【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織靠攏。 2020疫情期間學(xué)生自我鑒定五篇 第三篇：肺炎疫情期間學(xué)生自我鑒定 作為一名大學(xué)生共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該不忘初心、牢記使命，帶頭做好疫情防控工作、協(xié)助學(xué)校、學(xué)院做好疫情防控工作，為打贏戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)一份力量。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，充分認(rèn)識(shí)做好疫情防治工作的極端重要性和緊迫性，帶頭遵守防控疫情工作各項(xiàng)要求和規(guī)定，在疫情防控工作中，當(dāng)先鋒、作表率，積極參與，共同筑牢疫情防控的銅墻鐵璧。 二、及時(shí)了解 疫情動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)，積極做好黨支部、班集體中學(xué)生思想工作，避免恐慌心理，教育引導(dǎo)身邊親友同學(xué)正確理解、積極配合、科學(xué)參與疫情防控，仔細(xì)辨別核實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息，堅(jiān)決抵制謠言散布。 三、堅(jiān)持從自身做起，并引導(dǎo)身邊親友響應(yīng)號(hào)召，不去人員密集、空氣流通不好的公共場(chǎng)所，減少不必要的上門拜年、聚會(huì)聚餐、外出游玩等活動(dòng)，積極做好安全防護(hù)措施，出門戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)，適度運(yùn)動(dòng)、合理飲食、規(guī)律作息、充足睡眠，積極搞好室內(nèi)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，遇到特殊情況第一時(shí)間向?qū)W院及居住地有關(guān)部門報(bào)告，全力協(xié)助做好疫情防控 各項(xiàng)工作。 在全國上下齊力攻堅(jiān)克難、打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，我會(huì)把疫情防控作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的具體實(shí)踐，在防控疫情斗爭(zhēng)中砥礪政治品格、彰顯使命擔(dān)當(dāng)；深刻認(rèn)識(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的緊迫性，配合輔導(dǎo)員做好各項(xiàng)防疫工作，服從安排、積極應(yīng)對(duì)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好自己、保持好心態(tài)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，堅(jiān)決遏制疫情蔓延，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量！ 第四篇：關(guān)于 2020 疫情期間黨員工作總結(jié) _黨員疫情期間自我鑒定 哪里有疫情，哪里就是黨員干部守初心、擔(dān)使命 的戰(zhàn)場(chǎng)。今天就給大家整理了疫情期間黨員工作總結(jié) _黨員疫情期間自我鑒定，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 疫情期間黨員工作總結(jié) _黨員疫情期間自我鑒定 1 “讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)”，習(xí)近平總書記 1 月27 日作出重要指示，明確要求各級(jí)黨委要科學(xué)判斷形勢(shì)、精準(zhǔn)把握疫情，基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。疫情就是命令，現(xiàn)場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)。狙擊新型肺炎的戰(zhàn)“疫”，共產(chǎn)黨員是當(dāng)之無愧的主力軍。 “我是支部委員，先安排我 !”“我參加過抗擊非典，我有經(jīng)驗(yàn) !”??一個(gè)黨 員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘。連日來，無數(shù)共產(chǎn)黨員不計(jì)報(bào)酬，無論生死，主動(dòng)請(qǐng)纓，首先站出來、敢于沖上去，奔赴防控疫情斗爭(zhēng)一線，充分發(fā)揮了帶動(dòng)群眾、凝聚群眾、組織群眾的作用，為打贏疫情防控阻擊這場(chǎng)硬仗奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 面臨病毒肆虐，一位位醫(yī)療戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著共產(chǎn)黨員初心為民的高貴品質(zhì)。逆行的消防員，勇闖難關(guān)的醫(yī)生，舍生忘死的扶貧干部??