【文章內(nèi)容簡介】 ?架構(gòu)方案的實施；嚴格落實《網(wǎng)絡安全法》，達到國家網(wǎng)絡安全等級保護 要求標準；打造?學院校園信息化建設 ?。 。制定學院《信息系統(tǒng)開發(fā)及數(shù)據(jù)交換標準》《信息編碼標準》等，形成完善的數(shù)據(jù)治理體系。再造業(yè)務流程，建設一站式服務大廳，搭建教學工作內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進平臺，打造覆蓋人才培養(yǎng)全過程的信息管理系統(tǒng)。 。持續(xù)推進混合 式教學模式改革，加快與國家、 XX 省教育資源公共服務平臺互聯(lián)互通對接。推動數(shù)字資源建 設，強化雨課堂、對分易、藍墨云班課等網(wǎng)絡課堂應用，繼續(xù)完善學院教學云服務平臺；建成校企共享、服務區(qū)域經(jīng)濟的遠程教育課程服務體系。促進學院優(yōu)勢、傳統(tǒng)專業(yè)與信息化的深度融合，將云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)融入專業(yè)信息化建設。 （十）加強幸福校園建設，提升后勤保障水平 。實施民生改善行動計劃，著力改善學生公寓條件、教學環(huán)境條件、教職工午休與用餐條件，單身教職工住宿條件。實 施校園亮化、綠化、美化工程，加強有校本特色、高品位校園人文景觀建設。建設數(shù)字化圖書館，提升利用效率。建設好學生勞動教育基地等。 。加強校園資產(chǎn)管理、物業(yè)管理，提高復用率。規(guī)范管理知識產(chǎn)權(quán)和無形資產(chǎn)。建立規(guī)范的資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，作好數(shù)據(jù)上報工作。 。 評價。完善教學?項目庫 ?建設，提高項目實施績效。加快財務管理信息化建設和隊伍建設，提升人員業(yè)務素質(zhì)和服務水平。 。推進?平安校園 ?建設。加強校園綜合治理，加快?節(jié)約型校園 ?建設，分階段進行設施節(jié)能減排改造，減少資源浪費。加強校園交通基礎設施建設，保障校園交通安全。 。制訂《 XX 學院教職工重大疾病互助金管理辦法》，減輕重大疾病患者的個人負擔，改善教職工醫(yī)療保障。繼續(xù)堅持慰問、體檢等?暖心工程、舒心工程 ?的實施。 第二篇： 20202025 年某學院“十四五”規(guī)劃基本思路和某市“十四五”規(guī)劃編制工作方案合編 202052025 年某學院“十四五” 規(guī)劃基本思路和某市“十四五”規(guī)劃編制工作方案合編 202052025 年某學院“十四五”規(guī)劃基本思路 05970 字范文 以新時代中國特色社會主義思想為指導，準確把握?十四五 ?時期教育改革發(fā)展的形勢，主動銜接《中國教育現(xiàn)代化 2035》戰(zhàn)略安排，認真落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《 XX 省職業(yè)教育改革發(fā)展實施方案》，高標準對標? XX 省高水高等職院校 ?建設任務，借鑒學院?十三五 ?取得的成功經(jīng)驗，科學編制學院?十四五 ?規(guī)劃。 一、指導思想 以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹 黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞 XX 省高水平高等職業(yè)院校和國內(nèi)一流商科高等職業(yè)院校的建設目標，以?產(chǎn)教融合、校企合作 ?為途徑，以?雙師型教師隊伍建設 ?為關鍵，全力推動學院高質(zhì)量發(fā)展。 二、發(fā)展目標 聚焦 XX 省現(xiàn)代服務業(yè)高端，建設引領改革、支撐發(fā)展，具有中國特色、國際視野、地區(qū)優(yōu)勢的高水平高等職業(yè)院校。學院發(fā)展目標分兩步走：到 2025 年，將學院建成 XX省高水平高等職業(yè)院校， XXT 和 XX 專業(yè)群建成 XX 省高水平專業(yè)群。到 2035 年，將學院建成國內(nèi)一流 XX 高等職業(yè)院校。 三、主要任務與措施 （一） 加強黨建思政與校園文化建設工作 。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，落實黨委領導下的校長負責制，構(gòu)建黨委領導、校長負責、學術(shù)主導、民主管理、教授治學、依法治校的內(nèi)部管理機制。加強黨風廉政建設和反腐敗工作。加強統(tǒng)戰(zhàn)和群團工作，助推民生改善和脫貧攻堅。 。