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正文內(nèi)容

學期學習計劃集合[大全5篇](編輯修改稿)

2025-05-08 07:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 來。 4。開展智力競答活動,調(diào)動對知識的渴望,增進同學了解 。問題研討比賽或就大學生問題的辯論比賽,培養(yǎng)團隊合作精神 。參觀風景文化名勝,了解探究神秘美好的中國文化 。與越南留學生聯(lián)誼聚會 。向 04級師兄師姐慶祝實習,并開交流會,記取學習和實習經(jīng)驗 。繼續(xù)舉辦名師講座系列,促使自己的學習生活向更好的方向發(fā)展。 5。根據(jù)校院班級不同的時地情況相應(yīng)的開展應(yīng)時活動 學期學習計劃篇 3 一、基本情況概述: 指導(dǎo)思想: 貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整 體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。 學情分析: 八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出,所帶八 (1)、 (2)班學生差距較大,八 (1)班學生活躍 。八 (2)班學生相對而言比較沉默寡言。 教材分析: 教材從全面提高學生素質(zhì)的要 求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。 教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實 現(xiàn)學生的全面發(fā)展。 二、學期的教學總目標和總的教學要求 引導(dǎo)學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用 。 培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力 。 培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 三、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施 學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。 要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他 們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 學期學習計劃篇 4 為了切實搞好我院學生的學習,今年學習部將積極開展各項與學習有關(guān)的活動,以充分調(diào)動大家學習的熱情,為大家營造一個良好的學習氛圍。學習部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理,相信在大家的共同努力下,我院的學習成績定會邁上一個新臺階!為使學習部工作更順利的開展,現(xiàn)將工作計劃擬訂如下: 一、為了新生更好的了解學校的規(guī)章 制度,我們部門繼往屆的慣例舉行《學生手冊》學習,并進行考試。 二、軍訓(xùn)感想演講比賽。 三、做好招新工作,把真正有用的人才招進學習部。 四、文學社會共同組織征文比賽,增強學院的學習氣氛。 五、與應(yīng)用外語系和英語協(xié)會共同組織舉辦“英語大比拼”,內(nèi)容包括聽力,口語,演講,翻譯,朗誦等比賽。 六、配合院學生會開展好其它一系列的工作七、臨近期末,通過宣傳板、征集漫畫等方式,舉行簽名活動,加強考風考紀建設(shè),堅決杜絕考試作弊。 八、本學期我部門想向?qū)W生會申請?zhí)砑右豁梼?nèi)容。每 周各系的考勤情況都交一份表到院學習部,本部門會進行一個統(tǒng)計定期公布各系考勤情況,必要時可以進行一定的評比,對各系表現(xiàn)好的進行一定獎勵。 以上幾點是本學期的活動計劃大綱。每個活動實施前我部會交一份更完整的企劃案到學生會?,F(xiàn)在暫提交一份初步的方案。我部將依實際情況逐步展開工作,努力做出新的成績! 