【文章內容簡介】 情境。但是不可否認，不是所有學生都對你這種獨特風格感冒，但只要你的風格設計的確實很亮，那么就可以吸引大多數學子。世界 上最完美的事是不存在絕對的完美情境下可以創(chuàng)造自己的美！而且我們都可以！ 我們需要真實的激情，什么是真實的激情呢？個人認為激情是一種可遇而不可強求的東西，是需要講求真實性的。為什么這么說呢？因為激情建立在熱愛與喜歡之上，沒有熱愛與喜歡怎么去激情，難道要在利益的驅使下擺一副激情的空架子來騙臺下的受眾嗎？在這個世界上，所有的謊言與欺騙都經不起時間的考驗。如果確實只是為了敷衍而擺一副激情的空架子，那與霓虹下強顏歡笑的小姐有什么區(qū)別！我想在座的各位能來到這里都是想做好的，所以都是有真實激情的。而真實的激情應該 是在我們專業(yè)技能扎實，并且在我們熱愛與喜歡這個職業(yè)的基礎之上展現出來的風范，不是說有就有的。 在教師這個行業(yè)，培訓機構的老師生存環(huán)境還是相對惡劣的，所以我們要比公立學校的老師更加努力，我們需要學習的技能更多，更難，更具有挑戰(zhàn)性，所以我們要更加拼命的去打磨自己。后天就是中秋節(jié)了，如果你像我一樣能力不到位，沒有穩(wěn)定的工資與足夠的收入，你有心情回家與家人團聚嗎？在場的各位年輕，還需要提高的男老師們，如果我們不努力，那么我們喜歡的妹子，在若干個明天之后就不是屬于我們的妹子了；在場的各位年輕美麗的女老師，如果 你們不努力，將來只有逛不完的菜市場，穿不完的地攤貨。所以，我們一起hardworkeveryday。 教師交流會發(fā)言稿 在我發(fā)言前，王瑛老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲，幾句話過渡到我的發(fā)言！呵呵！引言如下：剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設了一個詩情畫意的情境，讓我們沉浸其中，無比膜拜哈！但是，我堅信樸素的語言并不影響對真理的表述，下面讓我與大家一起回歸淡定的理想思考。 “運用情境課堂，培養(yǎng)學生愛聽課的習慣”讀書體會。情境課堂，以美陶冶學生的情操，吸引學生的注意，有效地培養(yǎng)學生愛聽課的習慣；情 境課堂，以情感染著學生的心靈，讓學生從內心深處愛聽課；情境課堂，以思啟迪學生的智慧，讓學生通過思考到達愛聽課的效果。情境課堂具有獨特的魅力，所以每節(jié)課我們都在努力地創(chuàng)設這種很容易走進學生心靈，一下子就能激發(fā)學生興趣的情境。尤其對于一年級的學生，這種情境課堂的創(chuàng)設更有著不容忽視的分量。只有孩子的思維被喚醒，被激活的情境下，才能讓學生全身心地去聽老師的講課，去思考，去收獲！但我們不能滿足學生在課堂上表現出來的一種積極的認真地學習狀態(tài)，我們更應該關注這種愛聽課、會聽課、會學習的習慣培養(yǎng)！ 其實情境課堂的最 直接效果就是要激發(fā)學生的學習興趣。主流教育理念要我們尊重學生的興趣，一直以來我深信并遵循著這個原則。但是在今年，黨我再次走進一年級的孩子，再次用情境課堂帶領著他們快樂地學習時，我陷入了一個更深的思考 —— “興趣究竟從何而來？”興趣僅僅是天賦或潛能的自然表現嗎？即使一個具有天賦或潛能的孩子能否自我開發(fā)？或是通過后天體驗、見識啟發(fā)、調動出來？ 從啟蒙到體驗學習、延續(xù)發(fā)展、直到形成成熟的興趣取向，這個過程不會只是一個人在參與，在這里有孩子們自身的尋找與探索，有外界環(huán)境的引導與影響，有孩子們的執(zhí)著與堅持，有外 界環(huán)境的陪伴與同樣持之以恒的協(xié)助。所以說“興趣”的形成，有它的“前世今生”。