【文章內容簡介】 進程。學校今年將不斷修訂完善內部管理方案中的部分規(guī)定，不斷增強教職工依法辦學的意識，做好教師、班主任的評選工作，建立激勵機制，增強工作責任感，使教師真正成為學的主人。 二、德育工作 根據 201_年學校工作計劃，一是理順德育教育與培養(yǎng)興趣的關系。以興趣入手提高德育工作的有效性 。二是提高拓寬德育教育的有效途徑。以德育人，開展正面教育為主、滲透教育為主、活動教育為主、自主教育為主、開放教育為主的“五主”教育 。三是落實“三自、三有”，初預、初一自理，初二自主，初三自立。有興趣愛好特長，有創(chuàng)新意識，有良好心理素質，樂于學習，德育教育分層養(yǎng)成目標與操作方案 。四是結合學校主課題，各年級根據學校年級特點思考相應的子課題，并開展探究與實踐 。五是在預備與初一的部分班級，試行“學生檔案袋”評價模式， 使學校的德育工作做到管理制度化、內容系列化、途徑社會化、活動多樣化、評價綜合化。營造良好的校風，使學校三好學生及優(yōu)秀學生比例超過 20%。六是將校園宣傳畫、名人名畫宣傳工作落實到位。 (1)根據少先隊、共青團工作的特點，結合學校德育工作，形成自己的工作特色，使同學們在活動中充分展示自己的個性與興趣。 (2)圍繞學校主課題，結合學生團隊干部的培訓，開展探究性活動。 (3)三個“百人操”的提高發(fā)展。 (4)學生社團活動 —— 與政教處的合作創(chuàng)辦。 (5)“ __校園報”學生編輯人員的培養(yǎng)。 三、教學工作 努力完成 201_年學校工作計劃中提出的各項要求，以質量求生存，以特色促發(fā)展，精心籌劃下半年各項工作。 (1)根據市教委要求，組織教師對二期課改有關文件的學習，并探究付之于行動的實施方案。 (從今秋開始，課時的安排一律統(tǒng)一為基礎型課程，拓展型課程、研究型課程。不再用活動課和選修課的名稱。 ) (2)為提高我?；A教育的水平，根據區(qū)、局要求，進行中小學銜接教育的研究與實施。 (通過對中小學學生學習方式、中小學學生 管理、中小學學生心理健康教育、中小學學生行為習慣、中小學語文學科教學的五大銜接，實現(xiàn)中小學和諧對接，和諧貫通。 (3)落實初三畢業(yè)生工作及起始年級的實驗工作。 (4)圍繞學校核心課題，研究四個目標在課堂教學中的實施意見。 (5)根據學校教學管理重心下移的策略，研究教研組、備課組建設具體措施與方案。 (6)組織“實錄評點”、“興趣樂學”情景擬態(tài)的公開研究課。 (7)安排落實好本學期拓展型課程、探究型課程的開展。 新學年工作計劃范文 4 一、指導思想 根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，深入學習大綱精神，堅持以學生為本，努力提高語文教學質量，特制定本學期教學計劃。 二、學情分析 我所任教的是初一 (2)班語文教學工作。本班有學生 58 人，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文能力方面參差不齊。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極 。閱讀能力較差 。作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，習作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。 三、加強教學能力 為了加強教育教學能力，在今后的教育工作中會不斷加強自身教學能力： 備好課，鉆研教材教案。 常聽課，向有教學經驗的老師學習，取長補短。 買教學書籍進行學習。四、工作措施 我會抱著邊學邊教的態(tài)度，虛心向有經驗的教師請教。認真研讀教學大綱，使教學目標明確，重點難點突出。在各課教學過程中既要備教材也要備學生。重視培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力。 用普通話教學，要求學生回答問題是必須使用普通話，并教會他們掌握普通話的說話技巧。 根據教學大綱要求，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，在學習每篇文章課文之后，補充一點的課外閱讀，既增強了學生的學習興趣，增長了知識，又能提高學生的閱讀能力。 充分利用語文讀本，提高學生的閱讀能力。 寫作是學生學習語文的重要任務，先從基礎學起，從學生的遣詞造句，積累詞句，并引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材，為寫作打下基礎。 按時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 新學年工作計劃范文 5 一、基本情況： 學生情況 我班共有學生 48 人，其 中男生 26 人，女生 22 人，根據了解，普遍的家庭都達小康水平。經過實際了解，絕大部分家長的學歷水平雖然不佳，但是都很有自己的一套教育孩子的思想理論，但部分南郊村民，不能很好的配合科任老師布置的對孩子的督促檢查工作，沒有認識到初三的重要性，對待孩子還是跟以前一樣老樣子。 班風、學風等情況分析 經過初三一個學期的鍛煉，我班的學風對比初一二時有了很大的改進。但是部分同學由于家長的方法不適合和鼓勵關心不足，本學期初他們的學習沖勁未能達到畢業(yè)班的水平。此外在行為規(guī)范方面，他們由于學業(yè)比較繁重，因此有 所忽略。表現(xiàn)在清潔值日很多同學都比較散漫，大清潔的時候懶懶散散，儀容儀表過于松懈。 二、本學期班級管理目標： 按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。 根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。 加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。 三、班級管理目標實施的具體安排： 言傳身教，以誠取誠。 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做 !”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。 尊重學生，關愛學生。 “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該 是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后 對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。 加強對后進生的教育工作。 