【文章內(nèi)容簡介】 要求： 教導(dǎo)處制定每月帶教跟蹤聽課對象，依據(jù)課堂教學評價表 ，加強隨堂聽課，聽課評價標和教案及時進業(yè)務(wù)檔案。 措施： （ 1）進一步較強隨堂聽課，根據(jù)教師教學現(xiàn)狀，確定對象每月跟蹤聽課，及時反饋，點面結(jié)合提高教學質(zhì)量。 （ 2）各學科在教研組研究的基礎(chǔ)上，在全校進行實踐交流（詳見周安排表）。 （ 3）為切實提高家常課的質(zhì)量，繼續(xù)做好聽課評析、作業(yè)設(shè)計（與作業(yè)檢查相結(jié)合）、課后反思 [每月各兩篇 ]，每一項考核內(nèi)容，教師應(yīng)按規(guī)定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導(dǎo)處。 聽課評析：從教學目標、學法指導(dǎo)、學生主體、學習拓展、學習習慣培 養(yǎng)、現(xiàn)代技術(shù)手段運用等方面進行評析，并舉簡例。 作業(yè)設(shè)計：從自主型、拓展型、調(diào)查型、實踐型、合作型進行設(shè)計，并附上自己對作業(yè)設(shè)計的評析。 課后反思：從相關(guān)信息、媒體使用、教案設(shè)計意圖、本課的得失（教師、學生），對不足之處進行教學過程再設(shè)計。 （六）堅持“公平、公開、公正”的原則，切實加強教學流程中各環(huán)節(jié)的檢查和反饋。 要求： 明確流程管理的要求，常規(guī)檢查與常態(tài)抽查相結(jié)合，重反饋、重調(diào)控。 措施： （ 1）加強教師分月考核（備課、上課、作業(yè)、學生輔 導(dǎo)）。 A、備課： ①備相關(guān)信息，拓展、拓寬學科領(lǐng)域，學習信息； ②備有效教法，認真分析教材，設(shè)計有利于學生自主學習，創(chuàng)造思維的教法； ③備雙邊活動，教案要力求體現(xiàn)學生活動和教師的指導(dǎo)作用； ④備媒體使用，并注明使用的電教媒體。 B、上課： ①語文：以點帶面進行情境式教學模式研究。 ②數(shù)學：重視評價學生推理、判斷、作出結(jié)論的全過程。 ③英語：注重體驗，強調(diào)人文環(huán)境，加強閱讀及聽力訓練，形成釋放能力。 ④音、體、美：培養(yǎng)學生審美情趣預(yù)技能，培養(yǎng)合作精神與獨特的見解。 ⑤自然、社會、勞技：積極引導(dǎo)學生從事試驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。 C、作業(yè)： ①批改要規(guī)范。各項作業(yè)簿本教師必須及時批改督促學生及時訂正每篇作文有 25%學生詳批，數(shù)學、英語作業(yè)日批。 ②作業(yè)設(shè)計要創(chuàng)新。學生的作業(yè)要體現(xiàn)自主型、實踐型、拓展型、調(diào)查型，寫好作業(yè)設(shè)計的意圖。 D、學生輔導(dǎo)：根據(jù)本班學生的實際情況，做好情況記錄，進行跟蹤 調(diào)查。 （ 2）堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導(dǎo)處和有關(guān)專家共同考核。 （七）進行雙語教學的實踐與探索，提高學生聽、說、讀、寫的外語交際能力。 要求： （ 1）在起始年級分別進行閱讀、音樂、美術(shù)學科的雙語教學試點。 （ 2）積極營造校內(nèi)有利外語學習的環(huán)境氛圍，舉行外語周活動。 措施： （ 1）雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實。 （ 2）開學第一周，交環(huán)境布置方案，第二周完成雙語教學試點班的 環(huán)境布置工作。（英語周活動相間周安排表） （ 3）其他工作： ①推普：制定推普活動計劃，組織全校學生開展寫字、朗誦等活動。 ②圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。 ③衛(wèi)生工作：加強對衛(wèi)生工作的日常管理及資料的管理，加強對室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，尤其是飲食飲水衛(wèi)生的檢查工作，并及時督促整改。 ④做好特長生的培養(yǎng)工作以及校民樂隊的訓練工作，結(jié)合學校活動進行展示交流。 ⑤根據(jù)各年級達標要求，培養(yǎng)學生自我鍛煉意識，抓好運動隊的訓練工作。 學期學習計劃篇 3 一、目標要求： ，自主學習的學習習慣。 ，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。 、熱愛科學、獻身科學的精神。 二、教材分析： 八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。 三、學生情況分析； 物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成 良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習，課后沒有按時復(fù)習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。 四、措施： 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開 學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。 培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。 加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。 注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。 想法解決計算題丟分大的問題。 培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛 科學、獻身科學的精神。 數(shù)學將在初二上學期全等證明及輔助線構(gòu)造的基礎(chǔ)上，升級為四邊形的幾何證明與輔助線構(gòu)造，不僅是形式上的變化，更是內(nèi)容的加強，因為三角形結(jié)合四邊形的幾何綜合證明問題，歷年都是中考數(shù)學的核心難點，出題位置都集中在最后三道，難度自然達到高峰。 英語將繼續(xù)深化語法難度，新加入的“完成時態(tài)”和“狀語從句”，將會在選擇、完型兩類題型中掀起風暴，而且也是中考英語的核心部分。另外，在閱讀方面，文章的篇幅普遍加大，對閱讀詞匯量的要求大大增加，據(jù)統(tǒng)計到中考前整個初中閱讀詞匯量要求為 30 萬字，而初三全年要求將近 20 萬字，這僅靠初三一年來完成是不現(xiàn)實的，因為要考慮其它科目的復(fù)習需求以及化學的加入，所以必然要把任務(wù)量分流到初二。 