不同崗位上的共產(chǎn)黨員忠誠履職，眾志成城，真情互助，這是危難關(guān)頭的中國本色和中國精神，是我們戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量源泉。 “我是 黨員，我先上 !”無論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平時(shí)期險(xiǎn)象環(huán)生的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)常聽到這樣的豪言壯語。這是共產(chǎn)黨人的響亮表白，也是勇立潮頭、無所畏懼的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?；乜催^往，中華民族先鋒輩出，英雄常在。“鐵人”王進(jìn)喜在危急關(guān)頭，不顧腿傷，扔掉拐杖，帶頭跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿，最終制服了井噴 。臺(tái)風(fēng)“溫比亞”過境，國家重點(diǎn)試驗(yàn)平臺(tái)出現(xiàn)險(xiǎn)情，危急關(guān)頭，總有人挺身而出，在進(jìn)行加固作業(yè)時(shí)，中國船舶重工集團(tuán)有限公司第七六〇研究所黃群、宋月才、姜開斌三人不幸被巨浪卷入海中，英勇犧牲 。排雷英雄杜富國生死關(guān)頭的一句“你退后， 讓我來 !”以血性擔(dān)當(dāng)?shù)淖蠲雷藨B(tài)保護(hù)了戰(zhàn)友，自己永遠(yuǎn)地失去了兩只眼睛和兩條胳膊?? “我把所有崗位的醫(yī)生全都換下來，換成誰 ?換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。我說現(xiàn)在開始，把所有的人都換下來，共產(chǎn)黨員上，再給我做出自己的樣子來。”上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏如是說。當(dāng)下，正是抗擊肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情，尤需每一位共產(chǎn)黨員拿出“舍我其誰”的硬氣、銳氣、骨氣，站出來、沖上來、豁出來，打頭陣、當(dāng)先鋒、做標(biāo)兵，在防控一線立起黨員干部的典型標(biāo)桿，帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)病魔、度難關(guān)，成為沖鋒的戰(zhàn)士、立功的英雄，積極為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。 哪里有疫情，哪里就是黨員干部守初心、擔(dān)使命的戰(zhàn)場(chǎng)?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育永遠(yuǎn)在路上，作為一名共產(chǎn)黨員合格與否，這就是一次最現(xiàn)實(shí)的考量。廣大黨員要牢記人民利益高于一切，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)的實(shí)踐中經(jīng)受住考驗(yàn)，彰顯先鋒本色，向黨和人民交出一份新型冠狀病毒感染的肺炎阻擊戰(zhàn)的優(yōu)秀答卷，讓胸前黨徽熠熠生輝。 疫情期間黨員工作總結(jié) _黨員疫情期間自我鑒定 2 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，是檢驗(yàn)各級(jí)干部是否增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的一個(gè)重要標(biāo)尺，也是在疫情防控一線考察識(shí)別干部的“試金石”。越是緊要關(guān)頭和關(guān)鍵時(shí)候，越能鍛煉一個(gè)干部，越能識(shí)別一個(gè)干部。在疫情這一面鏡子的照射下，一批“一問三不知”、作風(fēng)飄浮、不擔(dān)當(dāng)作為的干部，露出了原形，被“火線”免職，一批表現(xiàn)突出的干部脫穎而出，得到了“火線”提拔?？疾熳R(shí)別干部，關(guān)鍵在“診斷”干部，中醫(yī)傳統(tǒng)的“望、聞、問、切”四診法不失為一劑良方。 “望”其氣色，透視體檢，“疫”線識(shí)人。堅(jiān)持“望”中精準(zhǔn)識(shí)人，以事察人、知事識(shí)人，透過現(xiàn)象看本質(zhì)、觀察言行看修為?！巴倍Γ锤刹控瀼亓?xí)近平總書記關(guān)于疫情防控重要指示精神是否堅(jiān)定，落實(shí)中央決策部署和各級(jí)黨委要求是否堅(jiān)決 。“望”魄力，看干部面對(duì)疫情是否豁得出去、沖得上去，面對(duì)繁重防控任務(wù)是否勇挑重?fù)?dān) ?！巴蹦芰Γ锤刹吭谝咔楸O(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警、防控等方面是否能迅速打開局面、駕馭復(fù)雜形勢(shì)、有效完成任務(wù) ?！巴睗摿?，看干部在疫情防控工作中的日常表現(xiàn)，結(jié)合干部學(xué)歷、經(jīng)歷等識(shí)別其潛力。 “聞”其聲息，全 面了解，“疫”線辨人。發(fā)揮“聞”風(fēng)百里的作用，以“聞”辨識(shí)甄別干部，聽其言、聽其音、聽其義，通過隨機(jī)約談、實(shí)地督查、聽取知情人員意見等方式，多渠道了解干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，掌握“問題清單”，核實(shí)“成績清單”，為干部精準(zhǔn)畫像?！