持續(xù)深入學習總書記系列重要講話精神，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生。完善中心組集體學習、學習小組研討、干部個人自學的立體化學習架構(gòu)，探索專題教育 融入經(jīng)常性學習教育的有效途徑。 。規(guī)范基層黨組織設置，實施好?對標爭先 ?建設計劃、?雙創(chuàng) ?（示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)）和教師黨支部書記?雙帶頭人 ?培育工程。搭建智慧黨建平臺，抓好?學習強國 ??易班 ?平臺建設。深化?黨建 +（專業(yè)教育、課程教學、文化活動、社會實踐、網(wǎng)絡媒體） ?教育教學改革。堅持黨管干部原則，落實好干部標準，建立系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、有效管用的綜 合考核評價體系。強化干部日常管理監(jiān)督。建立優(yōu)秀年輕干部信息庫。建立健全干部培訓體系。建立健全干部干事創(chuàng)業(yè) 激勵機制。 、課程思政質(zhì)量提升計劃。成立馬克思主義理論教學部，開設?馬克思主義 XX 大講堂 ?，打造?思政金課 ?。出臺《 XX 學院課程思政改革實施方案》，打造學院課程思政?三個一 ?品牌（精品課程、示范課堂、優(yōu)秀教師）。建立思政名師工作室，建立院領導進課堂制度，建設素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍。加強學生社會主義核心價值、愛國主義、民族團結(jié)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。 ?商貿(mào)特色 ?校園文化建設。深入凝練?勤學、求精、誠信、創(chuàng)新 ?的校訓精神。完善?校史館 ?建設，刊定?學院宣傳畫冊 ?，創(chuàng)作 ?校歌 ?等，增強師生對校園文化認同感。實施?一系一品 ?文化工程，繼續(xù)辦好? XXX 校園文化藝術(shù)節(jié) ??校園 XX文化節(jié)? XXX 書畫攝影展 ??商貿(mào)大講堂??XX 經(jīng)典誦讀 ?等品牌活動。加強學院文體活動中心建設。加強網(wǎng)絡文化陣地建設。繼續(xù)做好文明校園創(chuàng)建工作。 （二）深化教育教學改革，造打造 XXX 省現(xiàn)代服務業(yè)人才培養(yǎng)高地 ?五育融合 ?人才培養(yǎng)體系。成立勞動美育教育中心，出臺?五育融合 ?實施方案，建設勞動教育基地，構(gòu)建育?五育融合 ?人體系，改變?疏德、偏智、弱體、抑美、缺勞 ?教育現(xiàn)狀，突出德 育實效，推進智育創(chuàng)新，注重體育健康，重視美育熏陶，加強勞動教育，培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 ?育訓結(jié)合 ?人才培養(yǎng)模式改革。大力推進育訓結(jié)合，德技并修，突出課堂主渠道作用。完成教育部? 1+X?證書制度試點任務，高水平培育學生的認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力和工匠精神。積極組織技能大賽，取得標志性成果。 ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ?工作。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學部， 繼續(xù)加強?組織領導、指導服務、課程教育、實踐平臺、科研文化?學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育五大體系建設 ，著重完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群、實踐條件、投入機制，著力培育標志性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果。 ?優(yōu)良學風 ?，做好學生資助工作。以培育?優(yōu)良學風 ?為主線，加強學生日常管理和輔導員、班主任隊伍建設。繼續(xù)完善?獎、助、勤、補、貸 ?及新生綠色通道資助體系。關注跟進學生心理健康教育和咨詢工作。扎實開展軍訓與征兵工作。完善學生信息化管理平臺建設。 。實施?招生就業(yè)一體化 ?工作模式。年招生規(guī)模穩(wěn)定在 3000人左右，招生計劃完成率和學生報到率穩(wěn)定在 90%以上，繼續(xù)推行中職? 3+2?對口升 學，使單獨考試招生成為主渠道。加強招生宣傳，打造優(yōu)質(zhì)生源基地，積極完成百萬擴招任務。 建立?政行企校 ?