而我們則是促進這個過程的最有力的外界協(xié)助力量，我們任重道遠，我們所要做的不僅僅是在每一節(jié)課上，創(chuàng)設情境，實現學生與教師，與文本之間的對話，更應該從每一個細小的環(huán)節(jié)入手，決不能有環(huán)節(jié)，沒細節(jié)，真正關注學生內心的體驗，讓他們產生“愛聽課、愛學習”的源動力 —— 對學習的興趣。相信這一定是一個漫長而艱苦的過程，但我們要對自己有信心，對我們的學生有信心，一定會不斷地向著這個目標靠近。有句話說“夢想是用來接近的，而不是用來實現的”，我想讓這句話更 完滿些，我們可以向著夢想無限接近！ 多少年來，我們一直固守著給學生最優(yōu)異的成績這個信念，也一直為此而努力。但最終能夠成就學生的，卻是一些最本質的東西，比如良好的習慣。相信在培養(yǎng)學生形成良好習慣的同時，我們也正在形成某種良好的習慣，證應了那句話 —— “在付出與收獲的同時，成就別人，頁成就自己?！边@是一件雙贏的事！ 第四篇：培訓動員大會發(fā)言稿例文 培訓動員大會發(fā)言稿例文 同志們： 大家好 ! xxxxxx 全員業(yè)務技能培訓今天正式開班了，這是提升環(huán)境監(jiān)測能力，提高全員素 質，打造技術型監(jiān)測隊伍的重要舉措。本次培訓旨在更好地做好環(huán)境監(jiān)測工作，拓展全站業(yè)務領域，強化環(huán)境監(jiān)測專業(yè)技術人員的業(yè)務水平，全面提高干部職工的綜合業(yè)務素質。希望同志們珍惜機會，認真對待，以端正的態(tài)度、飽滿的熱情參加這次培訓，做到學有所得，學有所用。下面，就本次培訓活動講幾點意見： 一、充分認識參加培訓學習的重要意義 建設一支業(yè)務素質強的環(huán)境監(jiān)測隊伍，是當前環(huán)保工作的迫切需要，也是環(huán)保事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。 近年來，我市環(huán)保工作以提升環(huán)境質量為目標，以污染減排為主線，以環(huán)境綜合整治 為載體，不斷強化重點區(qū)域、流域環(huán)境綜合整治，強化城區(qū)整治，強化環(huán)境風險防范，保障環(huán)境安全，強化環(huán)境基礎設施建設，著力解決影響環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，人民群眾身體健康的突出環(huán)境問題，通過加強領導、落實責任、強化監(jiān)管、全力推進環(huán)保各項重點工作有序開展。 為了能夠適應新形勢下的環(huán)保工作要求，就必須要有等不起的緊迫感、慢不起的責任感，坐不住的危機感，不斷加強培訓學習，豐富知識儲備，全面提升自身的綜合素質。 二、采取措施，確保培訓活動取得實效 (一 )精心組織，保障有力 本次培訓涉及多方面的內容，針對性和 指導性都比較強。在實施過程中， 要建立切實可行的學習制度，按照理論學習與實踐操作相結合，業(yè)務培訓與技能測試相結合的要求，把培訓活動抓好、抓實。 (二 )嚴格紀律，確保質量 本次培訓不僅是理論知識和業(yè)務技能的集中培訓，也是一次組織紀律性的強化訓練，希望參訓人員嚴格自律，自覺遵守培訓紀律，認真落實培訓計劃，虛心聽講，認真做好筆記，要通過這次學習培訓，切實提高自身的業(yè)務工作水平。 (三 )互相學習，共同進步 俗話說“三人行必有我?guī)煛?，大家要珍惜這次培訓機會，彼此之間多加強溝通和交流，在學習中互相切磋、互相啟發(fā)，取長補短，達到共同提高、共同進步的目的。 三、聯系實際，學以致用 學習的目的在于應用，在于解決實際工作中遇到的困難和問題。在這次培訓過程中，大家要緊密結合工作實際， 帶著問題學，帶著問題思考，帶著問題請教、帶著問題交流，直到徹底的弄懂、吃透、會