奥牎鳖I(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，了解干部在疫情防控一線態(tài)度是否端正、行動(dòng)是否迅速、推進(jìn)是否有力 ?！奥牎蓖潞拖聦僖庖?，了解干部是否及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)，是否工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 。“聽”群眾口碑，了解干部是否把群眾安危放在心里，是否能有效引領(lǐng)群眾、動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，是否群眾滿意。 “問”其癥狀，精準(zhǔn)考察，“疫”線選人。選好人就要堅(jiān)持走訪詢“問”，近距離、面對(duì)面、一對(duì)一有針對(duì)性的與干部座談交流，全方位、多角度、立體式深入進(jìn)行考察，該問的要問到位、該了解的要了解透，全程介入、全程跟蹤、全程監(jiān)督?！皢枴备刹繉?duì)打贏防控阻擊戰(zhàn)的思想認(rèn)識(shí)，“問”干部對(duì)疫情防控政策和措施的掌握程度，“問”干部對(duì)疫情防控工作的思路舉措和對(duì)策建議，“問”干部在做疫情防控工作中存在問題。充分了解干部在急難險(xiǎn)重任務(wù)中的為民情懷，識(shí)準(zhǔn)干部思想境界、道德品質(zhì)和綜合能力。 “切”其脈象，結(jié)果運(yùn)用，“疫”線用人。堅(jiān)持公 平公正原則，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，把準(zhǔn)要脈、嚴(yán)格把關(guān)、精準(zhǔn)用人，把好干部用在“刀刃上”，用在關(guān)鍵位置上，讓能干事、想干事、干成事的干部有舞臺(tái)。對(duì)表現(xiàn)突出、堪當(dāng)重任的優(yōu)秀干部，重點(diǎn)宣傳表彰、選送培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職級(jí)、提拔使用 。對(duì)作風(fēng)飄浮、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的干部嚴(yán)肅問責(zé)，督促及時(shí)整改、擔(dān)當(dāng)作為、改進(jìn)工作 。對(duì)在疫情防控工作中因大膽履職、應(yīng)急處置出現(xiàn)失誤的干部，符合容錯(cuò)條件的，堅(jiān)決給予容錯(cuò)，樹立“忠誠擔(dān)當(dāng)、激勵(lì)干事”，“能者上、庸者下、劣者汰”，“上級(jí)為下級(jí)擔(dān)當(dāng)、組織為干部擔(dān)當(dāng)、干部為疫情防控?fù)?dān)當(dāng)”的鮮明導(dǎo)向。 疫情期間黨員工作總結(jié) _黨員疫情期間自我鑒定 3 人是感性動(dòng)物，他們也并不是“鐵打”的，也會(huì)偶爾想念家人。各地在出臺(tái)多項(xiàng)措施，激勵(lì)關(guān)愛“疫”線人員的同時(shí)，還應(yīng)特別針對(duì)“疫”線醫(yī)務(wù)人員家庭，拿出具體“干貨措施”，關(guān)心關(guān)愛這些人員的家庭，幫助解決“后顧之憂”，讓他們?cè)凇耙摺本€更加勇往直前。 落實(shí)家庭生活保障，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不分心”。目前，各地紛紛實(shí)行社區(qū)、小區(qū)封閉式管理，旨在切斷病毒蔓延“渠道”，或多或少給許多家庭帶來了一些不便。誰沒有父母、兒女，誰不關(guān)心家人的安全，“疫”線那群最美“白衣 天使”，舍小家為大家，第一時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)纓，成為最美“逆行者”，冒著生命危險(xiǎn)日夜奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，他們何嘗不想念家人，但是肩上“救死扶傷”的醫(yī)護(hù)責(zé)任讓他們不能“三心二意”。各地紛紛出臺(tái)相關(guān)措施關(guān)心關(guān)愛“疫”線人員，就該從以人為本出發(fā)，主動(dòng)了解疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)家庭在采購生活物資等方面遇到的困難，積極聯(lián)系社區(qū)及相關(guān)商家，組織青年志愿者或“青年突擊隊(duì)”成員為其家庭無接觸配送所需生活物資，全力保障防疫時(shí)期一線醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)家庭物資供應(yīng)，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員不為家人而分心。 落實(shí)子女 在線關(guān)愛，讓“疫”線醫(yī)務(wù)人員“不憂心”。由于疫情防控，全國各地學(xué)校均推遲開學(xué)，這些“疫”線醫(yī)務(wù)人員的子女大多成為了“留守兒童”，由老人幫為代管，子女在家身體是否健康，有沒有按照學(xué)校統(tǒng)一安排在家復(fù)習(xí)、自學(xué)，學(xué)習(xí)情況