【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 653 銀的優(yōu)勢(shì)。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)出于其掠奪本性，竟用鴉片來(lái)沖擊中國(guó)的貿(mào)易市場(chǎng)，獲取一本萬(wàn)利的不義之財(cái)。 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)先把紡織品輸往印度，然后再把印度的鴉片輸往中國(guó)，再?gòu)闹袊?guó)把茶葉、生絲等輸往英國(guó)，英國(guó)人在這種三角貿(mào)易中大獲其利。除了英國(guó)大量向中國(guó)輸入鴉片外，美國(guó)也從土耳其向中國(guó)輸入鴉片，俄國(guó)則從中亞向中國(guó)北方輸入鴉片。 由于鴉片輸入的急劇增加，使中英兩國(guó)的貿(mào)易地位完全改變。英國(guó)由原來(lái)的入超變?yōu)槌龀袊?guó)卻相反，造成白銀大量外流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，18201840 年間，中國(guó)外流白銀約在 1 億兩左右。由鴉片大量輸入而引起的白銀不斷外流，已開始擾亂清王朝的國(guó)庫(kù)和貨幣的流通，使清朝的經(jīng)濟(jì)面臨崩潰的邊緣。更為嚴(yán)重的是鴉 片的泛濫極大地摧殘了吸食者的身心健康，如任其發(fā)展下去，必將使中華民族面臨滅亡的危險(xiǎn)。 因此，要求禁煙的呼聲也越來(lái)越強(qiáng)烈。有愛國(guó)心的士大夫也要求禁煙。從 1836 年起，清朝統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部出現(xiàn)了一場(chǎng)禁煙與弛禁的激烈爭(zhēng)論。 湖廣總督林則徐、兩江總督陶澍等支持黃爵滋的主張。林則徐從1838 年 7 月至 9 月， 3 次復(fù)奏道光皇帝，贊成黃爵滋的主張。他尖銳地指出，如果不切實(shí)禁煙，長(zhǎng)此下去，幾十年后，軍隊(duì)就會(huì)衰弱，國(guó)庫(kù)就會(huì)空虛，中原幾無(wú)可以御敵之兵，國(guó)家無(wú)可以充餉之銀。 林則徐于 1839 年 1 月 8 日在北風(fēng)呼嘯的 嚴(yán)冬離開京城，踏上南下征途。 3 月 10 日到達(dá)禁煙斗爭(zhēng)的最前哨廣州。林則徐到達(dá)廣州后，立即與兩廣總督鄧廷楨等合作，開始禁煙工作。廣州的廣大人民群眾看到林則徐有禁煙的決心和魄力，都積極行動(dòng)起來(lái)，支持林則徐的繳煙命令。 為了敦促洋商交出鴉片，林則徐下令停止中英貿(mào)易，并派兵嚴(yán)守商館，斷絕商館與澳門的交通，撤退中國(guó)在商館中的雇員，終于迫使英國(guó)鴉片商販同意繳煙。林則徐、鄧廷楨率領(lǐng)文武官員，勒令停泊在零丁洋的洋躉船上的英、美煙販繳煙，從 4 月 12 日到 5 月 21 日，收繳了 2 萬(wàn)多箱鴉片 (其中 1540 箱屬于美國(guó)煙販 )，共計(jì) 萬(wàn)多斤。這在清代禁煙史上是破天荒的第一次。這一勝利，像驚雷般地轟擊了珠江口外零丁洋上的敵船，那些販運(yùn)鴉片的敵船紛紛逃竄。 1839 年 6 月 3 日，這是值得中國(guó)人民紀(jì)念的日子。欽差大臣林則徐在虎門銷煙。 為了讓外國(guó)人“共見共聞”， 6 月 13 日，林則徐發(fā)出告示，準(zhǔn)許外國(guó)人到銷煙現(xiàn)場(chǎng)參觀。一些外國(guó)商人和傳教士參觀后，驚嘆銷煙工作的“細(xì)心和忠實(shí)的程度”，遠(yuǎn)出乎他們的“臆想”。從 6 月 3日到 25 日，除留下 8 箱作為樣品送往京城外， 200 多萬(wàn)斤鴉片全部銷毀了。 林則徐是一位民族英雄，在清朝處于危難之中時(shí)，他挺身而出向道光皇帝上書，宣傳鴉片的危害，還在廣州進(jìn)行了震驚中外的虎門銷煙，使外國(guó)人感受到了中國(guó)人民的反抗意識(shí)，顯示了中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。同時(shí)我感覺到了清朝政府的無(wú)能，為了能夠維護(hù)尊嚴(yán)簽署了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約 —— 中英《南京條約》，把我國(guó)的香港島割讓給了英國(guó)，賠款 2100 萬(wàn)元，從此中國(guó)開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民半封建的社會(huì)。如果當(dāng)時(shí)中國(guó)的科技技術(shù)很發(fā)達(dá)，也就不會(huì)把香港島割讓給了英國(guó)。“落后就要挨打”再一次證明了只有國(guó)家的科技發(fā)達(dá)了，才能在世界 上立足。聯(lián)系現(xiàn)在，我們要努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，為以后的朱國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn) 觀看虎門銷煙心得 5 在讀了《虎門銷煙》的故事之后，我頓時(shí)感慨萬(wàn)分。