【文章內容簡介】 ，加強食堂工作的指導，規(guī)范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購買必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設一流的育人環(huán)境，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧 ! 第三篇：幼兒園大班保育員工作總結 工作總結 時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。 本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這一學年的工作情況： 一、不斷學習進取，總結工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作 社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要 求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。 二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親 一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 三、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己 干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的 對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。 四、工作效果及努力方向 在這學期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這學年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老 師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。 五、多與家長密切聯(lián)系，增進家園互動 在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活， 并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。 第四篇：幼兒園大班保育員工作總結 幼兒園大班保育員工作總結 幼兒園大班保育員工作總結 幼兒園大班保育員工作總結 1 時光在匆匆流失 ,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛 ,寒風刺骨的季節(jié) ,在本學期我擔任大班級的保育員工作 ,在這一學期里有歡樂也有汗水 ,有工作上的困惑也有各方面的進步 .同時一學期又將過去了 ,這里 ,我也應該整理一下我的思緒 ,總結過去了的工作經(jīng)驗 ,以便更好的提高自己的各項工作水平 . 一、不斷學習進取 ,總結工作經(jīng)驗 . 認真做好自己的保教工作 ,社會在不斷發(fā)展 ,不斷進步 ,對保育員教師也不斷地提出新的要求 ,這就要求我們在工作中不斷學習 ,不斷進步 ,才能成為一名合格的保育員教師 .在工作中 ,我以園內下達的任務及本班的教育為中心 ,努力做到和各位老師 ***相處 ,學習他們 的長處和經(jīng)驗 ,不斷提高自己的保育水平 ,平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務 ,盡自己力所能及 ,會和本班老師一起加班加點 ,及時完成下達的各項工作任務 . 二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作 . 在工作中 ,我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》 ,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識 ,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣 .讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣 . 幼兒進餐時 ,能夠做到精力集中 ,注意觀察 ,精心照顧幼兒 ,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌 握進餐的技能 ,培養(yǎng)文明行為習慣 ,讓幼兒學會使用、收放自己的物品 . 注意培養(yǎng)幼兒的自理能力 ,教幼兒學習穿 ***服、鞋襪 ,整理自己的床上用品 .學做一些力所能及的事 . 在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣 ,如打架、爭搶玩具等 ,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質 . 保證幼兒戶外活動的時間 ,保證活動的質量 ,增強了幼兒的體質 ,提高了身體抗病能力 . 三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng) ,杜絕了安全責任事故的發(fā)生 . 老師們有高度的責任心 ,時刻讓孩子在自己的視線范圍內 ,排除一切不安全因素 ,同時對幼兒進行隨機教育 ,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力 ,開學前 ,我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查 ,并落實各項安全措施 ,強化及時的防范意識 ,杜絕事故隱患 ,讓家長放心 .認真做好午檢工作 ,做到一摸二看三問四查 ,并作詳細記錄 .有病的幼兒及時通知家長 ,做好有病幼兒的隔離工作 ,幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗 . 四、認真學習 保育員工作職責 ,明確保育工作目標 .做到人到、心到、眼到、口到 ,在組織活動中 ,注意觀察幼兒的神態(tài)、 情緒 ,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問 . 五、認真做好清洗消毒工作 ,平時做到一日一小搞 ,一周一大搞 ,室內無紙屑、果殼 ,物品擺放整齊 ,窗明地凈 ,地面整潔 ,無死角 . 本學期我通過時間 ,在幼兒的成長中過去了 ,對于我個人 ,要學習的東西、知識還有很多 ,無論是教育還是保育 ,都是我學習的目標 .要把好的方面堅持住 ,不夠的地方像別人學習 ,把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為一名合格的保育員教師 . 幼兒園大班保育員工作總結 2 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育， 都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。 我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改進，同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫助，也感謝這一年來領導對我的關心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。 有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自 我為中心的習慣，要幫助孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和耐心 ，首先把小朋友當作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是同情。 其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也可以促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習慣。 比如，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾 病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，吃水果可以讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。 凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必 再吃了?！笨葱├蠋煂κ痔羰车暮⒆映晒Φ赜昧恕俺匀凇钡霓k法，當然要注意老師千萬不要強逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導能少量進食的小朋友，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調動幼兒的內在因素，激 發(fā)他們的上進心，讓小朋友自覺遵守紀律，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。 比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小朋友明白自己的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣。 小朋友的自控能力較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正，并對此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之 間要互相謙讓，爭做好孩子。 在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別 扭，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具?！钡人麄冋f完了各自的理由，我就勸說他們，要團結友愛，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時不是好朋友嗎 ?有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎 ?他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導他，小朋友要懂禮貌，不可以 那么自私，這一次讓他玩