聯(lián)動的學生就業(yè)指導服務機制，學生年底就業(yè)率保持在 90%以上，不斷提高質(zhì)量。 ?職教改革試點項目 ?。積極爭取 XX省?雙高建設 ?項目，并圓滿完成各項建設任務。繼續(xù)完成 XX 省學分制試點任務，打通校內(nèi)與校外教育、學歷與培訓教育的學分溝通銜接，參與國家‘學分銀行’建設。繼續(xù)完成 XX 省單獨考試招生試點任務，實施職業(yè)技能競賽獲獎選手免試升學制度。繼續(xù)完成高職百萬擴招任務，有效解決工學矛盾，保證教學標準與質(zhì)量。繼續(xù)拓寬學生成長成才渠道，不斷提 高學生專升本比例。 （三）對接 XXX 省現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展，打造高水平專業(yè)群 。對接 XX 省現(xiàn)代服務 業(yè)高端和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將現(xiàn)有專業(yè)優(yōu)化整合為會計、市場營銷、酒店管理、計算機應用技術(shù)、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、服裝設計與工藝 6 大專業(yè)群，形成以現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)群為主體，以藝術(shù)設計和餐飲食品專業(yè)群為兩翼的專業(yè)群結(jié)構(gòu)。將會計專業(yè)群和市場營銷專業(yè)群建設成為 XX 省高水平專業(yè)群，重點建設會計等 15 個骨干專業(yè)。按照專業(yè)群發(fā)展需求設置教學、教輔管理機構(gòu)，健全專業(yè)群教學質(zhì)量評價信息管理平臺。 。根據(jù)專業(yè)對產(chǎn)業(yè)契合度、貢獻度、辦學水平、招生和就業(yè)質(zhì)量等維度，分三批對學院開設的 43個專業(yè)進 行全 面診斷，引導專業(yè)內(nèi)涵建設與改革。對接國家、 XX 省現(xiàn)代服務業(yè)升級和?云大物智移 ?等新技術(shù)、新業(yè)態(tài)，開設新專業(yè)，撤消改造傳統(tǒng)專業(yè)，不斷提高產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)鏈、人才鏈的契合度，群內(nèi)專業(yè)的共享度。 。成立實踐教學中心，實現(xiàn)專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，校企聯(lián)合修訂專業(yè)教學標準、課程標準，制定專業(yè)群人才培養(yǎng)方案。校企共建財會金融、商務營銷、旅游酒店、餐飲食品、服裝制作 5 大實踐教學基地。推進工單制等實踐教學方法改革，打造專業(yè)實踐?金課 ?。編寫活頁式、崗位操作手冊實踐教材。 果培育。培育 XX 省級教學團隊、教學名師、教壇新秀、在線開放課程等教學質(zhì)量工程項目和國家級教學成果。繼續(xù)完善 XX 省級課程教學資源庫和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群建設。 （四）對標?四有 ?標準，打造高水平雙師隊伍 。健全師德師風一票否決制度；健全教師理論學習制度；健全教師志愿服務制度；完善教師準入制度（教師具有 3 年以上企業(yè)工作經(jīng)歷）；充分發(fā)揮教師黨支部和黨員教師作用；弘揚?蒙古馬精神 ?。 。嚴格落實教教育部《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》；依 托內(nèi)蒙古商貿(mào)職教集團，校企共建?雙師 ?培養(yǎng)基地。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，突出?雙師、名師 ?團隊培養(yǎng)。建立領 軍人才、專業(yè)（群）帶頭人、青年骨干教師遴選和認定標準；完善高層次人才引進管理辦法；加強名師（大師）工作室建設；加強校企專業(yè)教學團隊建設。 。成立教師發(fā)展中心，建立多維度、多主體的教學能力綜合評價和監(jiān)測體系；強化薪酬與?崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻 ?的關聯(lián)度，完善優(yōu)秀人才薪酬激勵政策；繼續(xù)深化職稱評聘改革；建立教師培訓信息管理平臺，推進培訓管理現(xiàn)代化。 （五 ）推進產(chǎn)教深度融合，提升校企合作水平 ?政行企校 ?協(xié)同育人。成立校企合作中心，制定、修訂學院《校企合作促進辦法》》等制度，建立健全?產(chǎn)學研用創(chuàng) ?運營機制。 