物理的 `理論性內(nèi)容開始大規(guī)模出現(xiàn)，綜合素質(zhì)的要求大大加強，無論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復(fù)雜程度上，都會有質(zhì)的飛躍，特別是到了初二下的后半段，已經(jīng)開始大量訓練在中考中難度較高的力學綜合與電學綜合題目，很多學生都是從初二下開始喪失物理的學習興趣，進入狀態(tài)和成績的持續(xù)低迷階段。 總之，初二下的學習直接關(guān)乎中考的核心競爭力，可以說“真本事”是從初 二下開始練成的，學生的水平和能力也是開始在初二下開始徹底分化完成的。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認為一個學生在初中階段的實力就此定型了。 寒假很短暫，但是很關(guān)鍵：寒假要比暑假少 1 個月的時間，但是同樣經(jīng)過一個假期后，初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結(jié)束到初二下的開始，留給學生緩沖的時間是在少的可憐。那么，這寶貴的時間就更應(yīng)該珍惜，一旦到了春節(jié)，隨后的時間基本就不可能在由學習的機會，所以必須在節(jié)前就安排好學習計劃，提前預(yù)習刻不容緩，沒有任何可以推卸的理由，否則今天的懈怠，就是明天的眼淚。 緊跟學校腳步，時刻加強鞏固：進入初二下之后，壓力陡然而升，如果稍有一絲放松，就會很快被大部隊甩在后面。因此，必須時刻保持緊迫感，利用好平時的每一點閑暇時間，抓緊訓練和能力強化，而且一定要站在比學校學習內(nèi)容還要高的水平上，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。 三省吾身，重視積累：在初二下這個階段，再想只憑小聰明和突擊式的復(fù)習方法來取得好成績，是面臨巨大風險且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一級的基礎(chǔ)，做好每一層的沉淀，檢修每一處的漏洞，那么樓蓋得越高，崩潰得可能性就越大，即使 短時間內(nèi)還能支撐，早晚也會垮塌。因此，建議學生開始準備錯體本和難題本，隨時記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié)，定期反思和加強鞏固，才能把每一層樓蓋踏實，最終才能完美封頂。 月考決定大考，不容忽視：在初二下，期中和期末已經(jīng)是起決定性作用的重大考試了，所以一定要在它們之前做好訓練和模擬工作，那么月考就是最好的平臺。而且經(jīng)驗說明，月考題目在各校自己出題的期中考試中重復(fù)率極高，期末考試雖然是區(qū)統(tǒng)考，但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋。因此，再也沒有比月考還好的，既是訓練檢驗，又是押題模擬的機會了，不把月考充分的利用好，就是在主動放棄大考的高分機會。 學期學習計劃篇 4 這個學期已經(jīng)結(jié)束了 !我應(yīng)該做好下一個學期的打算。 第一：學習 在上一個學期考 試中，我的語文成績不理想。我下學期應(yīng)該對語文加倍努力 !同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個苦差事。我們應(yīng)該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨 !也許有的人擅長這個 。有的人擅長那個 。有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，天天向上 !只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有 心人。 第二：背書 四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了 9 篇。有的背了 6 篇 。有的背了 5 篇 。有的背了 1 篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢 ?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題 ，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題 !而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容。比如說第一篇是學而篇，光講學習或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學期我一定好好讀論語，也要背好書。 第三：讀書 上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有 17 本，而我比他少讀 2 本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界 (一 )》，《平凡的世界 (二 )》，《平凡的世界 (三 )》， 《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高 !書籍是人類進步 的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書 ! 這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優(yōu)秀 ! 加油吧 ! 學期學習計劃篇 5 轉(zhuǎn)眼間，新的一年 雞年開始了，寒假也在我們大家的談笑中流逝，我進入了初二下學期的序幕。我們即將返回曾經(jīng)那歡聲笑語的校園，開始了一個新學期的征途。 我們是否應(yīng)該有一些明確的計劃呢？我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。我一定要在新學期取得新進步。在新學期里，我有一個新的目標—— 不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動來證明自己的實力。 我覺得首先應(yīng)該制訂學習計劃。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一張空紙 ，比如說，我以前曾經(jīng)以班里第一年級第一的一個學生為目標，結(jié)果到學期末了也沒追上；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。所以要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。具體就是目標要便于實現(xiàn)，比如怎樣才能達到班里前十這一目標呢？可以具體化為：每天預(yù)習，復(fù)習老師講過的知識，