九年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿[樣例5](編輯修改稿)
2025-05-09 02:12 本頁面
【文章內容簡介】 媽媽！是你們的無私奉獻、任勞任怨，成就了我們的美好未來，謝謝你們！ 同學少年，風華正茂。三年同窗情誼，是你我一生寶貴的記憶。曾記否？運動會上努力奔跑的身影以及場邊同學們的熱切期待，為的是能贏得更多的積分，為九班增光添彩；考場里奮筆疾書的背影以及我們團結一致的努力，為的是獲得更好地成績，為這個集體；還有 小紅旗小綠旗，那是我們對這個集體的關注，為一個更美好的九班而努力。我們在聯(lián)歡會上的縱情高歌，我們在吃自助餐、享受漢堡時的滿足欣喜，早晚收作業(yè)、收隨筆時的忙亂充實，月休前小小的激動與期盼，這些點點滴滴鋪滿了我們初中的整個生活天空。 我們不想說再見。但風雨會變，時間會減。只愿在時光的沖刷下不要淡忘了這美好的一切，不要忘記我們曾經共同走過、瘋狂過的青春，將這份難得的同學情誼鐫刻在我們的心中。前路漫漫，沒有了大家的陪伴，同學們且行且珍重。 最后，再次感謝老師們、家長們的辛勤付出，沒有你們，就沒有我們 今天的成長。 謝謝大家！ 九年級畢業(yè)生代表發(fā)言稿 2 尊敬的徐校長、親愛的老師、可愛的小伙伴們： 上午好 ! 很榮幸能作為畢業(yè)生代表和大家分享我關于“青春與理想”的淺薄看法。 三年來，甚至說將近十年來。亞太讓我知曉了生命是神圣的，哪怕是一只蠶，也要實現(xiàn)自己生命的價值 。亞太讓我明白了“不亂扔，隨手撿”是人的一種基本公德 。在“教育浸潤生命”的理念支撐下，我感受到了什么是尊重，學會了什么是感恩，怎樣才是堅強?；赝约旱某砷L，我要特別感謝徐校長為我們營造了富有底蘊和人文情 懷的氛圍，讓我們在體驗中愉快地長大。我也在猜想，徐校長也定然是一位有職業(yè)理想的校長 ! 初中的學習生活，尤其是經歷初三一年的苦樂，今天，我們依然能神采飛揚，是他們，我們最最親近的老師，在為我們答疑、解惑的同時耐心地幫我們分析問題，引領我們走出困境，帶領我們走向更廣闊的未來。是他們用他們的人生智慧影響我們，教導我們怎樣將煩惱減少，把快樂放大，從而，讓我們在感性中觀察世界，在理性中思考人生。感謝您，我親愛的老師們 !從您們身上，我們看到了您們的教育理想 ! 中學，小伙伴間的影響已經在不自知的情況下占據 了首位。相互陪伴了三年的這些小伙伴們，可以因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交，轉身，又在“大難臨頭”的時候，互相“掩護” 。在操場上奔跑追逐，說好的“虐你千百回”，卻在臨近終點時放慢腳步，等你們和我們一起沖刺 。在課堂上，又因為各自有獨立的思想，“批判性思維”習慣，常常，因為堅持自己的觀點，爭得面紅耳赤??感謝可愛的小伙伴們，是你們，讓我在前行的路上充滿力量與溫情 ! 當中考倒計時從十位數變成個位數的時候，我們感嘆道：“一場考試把我們都考散了?！? 可我想說的是：“或許正是因為這場考試，讓我們相遇，然后收獲了意料之外的驚喜?！? 青春太匆匆，因為有太多美好的事情已經發(fā)生、正在發(fā)生、即將發(fā)生，你永遠不知道下一秒會是什么，于是充滿了挑戰(zhàn)也滿懷憧憬。 “青春”、“理想”，人生中，擁有這兩個詞中的任何一個都會讓人熱血沸騰。何況，我同時擁有 ! 理想是一個一提到就會令人窒息的詞語。這其中包含了太多的情感、太多的磨礪、太多的期冀。 此時，我想問各位，有誰確定自己是有理想的 ? 又有誰覺得自己為這個理想做了些事 ? 想和大家探討兩個問題。 第一個：理想僅僅是職業(yè)理想嚒 ? 第二個：你相信你現(xiàn)在所做的看起來無關乎你理想的事情，其實就是為了實現(xiàn)它嚒 ? 對于第一個問題，我想說：理想不僅是職業(yè)理想，它還可以是一種狀態(tài) ——— 理想狀態(tài)。 記得前段時間，有封把朋友圈刷屏了的辭職信：世界很大，我想去看看。引發(fā)了很多討論與思考。 從我知道這件事開始，“說走就走的旅行”便成為了我的 39。一個追求。 大家可能認為，這件事情很簡單呀，買一張票然后想去哪就去哪，就是說走就走啊。 可深入思 考，當十年乃至二十年之后牽絆我們的事情會變得很多，不僅是外物，更是內心。說走就走，并不是肉體出走，而是靈魂跟上節(jié)奏 。說走就走不是身體的自由，而是內心不為外界所束縛，不去考慮太多的是與非。我稱之為理想狀態(tài)。 第二個問題，我堅信我所走的每一步都是為我的未來做鋪墊的，當所有的契機合適，當我的沉淀、積累足夠。機會會垂青我，所以請叫我“正在準備的人” 不知道大家是怎樣擁有理想的。 但切記，理想是由內而外的，并不是從外界的評判、外界告訴你如何而得來的，因為這樣“所謂的理想”不僅給不了你動力，往往 還會成為你的“累贅”。 說
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