。發(fā)揮教育部首批現(xiàn)代學徒制試點院校的引領作用，新增試點專業(yè)，建成現(xiàn)代學徒制特色專業(yè)群。逐步遴選現(xiàn)代學徒制合作企業(yè)，完善?招生招工一體化 ?長效機制。 XXXX 集團實體化運作。以內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)教育集團為平臺，繼續(xù)辦好?職教聯(lián)盟、校中廠、校中院、技術(shù)技能服務中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地 ?等，建成校企 資源共享管理平臺，參與 XX 省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設，積極申報建設國家級示范職教集團。 。校企共建會計、餐飲食品、民族服飾等特色產(chǎn)業(yè)學院，智慧財經(jīng)、數(shù)字精準營銷等產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新基地，現(xiàn)代物流等校企創(chuàng)新教學團隊，校企人員兼職兼薪制度。 。進一步加強校友會工作，密切與校友的聯(lián)系。建立健全各級校友會，形成完整的校友聯(lián)絡網(wǎng)絡。召開校友大會，設立?杰出校友 ?、?榮譽校友 ?等稱號，激勵廣大校友心系母校、支持母校。 （六）加強技術(shù)技能積累，提升服務發(fā)展水平 。以提升服務 XX 省產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和學院高質(zhì)量發(fā)展為主線開展科研工作。扎實開展科研制度、科研隊伍建設，優(yōu)化科研流程，強化科研服務和成果轉(zhuǎn)化。依托學院優(yōu)勢資源，搭建具有高職特色的科研平臺。以?橫向技術(shù)服務項目 ?研究為抓手，提升科研水平和社會服務能力。 ? XXXX?企業(yè)技術(shù)技能創(chuàng)新服務平臺。 聚焦? XXX?XX 省標志性產(chǎn)業(yè)符號，以烹調(diào)工藝與營養(yǎng)專業(yè)（ XX）為基礎，建設? XXX 研發(fā)中心， XX 產(chǎn)業(yè)學院 ?，編寫出版《 XX 菜肴制作工藝》《 XX 面點制作工藝》《 XX 食品工業(yè)加工》等 教材，服務? XX?教學和? XX?企業(yè)產(chǎn)品升級。以服裝設計與工藝專業(yè)（ XX 服飾）為基礎，建設? XX服飾研發(fā)中心， XX 服飾非遺學院 ?，建成《現(xiàn)代 XX 制作》 XX 雙語在線開放課程 ,編寫《現(xiàn)代 XX 制作》國際化教 材，開展 XX 服飾、工藝品產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣、成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)XX 服飾、工藝品技術(shù)技能人才。 。對接國務院百萬擴招計劃，面向退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等開展學歷教育。依托學院與天津商業(yè)大學、武漢輕工大學等開展成人學歷教育平臺，面向現(xiàn)代服務業(yè)在 職人員開展學歷繼續(xù)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)短缺的智慧會計、科技金融、智慧商業(yè)、文化旅游等技術(shù)技能人才。依托學院專業(yè)優(yōu)勢和商貿(mào)職教集團，加強與政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，主動對接 XX 省 84 個核心產(chǎn)業(yè)園人才需求，積極開展企業(yè)職工技術(shù)技能培訓。 ?農(nóng)村牧區(qū)振興 ?服務。對接 XX 省精準扶貧項目，開展?大學生村官 ??新型職業(yè)農(nóng)牧民 ??農(nóng)牧產(chǎn)品經(jīng)紀人 ??鄉(xiāng)村生態(tài)旅游服務人才 ?等專題培訓，為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。擴大 XX 省貧困地區(qū)學生的招生規(guī)模，設立貧困生獎助基金，加強貧困學生心理輔導和就業(yè)幫扶。依托專業(yè)群開發(fā)理 財服務、網(wǎng)絡購物、快遞服務、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)畜產(chǎn)品加工等扶貧服務項目。 （七）完善學院治理體系，提升治理水平 。健