沒想到，在清代，還有這樣一個(gè)將自己的赤膽忠心獻(xiàn)給國(guó)家、獻(xiàn)給人民的民族英雄 林則徐。 讓我們把目光回到 19 世紀(jì)中葉，當(dāng)時(shí)，西方的一些國(guó)家為了得到更多的白銀，便開始把鴉片運(yùn)進(jìn)中國(guó)，毒害了許多中國(guó)人民，弄得許多人家破人亡、妻離子散。讀到這里，我感到十分憤怒，恨不得把那些鴉片販子都抓起來(lái)，趕出我們中國(guó)。這時(shí)，林則徐受皇帝指派，挺身而出，來(lái)到廣州查禁鴉 片。他面對(duì)英國(guó)人白銀的誘惑嚴(yán)辭拒絕，面對(duì)武力的威脅挺起胸膛，不禁讓我看到了“富貴不能淫，威武不能屈”的高大形象。 1839 年 6 月 3 日，這是一個(gè)讓中華兒女永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，在這一天中，林則徐一聲令下，幾十個(gè)青年的小伙子，把一箱箱的鴉片投進(jìn)池子，又倒入石灰，霎時(shí)，池子里就像炸開了鍋一般，“咕嘟咕嘟”得冒氣泡。老百姓們連連叫好高呼：“林大人英明，林大人英明 !”英國(guó)人也脫帽致敬 ! 虎門上空的黑煙一直冒了二十幾天，這些鴉片才全部被銷毀。要不是林則徐，中國(guó)人還不知道會(huì)有多少同胞死于鴉片的魔爪下。這次“ 虎門銷煙”大大鼓舞了中國(guó)人?？梢哉f，虎門銷煙是中華民族的一次偉大壯舉，林則徐成為了我心目中真正的民族英雄。他奏響了一曲愛國(guó)主義的主旋律，樹立了中華民族自強(qiáng)、自立、自尊的新形象。 我們作為新時(shí)代的少年，要勿忘國(guó)恥，牢記“為中華崛起而讀書”的錚錚誓言。從此樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧實(shí)現(xiàn)中華民族繁榮富強(qiáng)的偉大夢(mèng)想。 第三篇：虎門銷煙 《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì) 示范小學(xué)宮麗君 教材分析 《虎門銷煙》是一篇形象生動(dòng)、條理清晰又不乏結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠洈⑽?。課文以歷史 上震驚中外的“虎門銷煙”為題材，用簡(jiǎn)練的筆觸、生動(dòng)的語(yǔ)言描述了 1839 年 6 月 3 日虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了它的偉大歷史意義，字里行間謳歌了中國(guó)人民愛國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神，是一篇愛國(guó)主義教育的好教材。全文共六個(gè)自然段。第一自然段交代了虎門銷煙的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了它在歷史上非同尋常的意義；第二至第五自然段是全文的重點(diǎn)，具體敘述了虎門銷煙的經(jīng)過，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場(chǎng)面；第六自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義。 一、教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。 2．學(xué)會(huì)本 課 10 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 8 個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí) 1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3．認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讀懂課文，理解銷煙的經(jīng)過。 難點(diǎn)：體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 收集關(guān)于虎門銷煙及其林則徐的資料。 教法、學(xué)法 一、情境創(chuàng)設(shè)法 教師創(chuàng)設(shè)有聲、有色、有形、有境、有情、有趣的情境，激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣、樂趣和情趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性 ，使學(xué)生展開積極的思維，在美中學(xué)，樂中學(xué)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。 二、自讀自悟法 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”。