【文章內(nèi)容簡介】 活動先進個人，經(jīng)我校研究決定對他們予以表彰。 開展“小課題”研究活動。 在活動期間，各校教師圍繞“形成教學(xué)模式、打造高效課堂”的教學(xué)目標(biāo)， 進行深入反思，并提煉成課題進行研究。要通過“小課題”的研究解決一項教學(xué)中的實際問題，提升自己的科研能力。全鄉(xiāng)共立項縣級以上課題 5 項，校級小課題人人參與， xx 同志的市級科研立項《小學(xué)生心理健康研究》明年可以通過鑒定。 三、認(rèn)真總結(jié)，反思提升。 本次教科研活動月活動涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀集體和個人，如 xx 一小、xx 四小組織得力，教師寫有讀書筆記、讀書心得等， xx 針對教學(xué)中的實際問題開展研究活動，效果良好。 通過這次活動我校教師素質(zhì)的到了進一步提高，課堂效益大大提高。老師們受益匪淺，真正體會到了 教育科研的好處，從而提高教學(xué)水平。教科研月活動雖然結(jié)束了，但是我們要繼續(xù)將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，充分開展教科研活動，在研究交流、互動的思想碰撞中，博采眾長，打造高效的課堂。 科研月活動總結(jié) 5 根據(jù)《 xx 縣 20xx 年中小學(xué)“教科研活動月”實施方案》的文件精神，大力營造“科研興教、科研興?！钡牧己梅諊?，不斷開創(chuàng)我校教育科研工作新局面，我校積極組織進行了“教科研活動月”活動，并取得了一定的成效。現(xiàn)特將這次活動總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 堅持“科研興教、科研興校”的指導(dǎo)思想，向“教研”要方 法，向“科研”要保障，向“課堂”要效率，向“課改”要質(zhì)量。以教科研活動為抓手，增強教師的教科研意識，提高教師的教科研能力，展示教師的教科研成果，促進教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)我校教育教學(xué)改革的新突破。 二、活動主題與時間 活動主題：學(xué)習(xí)新課標(biāo)（ 20xx 年版）、進行“我的模式我的課”教學(xué)評比活動、開展“小課題”研究活動。 活動時間： 20xx 年 11 月 15 日∽ 20xx 年 12月 15 日。 三、活動內(nèi)容 開展了讀一本好書活動 讀書能夠增長教師的教育智慧，實現(xiàn)教師的自我提升， 促進教師的專業(yè)成長。依照縣教體局推薦書目，我校選取并學(xué)習(xí)了“《走進新課程（與課程實施者對話）》朱慕菊北京師范大學(xué)出版社 20xx 年 6 月出版”這本書。具體做法如下： （ 1）我校定為每周一、周四下午第四節(jié)為學(xué)習(xí)時間，我們組織引導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書，并寫出讀書筆記。主抓領(lǐng)導(dǎo)按時批改，批改后分優(yōu)秀、良好、一般三個等次分類評價。 （ 2）整本書學(xué)習(xí)完后，寫出心得體會，組織全體教師討論、交流，以達到共同提高的目的。 （ 3）開展了“我的教學(xué)模式”為主題的論文評比活動。每位教師以“我的教學(xué)模式”為主 題寫一篇論文，組織教研組長和學(xué)科帶頭人進行評比，最后評選出優(yōu)秀論文入選露峰一小“優(yōu)秀論文集”。 開展了學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)活動 課程標(biāo)準(zhǔn)是教師開展教學(xué)活動，深入教學(xué)改革，實施教育理念的依據(jù)和根本。在“教科研活動月”中，我們分教研組組織全體教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)（ 20xx 年版），把新課標(biāo)精神落實到平時的教學(xué)工作中去，講課和說課能靈活運用新課標(biāo)。通過在教師中開展學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)活動，使廣大教師的課程理念、教學(xué)方式和評價方式得到進一步的提升和轉(zhuǎn)變。