對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導， 行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。 繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā) ,加強宣傳發(fā)動 ,指導訓練 ,將各項常規(guī)工作抓細抓實 ,力爭主動 ,科學 ,民主管理班級 ,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等 ,并經常開展形式多 樣 ,生動活潑的活動 ,使班主任工作的管理更合理化 ,規(guī)范化 ,藝術化。 家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。 (1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 (2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 新學年工作計劃范文五篇 第二篇：新學期學工作計劃 小學工作計劃 [指導思想 ] 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，認真執(zhí)行黨的教育方針，堅持以科研為先導，以教學為中心，以現(xiàn)代教育技術為平臺，大力推進教育科研創(chuàng)新，進一步加強教育管理，繼續(xù)深化課堂教學改革，全面提高教學質量。繼續(xù)加強師德師風教育，加強和改進未成年人思想道德建設的教育。堅持“依法治校，以德立校，科研興校，質量強?！钡霓k學目標，不斷更新教育理念，開拓創(chuàng)新，為全面提高我校的教育教學 質量作出新的貢獻。 [工作目標 ] 依法治校，規(guī)范管理，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長、學生滿意教師。 以人為本，深化改革，積極培養(yǎng)和造就一批具有高素質、現(xiàn)代專業(yè)化水平的教師隊伍。 深化德育工作，強化學習、行為、生活習慣教育，促進學生健康、主動發(fā)展。 以校為本、深化課堂教學改革，全面提高教學質量。 合理合法多渠道創(chuàng)收，不斷改善辦學條件。 加強校園文化建設，為師生創(chuàng)建一個良好的工作和學習環(huán)境。 [主要工作任務和措施 ] 一、繼 續(xù)抓好隊伍建設，提高領導班子成員和全體教師的素質。 （一）加強領導班子建設，充分發(fā)揮整體作用。 在學校領導班子中繼續(xù)開展以“講學習、講政治、講正氣” 為主要內容的黨性黨風教育，開展共產黨員先進性教育活動，增強群眾觀念，增強服務意識，強化監(jiān)督約束機制，努力創(chuàng)建一個“團結、誠信、勤政、進取、務實、高效”的領導班子。 繼續(xù)建立健全學校規(guī)章制度，強化學校管理。要以一流的管理來實現(xiàn)一流的辦學質量，一流的辦學水平；要明確崗位職責，做到事事有管；要不斷完善各項規(guī)章制度，明確各個崗位的管理目標和工作職責。 （二）以校為本，繼續(xù)構建現(xiàn)代專業(yè)化的師資隊伍 學校的發(fā)展，根本在于教師；課改實驗的成敗，關鍵也在于教師。堅持以人為本，以校為本，努力提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)水平，構建一支高素質的現(xiàn)代專業(yè)化的教師隊伍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展和順利實施課程改革的根本保證。因此，本學期我校還要繼續(xù)抓好以下工作： 繼續(xù) 以師表形象為重點，開展職業(yè)道德建設。 繼續(xù)開展“愛崗敬業(yè)，愛生敬業(yè)，樂于奉獻”的師德教育活動，開展先進年級組和課題組等評比活動。 繼續(xù)以理論學習為重點，開展各種有效的培訓。 本學期繼續(xù)加強教師理論和業(yè)務學習制度（單周三下午政治學習，雙周三下午業(yè)務學習，周四下午為課題組研究或集體備課活動時間）。狠抓“七個落實”即培訓人員落實，培訓內容落實，培訓時間落實，培訓地點落實，培訓制度落實，培訓經費落實，培訓的評價體系落實。 繼續(xù)加強崗位培訓，實施“名師”工程。 （ 1）認 真實施校本培訓計劃，繼續(xù)做好課改的通識培訓。 （ 2）加大對年輕教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)實施“ 135”工程。即一年要合格，三年爭優(yōu)秀，五年創(chuàng)特色。 （ 3）中、老年教師要充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，采取“結 對子”、“一幫一”師徒掛鉤的方式幫助青年教師快速成長。 （ 4）做好繼續(xù)教育學分登記制度，以自學為主，自我完善，自我提高。 （ 5）繼續(xù)以學校名師工程，培養(yǎng)適應新課程教學的研究型、探究型、學者型教師。力爭培養(yǎng)出 2~3 名在市、區(qū)內有一定影響的新的校級名師和學科帶頭人。 繼續(xù)開展教師參與的“五個一”活動。即訂閱一份教育雜志；看一本教育專著；寫一篇教育論文（或教學案例）；上一節(jié)研究課；做一百張讀書卡片（或寫一萬字讀書筆記）。 繼續(xù)鼓勵教師學歷進修，不斷提高學歷層次和文化素養(yǎng)。 繼續(xù)探索構建教師發(fā)展性評價體系，激勵教師挑戰(zhàn)自我，超越自我。 二、以德立校，改進德育工作，提高德育實效。 抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣，教會學生學會做事和做人。 繼續(xù)開展“《守則》我遵守、《規(guī)范》我踐行”和“心系祖國，健康成長”一 系列讀書教育活動。 繼續(xù)開展以愛國主義教育為核心的“五愛”教育活動，弘揚和培育民族精神。 充分發(fā)揮少先隊組織和班隊會的作用，開展“學雷鋒”活動、“爭章”活動、評選“十佳少先隊員”活動、“國旗下講話”等活動。 進一步提高班級管理水平。通過班主任工作專題研討會和班主任工作經驗交流會，探討教育規(guī)律，形成教育合力，提高德育工作的針對性和實效性。 整合學校、家庭、社區(qū)教育資源，繼續(xù)深入開展“走千家訪萬戶”的家訪活動，辦好家長學校，構建一個具有規(guī)范性、 實效性的德 育網絡。 三、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，切實提高教學質量。 （一）繼續(xù)抓好課堂教學研究，提高課堂教學質量。 繼續(xù)加強常規(guī)教學流程，抓好