公廳關于開展普通高等學校本科教學工作合格評估的通知》精神，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的原則，按照“四個促進”、“三個基本”、“兩個突出”、“一個引導”的內(nèi)涵要求，把近期整改工作與學校本科教學工作的長期建 設任務與發(fā)展目標緊密地結(jié)合起來，以重點解決教育部專家組指出的問題、學校評建過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主線，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學水平為目標，鞏固評建成果，注重整改工作的整體性、長效性、實效性，統(tǒng)一思想，加強領導，搶抓機遇，主動作為，積極扎實地做好整改工作，促進學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。 （二）組織領導 學校成立以黨委書記和院長為組長、教學院（系）和各職能單位為主要成員的本科教學工作合格評估整改建設領導小組。 組長：馬林李星 副組長：李靜李龍錦鐘正平周運生吳孝 梅軍 成員：各單位主要負責人 秘書長：梅軍（兼） 整改工作辦公室設在評估辦 （三）整改進程 我校整改工作計劃在一年（ 2021年 11月 — 2021年 11月）內(nèi)完成，具體分三個階段進行： 第一階段：研究部署階段（ 2021 年 11月 2021 年 12月） 學校成立本科教學工作合格評估整改工作機構，全面總結(jié)評建工作情況。整改方案報送教育部評估中心。各單位按任務要求分別制定整改實施方案，分解任務，落實責任。第二階段：整改實施階段（ 2021年 1 月－ 2021 年 9 月）學校和各單 位按照整改要求、實施方案逐項完成整改各項任務，適時開展整改工作任務完成情況的檢查。 第三階段：驗收總結(jié)階段（ 2021 年 10月 — 2021 年 11月） 學校在檢查驗收的基礎上，完成整改工作報告，經(jīng)院長辦公會審定后，報送教育部評估中心。 （四）基本要求 ，進一步細化目標，分解指標，制定切實可行的整改實施方案和計劃，按照“四化三限”的工作要求，做到措施到位，責任到人，確保按時按質(zhì)完成每一項整改任務。 ，分步驟、有側(cè)重，務實推進 各項整改工作有序進展。 。 三、整改內(nèi)容與措施 （一）優(yōu)化專業(yè)結(jié)構，加強專業(yè)內(nèi)涵建設 學科專業(yè)布局。認真研討、調(diào)研，形成關于院系調(diào)整、專業(yè)調(diào)整、部門整合的方案，對現(xiàn)有院（系）、學科專業(yè)布局進行合理調(diào)整。 專業(yè)內(nèi)涵建設。科學制定專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，合理設置部分非師范專業(yè)，形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。建立院系之間師資共享機制，充分利用地方人才力量，提高新專業(yè)建設質(zhì)量。 、 更新和淘汰制度，對部分就業(yè)前景差、就業(yè)率低的專業(yè)進行系統(tǒng)分析，根據(jù)專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)情況、辦學條件和辦學效益等因素，建立專業(yè)動態(tài)更新與淘汰機制。 （責任領導：鐘正平、梅軍；責任單位：發(fā)展規(guī)劃處、教務處、招生與就業(yè)指導處；協(xié)助單位：各院系） （二）進一步深化應用型人才培養(yǎng)模式改革 人才培養(yǎng)模式改革。實施“ 3+1”（ 3 年學科專業(yè)理論教學 +1 年學科教育學或?qū)I(yè)綜合實踐）人才培養(yǎng)模式的改革；加大人才培養(yǎng)模式的一體化設計，在人才培養(yǎng)上以專業(yè)建設為龍頭，以學科建設為支撐，在人才培養(yǎng)方案構架上改知識輸入導向為知識輸出導向；加強社會需求篇二：評估整改方案 (基礎部 )北京交通職業(yè)技術學院基礎部 高職院校人才培養(yǎng)工作評估整改方案 北京市教委組織專家組于 2021 年 6 月 9 日至 11日對我院的高職高專人才培養(yǎng)工作水平進行了全面的評 估。專家組在充分肯定學院辦學以及以評促建工作取得成效的同時，指出了學院工作中存在的問題。基礎部組織部門全體人員學習了專家組的人才培養(yǎng)工作評估考察反饋意見，一致認為專家組的意見非常中肯，大家分析了基礎部的現(xiàn)狀及不足，提出了“抓教研、創(chuàng)精品、上水平”等整改工作要點，制定了以下整改工作實施方案。 一、指導思想 認真貫徹教高 [2021]16 號文件、京教高 [2021]3 號文件精神，以科學發(fā)展觀為指導，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，繼續(xù)深入落實“以評促建、以評促改、以評促管，評建結(jié)合、重在建設”的二十字方針，以“教學改革、課程建設”為基本策略，鞏固、擴大迎評創(chuàng)建的成果，為學院的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。進一步探索高職文化內(nèi)涵，促進校園文化建設；進一步加強教材建設和教育、教學研究，爭取出較高水平的教學成果；進一步加強師資隊伍建設，提高本部門師資水平．以評建工作中的好的做法固化為教學規(guī)范，以公共基礎課程的具有職業(yè)性的整體化教學設計及實施為近期目標，以創(chuàng)北京市級示范性高職院、開創(chuàng)學院“十二五”良好局面為中期目標，以爭創(chuàng)國家級示范性高職院為長期目標。 二、加強學習，進一步提升辦學理念 1．深入開展高等職業(yè)教育理論和實踐的學 習與研討活動，尤其是對教高 [2021]16 號文件、京教高 [2021]3 號文件精神的學習，全面提升高職教育辦學理念，推動學院可持續(xù)發(fā)展。下半年，基礎部擬定期開展研討活動，就辦學理念、辦學模式、辦學定位以及學院下步各項工作的開展 —— 特別是整改工作進行深入研討，細化相關整改措施，要全部門院全員參與整改