學期學習計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 以“讓我們的孩子夢中有理想,臉上有笑容,學到終身有益的東西”為夙愿;以“只要行動,就有收獲”為理想目標;以“適合本土教學”為基點;以“新教育實驗”為抓手, 本學期我校將繼續(xù)進行新教育實驗,創(chuàng)設(shè)“構(gòu)建閱讀活動裁體營造農(nóng)村小學‘書香校園’”的課題,進一步推廣毛蟲與蝴蝶 —— 新教育兒童階梯閱讀活動,繼續(xù)營造濃郁的“書香校園”,強化“師生共寫隨筆”,加大參與新教育實驗的強度、力度和深度,讓師生過上一種幸福完整的教育,使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁、師生共同成長的樂園。 營造濃郁的“書香校園” 總課題組提出:通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,要有資源,開展豐富多彩的閱讀活動,讓閱讀成為師生最日常的生活方式,像我們每天吃飯、睡覺,看電視一樣,最日常 的生活方式,進而推動書香社會的形成。 為了提升師生的閱讀品位,讓閱讀成為習慣,本學期主要做好以下工作: 讓閱讀成為師生最日常的生活方式 讀有用的書 —— 利用現(xiàn)有校圖書室、教工閱覽室書本資源、及自己訂閱的書刊,每天抽時間進行閱讀。 45 周歲以下的授課教師每人每學期至少讀三本書,并能有所感有所悟。 全體語文教師向?qū)W生積極推介新教育實驗重點項目“晨誦、午讀、暮省”的讀書模式,使之成為學生日常的生活方式。一、二年級學生每月閱讀課外書一本;三 —— 六年級學生每月閱讀課外書兩 本,并能完成“采蜜本”的摘記。開展“好書大家看”活動,要求每位學生向大家推薦一本好書。在學校舉行的“第三屆藝術(shù)節(jié)活動期間”將進行比賽,評選“讀書能手”。 圖書漂流:為了讓學生讀到更豐富的書,每天安排固定的年級前往學校圖書館借閱圖書,同時各班建立流動書吧,讓好書在各班之間流動起來,進行一系列措施,形成校園的“圖書漂流”。 抓好閱讀課。本學期繼續(xù)安排一節(jié)校本課程:閱讀課。一、二年級有專職閱讀老師陪伴,其他班級統(tǒng)一放在特定的一節(jié)室內(nèi)閱讀活動課。上課老師安排為在班內(nèi)負責“營造書香班級”的老師 。全校師生共同靜心讀書,營造全校的愛書,讀書的氛圍。課題管理領(lǐng)導(dǎo)成員加強管理,隨時抽查。學期結(jié)束評選“書香班級”。 利用現(xiàn)有校圖書室書本資源、加上購買的新教育文庫的教師閱讀推薦書目 100 本,自己訂閱的書刊更為恰切,采用借閱的方式,傳閱中散發(fā)著濃濃的書香。 45 周歲以下的授課教師每人每學期至少讀三本書,并完成讀書心得兩篇,并上傳新教育實驗交流區(qū)的專貼《湖光瀲滟》。 親子讀書:“我與父母共讀書” —— 讓孩子們的父母與自己的孩子“同桌”,父母 —— 子女 —— 合璧,下發(fā)“給家長的倡議書”讓家長從零開始,逐步建設(shè)學生家庭的圖書箱。 悠悠中華經(jīng)典誦讀 —— 瑯瑯書聲,朗朗乾坤 “對于兒童的精神發(fā)展而言,提供健康美好的母語的營養(yǎng),用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個溫馨、實在的 `成長環(huán)境,既是強健兒童的骨骼,也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅固的船體,也是為他們揚起漂亮的風帆。”這是全國語文名師薛瑞萍(網(wǎng)名看云)在主編的《日有所誦》讀本中的寄語。她的話語道出了誦讀的重要性。在本學期,我學把每天早上到校后的 20分鐘定為晨誦時間。 課前二分鐘的誦讀時間需保證,凡是在教室上課的課程都應(yīng)進行誦讀。盡量韻味誦讀。 學生人手一冊《古詩文選》《美文誦讀》,個人的背誦不強制,照顧學生之間的差異及喜好不同。可選擇自己喜歡的背,數(shù)量不限,但全班的集體誦讀則需參照分年級篇目。 “我”與孩子共讀書,語文課上有語文老師盡量為學生朗讀課外讀物中的精彩片段( 5 分鐘) 每周五的晨會課定為紅領(lǐng)巾廣播的“心靈之約”。 給學生創(chuàng)造舞臺,讓他們有機會展示自己所誦讀的經(jīng)典,還可邀請家長與自己的孩子共同展示中華經(jīng)典的誦讀。 書香班級脫穎而出 —— 一至二年級第一學期的主要讀物為繪本,我們可在網(wǎng)絡(luò)中搜集電子版的繪本讀物。在本學期,我們重點要讓老師和孩子一 起把其余的故事書讀完。在繪本教學中主要呈現(xiàn)方式為:看看 —— 聽聽 —— 猜猜 —— 聽聽 —— 問問 —— 說說。 中年級和高年級每個班級都應(yīng)該選擇自己的共讀圖書。利用午讀時間大聲給學生朗讀。主要呈現(xiàn)方式為:激趣 —— 讀讀 —— 猜猜 —— 問問 —— 說說。