心得體會(huì),師范大學(xué)附屬幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)大全(編輯修改稿)
2025-05-08 19:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，目睹了北師大的青年才俊，學(xué)子們埋頭苦讀的情形，從中看到了中華民族的未來(lái)和希望。我回到學(xué)校后，告訴我的學(xué)生，北師大的學(xué)生如此勤奮，你們哪里有不努力的理由？你們今天不努力前行，就沒(méi)有未來(lái)的美好。 敬慕之行 在北師大學(xué)習(xí)之余，培訓(xùn)中心安排我們?cè)?12月 22日去萬(wàn)泉小學(xué)，北京小學(xué)大興分校聽(tīng)課觀摩，學(xué)習(xí)交流。北京冬天寒冷，又有霧霾，但阻擋不了大家的熱情。兩天的學(xué)習(xí)中，我印象最深的是萬(wàn)泉小學(xué)，三年級(jí)的動(dòng)手實(shí)踐課：做燈籠，猜燈謎。這節(jié)課我總結(jié)：值得借鑒有三：一，是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，起引領(lǐng)作用；二，教師把各類(lèi)知識(shí)與燈謎相結(jié)合，如生物學(xué)，歷史等。三，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。如果從評(píng)課角度看，這是一堂非常成功的課。這兩所小學(xué)，在北京應(yīng)該是很普通的小學(xué)。學(xué)校的硬件建設(shè)，學(xué)校管理都是我們追趕的目標(biāo)，我想，均衡教育在當(dāng)下的中國(guó)國(guó) 情下，要做到，真是任重道遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖短，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。更覺(jué)得教育真是一篇難以寫(xiě)好的大文章。肩既挑使命，何懼負(fù)重前行！ 于金中 第四篇：赴陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 赴陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 袁慶華高文德 2 月 19 日至 2 月 24 日，我們按學(xué)校的安排，前往陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行了為期一周的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次學(xué)習(xí)讓我們開(kāi)闊了眼界，領(lǐng)略了名校的風(fēng)采，也發(fā)現(xiàn)了自己更多需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方。由于前邊已有眾多領(lǐng)導(dǎo)及同事談自己關(guān)于赴師大附中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，故 我們這里主要就聽(tīng)高一高二語(yǔ)文課及與教師、學(xué)生交流的一點(diǎn)感受進(jìn)行匯報(bào)。 立足實(shí)際教改為主 師大附中高一高二分別有 10 個(gè)與 11 個(gè)教學(xué)班，分為三個(gè)層次組織教學(xué)。我們注意到，所有的語(yǔ)文課教師在教學(xué)中都滲透了新課改觀念，注重學(xué)習(xí)小組的作用，突出解題方法引領(lǐng)。但在實(shí)際操作中，不同層次的班級(jí)進(jìn)行新課改的程度不一樣。大約中等層次的班進(jìn)行的比例有 70%左右，而平行班則差不多為 50%。傳統(tǒng)講授法中的一些精華、好的做法依然在一些班級(jí)，針對(duì)不同的課而被不同程度的使用。因材施教、實(shí)事求是一直是我們教學(xué)中必須遵循的基本 原則。我們覺(jué)得師大附中這種不跟風(fēng)、不搞一刀切，而是立足學(xué)生實(shí)際，在注重課改的前提下，不拋棄傳統(tǒng)中有用有實(shí)效的做法的確還是令人深思的。 整體推進(jìn)確保尖子 在班級(jí)設(shè)置上，我們注意到他們每個(gè)年級(jí)都只設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，且嚴(yán)格控制人數(shù)：每班不超過(guò) 36 人。相對(duì)而言，他們的重點(diǎn)班、平行班人數(shù)差別不是很大，一般為 48 人，極個(gè)別有 58人。相對(duì)而言，我 1 們學(xué)校的優(yōu)秀生源本就相對(duì)差一點(diǎn)，而實(shí)驗(yàn)班多而大，這樣就容易出現(xiàn)前邊的十幾個(gè)人感覺(jué)教學(xué)節(jié)奏緩慢而會(huì)懈怠，而后邊的一些學(xué)生又覺(jué)得過(guò)快而易放棄。其結(jié)果是尖子生得 不到不突出，而尾巴總是去不掉。 注重檢測(cè)強(qiáng)化鼓勵(lì) 師大附中除常規(guī)的考試外，平時(shí)很注重對(duì)學(xué)生所學(xué)隨時(shí)檢測(cè)。這樣學(xué)生需要掌握的知識(shí)就容易得到鞏固，而學(xué)生需要的動(dòng)手能力也就得到相應(yīng)的提高。 不管是在高一還是高
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