本課教學(xué)中，教師樹立以學(xué)生為主體的思想，把讀、悟的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只在適當(dāng)處點(diǎn)撥，啟發(fā)，并運(yùn)用“邊讀邊想”的方法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向深入，讓學(xué)生自主讀書、評(píng)論、感悟，真正體現(xiàn)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)效果。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．出示句子： 1839 年 6 月 3 日，是中國(guó)歷史上值得紀(jì)念的日子。誰(shuí)來(lái)讀好這一句話。用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀。（莊重、嚴(yán)肅） 說說，為什么這一天是值得紀(jì)念的日子。（因?yàn)檫@是林則徐虎門硝煙的日子）今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第 27 課《虎門硝煙》。板書課題。齊讀課題。 二、初讀引思，整體感知 今天，就讓我們跨越時(shí)空的隧道，走近虎門，重新去感受那震撼人心的一幕吧！打開書，指名分小節(jié)朗讀課文。并說說這一小節(jié)寫了什么內(nèi)容。 三、誦讀課文，體驗(yàn)感悟 1．過渡：同學(xué)們書讀得不錯(cuò)，回家認(rèn)真讀過 課文了。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，回到 1839 年 6 月 3 日。去感受那激動(dòng)人心的一刻！請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的第二自然段。 學(xué)習(xí)第二自然段。 （ 1）學(xué)生大聲自讀。 師：讀懂了嗎？ A、出示詞語(yǔ)：聞?dòng)嵹s來(lái)。理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。說話這里的“訊”指什么？ B、看了課文，知道觀看硝煙的有些什么人？（隨機(jī)出示：男男女女、老老少少、文武官員、外國(guó)商人）為什么要強(qiáng)調(diào)文武官員、外國(guó)商人這兩類人？師補(bǔ)充林則徐有關(guān)情況：禁煙，在當(dāng)時(shí)是一項(xiàng)極為艱巨的任務(wù)，內(nèi)外上下，阻力都很大。這些阻力不僅來(lái)自被觸犯了借鴉片貿(mào)易牟取暴利的英國(guó)侵略者和中外鴉片販子，還有來(lái)自于從清朝中央以至地方借鴉片走私而營(yíng)私舞弊受益的大小官吏及其附庸者；來(lái)自于清朝滿族親貴和嫉妒林則徐聲名的有權(quán)勢(shì)人物，后者的破壞中傷更是不易提防的。當(dāng)林則徐受命為欽差大臣時(shí)，投降派首領(lǐng)穆彰阿也極力反對(duì)。 （ 2）還有哪些詞語(yǔ)說明了人多？（隨機(jī)出示：一大早、水泄不通） 你還知道哪些描寫人多的成語(yǔ)。 （ 3）讀著這些詞語(yǔ)你有什么感受？（觀看的人多而廣，體現(xiàn)出場(chǎng)面的壯觀。）誰(shuí)能通過你的朗讀把人多、人廣傳達(dá)給大家？（學(xué)生練讀、指名讀、齊讀） （ 4）你感受到了什么？（儀式隆重、人群興奮，場(chǎng)面非常壯觀。） （ 5）想一想，為什么林則徐會(huì)把禁煙的場(chǎng)面弄得如此壯觀？ （出示課外補(bǔ)充） 2．學(xué)習(xí)第三自然段。 （ 1）在銷煙的過程中，不知你們發(fā)現(xiàn)沒有，有一群人，他們不僅是虎門銷煙的觀看者，更是參與者。他們是怎樣銷毀這些害人的鴉片的？默讀課文，小組合作學(xué)習(xí)。找出課文中有關(guān)銷毀鴉片的動(dòng)詞。（教師巡視） （ 3）交流：“撒”“拋”“倒”幾個(gè)不同的詞呢？能交換位置嗎？（體會(huì)用詞的準(zhǔn)確和此時(shí)人們對(duì)鴉片的憎恨之情）（板書：撒鹽 巴拋鴉片倒石灰） （ 4）自由讀描寫民工銷煙的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先??再??然后??”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述民工是怎樣銷煙的。（板書：先再然后） （ 5）教師引讀。（師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了??只見??，先向??，再把??，然后又把??頓時(shí)，??”這樣的銷煙方法多么簡(jiǎn)易、獨(dú)特，多么有效?。。? （ 6）看，民工們正在銷毀這些害人的鴉片呢！你能為這畫面配上解說詞嗎？（學(xué)生看著畫面復(fù)述銷煙過程。） 通過這一富有激情的挑戰(zhàn)式的語(yǔ)言，意在引導(dǎo) 學(xué)生復(fù)述課文重點(diǎn)部分。 （ 7）齊讀第三自然段。 3．以讀代講第