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正文內(nèi)容

頂崗實(shí)習(xí)單位的自我鑒定最終五篇(編輯修改稿)

2025-05-08 10:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自我鑒定。美好而繽紛的大學(xué)生活,就這樣畫上了句號(hào),真有些難忘和不舍。 大學(xué)三年里,我一直朝著自己設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)著,在這途中,迷茫過(guò),失望過(guò),落魄過(guò),也成功過(guò),幸福過(guò),堅(jiān)定自己的目標(biāo)向前走著,在不斷的挫折與彷徨中慢慢成長(zhǎng),學(xué)會(huì)生活。 在大學(xué)的三年里,我的政治思想發(fā)生了翻天覆地的變化 .我深入地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的 先進(jìn)思想路線 `方針 `政策,思想覺(jué)悟大大提高,人生觀價(jià)值觀都在正確的軌道上運(yùn)行。在學(xué)習(xí)方面,我刻苦學(xué)習(xí),獲益匪淺,榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金,并積極參加學(xué)校各種社團(tuán)組織活動(dòng),不僅獲得一些優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng),還結(jié)識(shí)了很多的朋友,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)還培養(yǎng)了我的膽量和自信心。期間還參加校外輔導(dǎo)員的工作,并為我在為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),且獲得優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)習(xí)期間,為了培養(yǎng)自己吃苦耐勞的品質(zhì),在外兼職做推銷員,這也讓我接觸了一些不同社會(huì)階層的人,更讓自己對(duì)人際關(guān)系和交際能力的處理上有一個(gè) 新的認(rèn)識(shí)。 在學(xué)習(xí)之余,我積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也使我學(xué)會(huì)了處事時(shí)溝通的重要性 .我還積極參加各種體育鍛煉,這些讓我擁有了良好的身體素質(zhì),也讓我有更充沛的精力投入學(xué)習(xí) .大學(xué)三年也讓我對(duì)自己有了一定的認(rèn)識(shí),比如在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷,自我鑒定《頂崗實(shí)習(xí)的自我鑒定》。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn),在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中,沒(méi)有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法,同時(shí),自己的辦事方式、方法又存在 不足之處:第二是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀,三年來(lái),雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步,但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài),主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱,加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了,學(xué)習(xí)更多需要的是自主性,于是,長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我,一度迷失了方向和動(dòng)力,通過(guò)不斷地總結(jié)和反思,終于從迷失中找回了方向,繼而迎頭趕上,但因此也落下了一些課程。 三年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。 純?nèi)玢@,強(qiáng)如鋼。最大的收獲是心智的成熟,一千多個(gè)日 子里曾悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò),委屈過(guò)。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚,收拾傷痕,站起繼續(xù)勇往直前,前面的荊棘,不算什么,路上的障礙,我每攀登越過(guò)一次,便往云端靠近了一步。 請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注我們的頻道【 【擴(kuò)展閱讀篇】 1.∶評(píng)論的話 2.∶含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話 。作說(shuō)明或講解用的話偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注 ,但無(wú)評(píng)語(yǔ) 3對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué)詳細(xì)解釋評(píng)論的話。清唐鑒《廩貢生王府君墓志銘》:“昔年官京師,閱倭艮峯日記,見(jiàn)其上方評(píng)語(yǔ),有曰‘子涵子潔’者,問(wèn)之,則其河南同志王檢心、王滌心也。”《 二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回:“就將這本冊(cè)子的記載,改做了小說(shuō)體裁,剖作若干回,加了些評(píng)語(yǔ)。”趙樹理《三里灣決心》:“玉生一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)來(lái),只籠統(tǒng)地說(shuō):‘我覺(jué)著你各方面都很好 !’”編輯本段評(píng)語(yǔ)范文 X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩,踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌,時(shí)刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情,讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮,令老師感到非常滿意。你思維靈活,接受能力較強(qiáng),勤于思考,大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好,在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂(lè)、上進(jìn),在知 識(shí)的海洋里遨游,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者 !你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功,老師深深地祝福你。 第三篇:頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。在 XX 物流公司單位客戶代表的實(shí)習(xí)中使我獲益良 多。 我擔(dān)任物流公司客戶代表一職的實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容如下: 1.把握客服的整個(gè)流程 2.與前輩搞好關(guān)系,從他們那里學(xué)習(xí)更多得經(jīng)驗(yàn) 3.學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)得溝通技巧 4.更好地處理顧客的問(wèn)題,對(duì)不同的問(wèn)題給予不同的幫助 5.體會(huì)為人民服務(wù)的真諦 6.客服代表的主要職責(zé):受理客戶下單寄件業(yè)務(wù)、為客戶提供快件查詢、客戶投訴處理、客戶建議接納等服務(wù) 經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),感受頗多。做客服代表其實(shí)也不是一件簡(jiǎn)單輕松或者不用動(dòng)腦的事,在這一個(gè)月里,我深深地感受到做客服代 表除了考驗(yàn)?zāi)愕哪托耐膺€要考驗(yàn)?zāi)愕氖帜_靈活性和思維的靈活性。有時(shí)候遇到一些無(wú)理的顧客的來(lái)電,我們做客服的既不能反駁顧客,也不能掛對(duì)方的電話,有時(shí)候真的覺(jué)得好委屈,但這也沒(méi)辦法,我們的職責(zé)就是為顧客解決問(wèn)題。另外,我們應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于剛出來(lái)工作,一時(shí)間適應(yīng)不了這種快節(jié)奏的生活方式,第一個(gè)星期我們接受培訓(xùn),主要培訓(xùn)我們眼快,手快,腦轉(zhuǎn)得快,還讓我們背編碼,剛開始的時(shí)候覺(jué)得很有壓力,但慢慢地接受了這種高頻率的日子,主管說(shuō)得對(duì),日子不是那么容易混的,要想抓住時(shí)代的步伐,除了時(shí)間變外,我們也要抓緊時(shí)間變,不然就會(huì)被社會(huì)所 淘汰。做客服是我踏入社會(huì)的第一份工作,它給我上了離開校園前的第一堂課,這一堂課讓我受益匪淺啊,也可以這樣說(shuō),它給我打了工作恐怖癥的預(yù)防針啊??傊?,這次實(shí)習(xí)有苦有累也有樂(lè),最重要的是你以哪一種心態(tài)去體會(huì),學(xué)會(huì)體會(huì),學(xué)會(huì)快樂(lè)! 實(shí)踐讓我走出課堂,走向應(yīng)用。當(dāng)前,我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,其往往具
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