通過學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)活動，我校評選出優(yōu)秀者向中心校推薦，以備 參加更高一級領(lǐng)導(dǎo)組織的“說課標(biāo)”比賽活動。 開展了“我的模式我的課”教學(xué)展示活動 在“教科研活動月”里，我校開展了“我的模式我的課”教學(xué)展示活動，并進行評比。各教研組評選出了 2 節(jié)優(yōu)秀模式課，并進一步總結(jié)提升，推薦參加市里組織的首屆“我的模式我的課”課堂教學(xué)展示會評比。 開展了“課題”研究活動 我校所立省級課題 3 項，都正在積極的研究之中。課題主持人定期開研討會，討論課題研究中出現(xiàn)的問題，研究解決的辦法，及時總結(jié)經(jīng)驗形成書面材料。特別在活動期間，要求教師結(jié)合本次活動的主題和自己在課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“形成教學(xué)模式、打造高效課堂”的教學(xué)目標(biāo)，進行深入反思，并提煉成小課題進行研究。我們通過“小課題”的研究解決教學(xué)中的實際問題，提升自己的科研能力。在本次“教科研活動月”中，我校每位課任老師最少參與一個校級小課題，學(xué)校及時督查并進行結(jié)項評比。 做好了教科研的常態(tài)化管理工作 （ 1）我校制定了教科研活動方案和考核措施。工作中，我們積極創(chuàng)造條件，激勵教師開展教科研。通過自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合等多種形式普及科研知識，提高科研能力。 （ 2）我校立足于現(xiàn)實搞科研。鼓勵教研組、年級組、學(xué)科組、管理部門以課題研究的方式解決工作中的疑難和困惑，讓課題進入管理、進入課程、進入學(xué)科、進入課堂，基本上做到了“組組有課題、級級有課題”。 （ 3）我校積極開展教科研成果交流活動。我們組織校級以上課題成果發(fā)布會，交流、展示、推廣優(yōu)秀科研成果，讓全校教師共享課 題成果。校領(lǐng)導(dǎo)做好教科研的指導(dǎo)工作，力爭讓優(yōu)秀成果形成校本優(yōu)勢項目，進而爭取形成校本品牌。 第二篇：科研活動月總結(jié) 葉縣昆陽中學(xué)“教科研活動月” 總結(jié) 歷時一個月的教科研月活動已順利地落下帷幕。本次活動的主題是“解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建高效課堂”。本次活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“以研促教、科研興?！?，向“教研”要方法，向“課堂”要效率為指針，有效地提升了教師的教育能力，促進了教師的專業(yè)成長，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排扎實 在這次活動中 ，我校制定了詳細(xì)的教科研月活動方案，分工明確，責(zé)任到人，落實到位，確保了教科研月活動的順利開展，不走過場。為了保證活動月各項活動的有效開展，齊治國校長親自抓這個活動，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部參與其中，起好模范帶頭作用。 10 月 29 日，崔永軍校長主持召開了全體教師教科研活動月的動員大會，孫躍禮主任在會上作了具體安排和部署，鼓勵教師人人參與，責(zé)任到教研組，并公布了每個同志具體參與的活動，每個教研組的具體負(fù)責(zé)人。動員會后，教導(dǎo)處組織備課組長、教研組長、學(xué)校中層及以上干部進行了專題培訓(xùn)。學(xué)校班子成員分到每個活動中去，以點 帶面，保證了活動的順利開展。 二、活動具體，措施到位 在活動月中，我們開展了以下幾個活動： 讀書是教師專業(yè)成長的重要途徑。讀書能夠使教師不斷增長教育智慧，能夠使教師的教育方法閃耀睿智的光芒，能夠?qū)崿F(xiàn)教師能力的提升和生命的升華。我們共有 80 位老師參加了讀書活動，學(xué)校購買了《高效課堂 22 條》、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)――讓學(xué)生愛上課堂》各 40 本