學(xué)習(xí)楊小舟先進(jìn)事跡心得體會(編輯修改稿)
2025-05-08 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道，正當(dāng)楊學(xué)在清理排水溝時(shí)，后山墻再次突發(fā)山體滑坡，楊學(xué)躲閃不及不幸被埋于塌方之下。 我們更要認(rèn)真地、仔細(xì)地學(xué)習(xí)，在心里建起屬于自己的“共產(chǎn)黨人的精神家園”。他一直把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，他走了，留給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任、一筆寶貴的精神財(cái)富，是值得每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的崇高品質(zhì) 與奉獻(xiàn)精神。 楊 學(xué)的事跡平凡但卻感人至深，他一輩子忠于黨的事業(yè)、一輩子全心全意為人民服務(wù)的精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人大公無私、光明磊落、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，不愧為我們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)楊學(xué)，就要學(xué)習(xí)他對黨忠誠的政治品格；學(xué)習(xí)他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷；學(xué)習(xí)他鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界；學(xué)習(xí)他大公無私、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。大家認(rèn)為，向?qū)W同志學(xué)習(xí)，一定要著眼全局、立足本職，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好各項(xiàng)工作，不斷滿足人民群眾日益增長的多樣化的用郵需求。在做好本職工作、推進(jìn)行業(yè)發(fā)展中踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員 的錚錚誓言和人生價(jià)值。 作為新時(shí)期的黨員，我們應(yīng)該以楊學(xué)同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！? 有一種境界，是熱愛人民；有一種力量，是扎根基層無私奉獻(xiàn)；有一種責(zé)任，是報(bào)黨感恩，踐行承諾，回饋鄉(xiāng)梓。楊學(xué)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，深深地打動(dòng)了我。 他 無私奉獻(xiàn)的高尚情操，做到利為民所謀。楊學(xué)同志的事跡是對共產(chǎn)黨人優(yōu)秀本質(zhì)特征的具體詮釋。 對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以楊學(xué)等優(yōu)秀黨員為榜樣，認(rèn)真對照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工 作不斷進(jìn)步。 在眾多的優(yōu)秀黨員精神的號召下，作為一名黨員教師，我們應(yīng)當(dāng)用知識加汗水，以求真務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的滿腔熱情，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。把愛的陽光，把關(guān)懷和期待的陽光普照到每一位學(xué)生的身上。新形勢下的黨員教師，一定要在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，帶頭倡導(dǎo)“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加飽滿的工作激情走向輝煌的明天 第四篇：學(xué)習(xí)楊明同志先進(jìn)事跡心得體會 心得體會 學(xué)習(xí)楊明同志先進(jìn)事跡 畢節(jié)幼專 謝維富 根據(jù)《省委教育工委 省教育廳關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳楊明同志先進(jìn)事跡的通知》文件精神，我除了學(xué)習(xí)文件中楊明同志的事跡材料外，還專門學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺《他扎根貴州黔西 11 年，為的是希望更多山區(qū)孩子能走出偏僻的山區(qū)》和人民日報(bào)刊登《為了這群山里娃 — 記貴州省黔西縣山區(qū)支教教師楊明》等事跡材料，通過學(xué)校深入的了解到楊明同志的先進(jìn)事跡，一時(shí)心情難以平靜！為他獻(xiàn)身貴州教育事業(yè)而被受感動(dòng)，我感受到了師愛的偉大。楊明同志在平凡崗位上做出不平凡業(yè)績、在教育脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教師典型事例，值得大家學(xué)習(xí) 。 可以說：楊明同志十幾年如一日，扎根山區(qū)，堅(jiān)守講臺，體現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村教師對黨的教育事業(yè)的熱愛和忠誠 。楊明同志抱著辦好人民滿意的教育的信念，堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的信心和決心，扎實(shí)肯干的工作態(tài)度，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績 。在實(shí)際教育教學(xué)過程中愛生如子，不計(jì)個(gè)人得失，自掏腰包給孩子買學(xué)習(xí)用品，聯(lián)系公益組織、企業(yè)提供幫扶物資，用無私的愛感染和教育孩子。他用時(shí)間和高尚的工作行為精神詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”、“有溫度才有良好的教育”的高尚師德。 自古以來，大家對教師的理解是身正為師，學(xué)高為范。確 實(shí)如此，楊明同志對孩子的付出深深地打動(dòng)了我。他曾在優(yōu)越的城市工作的他，無論是從哪個(gè)方面來說，他都不應(yīng)該來我們貴州。可是在 2021 年，年輕的他來到我們的
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