讓學生逐漸養(yǎng)成一邊聽,一邊想的好習慣。 午讀時間的支配:對于五天的午讀課,我們的初步安排是:周一到周三為大聲讀;周四為學生自由讀或者是各種形式的讀書交流會;在周五是讀書筆記積累。(教師可以根據(jù)班級及自己喜好調(diào)整) 期末,成果的展示,過程的默契,綜合的測 評,以一帶全,書香班級“疊加”著,“誦讀小博士”涌現(xiàn)著,鼓勵的同時張榜公示。 強化師生共寫隨筆 懇請新教育實驗總課題組的名師零距離指導(dǎo),聆聽走在新教育實驗路上的艱辛,分享他們成功的喜悅,堅定自己“朝圣”路上的信念?? 分享身邊老教師的教學成果。經(jīng)驗就是財富,本學期將懇請本校老教師講述教室工作生涯中的甜酸苦辣,體驗著作為一名教師的幸福感。 45 周歲以下的教師圍繞自己的教育、教學寫出自己的所感所悟,每月 3 篇,發(fā)到“教育在線”隨筆論壇中的新湖小學隨筆新專輯《湖光瀲滟 — 太 倉市新湖小學教師隨筆集》上,也可以同時建立自己的個人專輯。 2— 6 年級的學生每月三篇隨筆有語文老師發(fā)送到學生論壇的《湖心絮語》。期末師生隨筆精華結(jié)集。 每學期舉行兩次中青年教師“采擷新教育實驗點滴瑣碎”的沙龍 —— 牽手并進。 寫作不是有才,而是熱愛生活,全校師生踴躍投稿,共同分享成功的愉悅。 與家長攜手走進新教育實驗,師生共寫、與家長共寫??蹣跚于鄉(xiāng)間小道的毛蟲們?nèi)鋭又赡鄣男∽旌唵味d奮地啃著,啃著??用一張紙,一枝筆,勾勒出奇妙的線條,敘述自己的趣事 —— 參與“毛蟲與蝴蝶” 的繪畫作文。 構(gòu)建理想課堂 講座引領(lǐng):加強教育集團的工作,有效資源共享。邀請實小名師來校送課,并做一些專題講座與交流。 組織教師認真研讀教材,教師首先要讀懂教材,讀透教材才能用好教材,進行說教材比賽或說課比賽等。 開展課例研討,研磨理想課堂,給青年教師和新教師搭建平臺。 以提高教師命題能力的教師出卷比賽,要求人人參與。 盛邀毛蟲課題組核心人員演繹精彩課堂,使得深厚的底蘊激發(fā)學生的精彩。 活動精彩紛呈 20xx 年的中國充滿希望, 20xx 年的中國萬眾期待, 20xx 年的中國全球矚目。為了深入開展上級文件部署的“奧運精神”和“文明禮儀”相關(guān)主題教育活動,我校舉辦第四屆校園文化藝術(shù)節(jié),使學生了解奧運知識和傳達奧運精神的同時,提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,發(fā)展他們的才能,使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,使藝術(shù)之星脫穎而出,形成良好的校園文化氛圍。 九月份奧運瞬間感動、推廣普通話征文征文比賽;我愛讀書活動 十月份重陽尊老活動;我是新隊員活動;理想課堂在身邊 十一月份珍愛生命,節(jié)約能源,構(gòu)建和諧家園 十二月份“毛蟲文學社”展示評選校級書香班級、書香家庭、優(yōu)秀隨筆班級 一月份太倉市閱讀之星、書香班級評比 注:精彩的場面網(wǎng)絡(luò)記載的同時又有一本成長影集摘取。 本著教育的良知,本著對孩子的熱愛,本著對幸福人生、清明世界及美好未來的向往,我們努力行走在階梯閱讀的路上。讓我們攜起孩子幼小的手,回到童年,回到母語溫暖的懷抱,回到生命應(yīng)有的完整圓融,健康美麗。 瑯瑯書聲,朗朗乾坤!讀經(jīng)典的書,做有根的人!開墾閱讀心田,播撒書 香的種子! 新教育實驗組 學期學習計劃篇 6 語文的復(fù)習要注重知識的積累,常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦,這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容,建議不要找具體的某一些時間來記憶,而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間,將時間進行最大價值地利用。 對于作文,要給文章增添亮點。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上,增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括:一個精妙的比喻 。一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問 。一個排比句 。一個反復(fù)、照應(yīng)。
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