第三屆進(jìn)博會(huì)書(shū)寫(xiě)共享希望共同繁榮新篇章體會(huì)心得范文合集(編輯修改稿)
2025-05-06 20:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，讓世界感受開(kāi)放中國(guó)的魅力。 舉辦第三屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，釋放和傳遞了繼續(xù)推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)的積極信號(hào)，充分的說(shuō)明中國(guó)推動(dòng)更高水平開(kāi)放的 腳步不會(huì)停滯，推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)的腳步不會(huì)停滯，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的腳 步不會(huì)停滯，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)能。 第四篇：黑龍江省第三屆課博會(huì)心得體會(huì) 黑龍江省第三屆課博會(huì)的心得體會(huì) 10 月 13 日至 15 日，我參加了黑龍江省第三屆課博會(huì)。來(lái)自省內(nèi)外的教育專家、教育精英參加了這次會(huì)議。會(huì)議分主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)，主會(huì)場(chǎng)的“專家講座”、“省內(nèi)外教師課堂展示”、“課例點(diǎn)評(píng)”博得了大家的陣陣掌聲。分會(huì)場(chǎng)的“走進(jìn)學(xué)?！?、“現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)共享”、“課堂教學(xué)展示”更是精彩紛呈。 這次會(huì)議以“探究式學(xué)習(xí)”為主題，在國(guó)家級(jí)專家的理論引領(lǐng)和省內(nèi)外一流名師的行動(dòng)示范下，圍繞不同課型的研究與實(shí)踐，多側(cè)面、深層次地展現(xiàn)和研討“以學(xué)定教”理念下的典型課堂教學(xué)案例，深入解析“有效課堂”的共性規(guī)律和發(fā)展走向，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課堂教學(xué)改革深入實(shí)施提供經(jīng)驗(yàn)和示范。 會(huì)后，所有參會(huì)人員走進(jìn)學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課 10 余節(jié)，并行了研討和反思，為進(jìn)一步推動(dòng)“高效課堂”建設(shè)提升了理念和引領(lǐng)，為課堂教學(xué)改革的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、感受篇 肖校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了七臺(tái)河市第六小學(xué)。當(dāng) 時(shí)正是課間操時(shí)間，首先映入眼簾的是一排排整齊的隊(duì)伍，有“海軍方陣”、“陸軍方陣”、“少先隊(duì)方陣”??在鏗鏘有力的音樂(lè)聲中，邁著整齊的步伐來(lái)到指定的位置上站好，學(xué)生們動(dòng)作整齊劃 一、準(zhǔn)確優(yōu)美，精神飽滿，生機(jī)盎然，使我有一種步入少兒軍營(yíng)的感覺(jué)。課間操作為校園文化建設(shè)的窗口，體現(xiàn)了七臺(tái)河市第六小學(xué)健康和諧的校園文化，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。正是認(rèn)識(shí)到校園文化的重要性，我們更加注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素 質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無(wú)聲的教科書(shū)。 學(xué)習(xí)中我們還聽(tīng)取了山西省陽(yáng)泉市十二中原林生校長(zhǎng)的名為“構(gòu)建新模式的實(shí)踐與思考”的學(xué)術(shù)報(bào)告，在為什么要課改中，原校長(zhǎng)舉了“中外教育專家眼中的課”這個(gè)事例，當(dāng)我們都自認(rèn)為是好課時(shí)，當(dāng)我們所有人都為這堂課高興時(shí)，英美專家的無(wú)語(yǔ)仿佛就是一把重錘敲醒了我們所有人，如果一堂課中老師講的所有學(xué)生都會(huì)，那么還有必要去講嗎？這個(gè)疑問(wèn)就是我們中國(guó)教育的現(xiàn)狀，中國(guó)的教育，我們的課堂確實(shí)“病”得不輕！課改勢(shì)在必行！ 在學(xué)習(xí)中，山東即墨 28 中崔帥老師的初中數(shù)學(xué)《勾股定理》，河南 洛陽(yáng)西下池小學(xué)武偉偉老師的小學(xué)語(yǔ)文《火燒云》，大慶一中李長(zhǎng)亮老師的初中物理《發(fā)動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)》，方正林業(yè)局中心小學(xué)杜希芬老師的小學(xué)數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》這四節(jié)課給我留下了深刻的印象，每堂課都有自己的特色，山東即墨 28 中給我們展示了“師友”結(jié)對(duì)的新模式，河南洛陽(yáng)西下池小學(xué)給我們帶來(lái)了語(yǔ)文教學(xué)抓關(guān)鍵詞的寫(xiě)話訓(xùn)練的新理念，讓我們學(xué)習(xí)的人大開(kāi)眼界，我原來(lái)還在迷惑，學(xué)生在小組活動(dòng)中為什么就活動(dòng)不起來(lái)呢？聽(tīng)完學(xué)術(shù)報(bào)告和這幾位老師的課之后我覺(jué)得我在編寫(xiě)《探究單》時(shí)沒(méi)能把它設(shè)計(jì)好，以后設(shè)計(jì)時(shí)我要細(xì)化學(xué)法提示，這樣每個(gè)學(xué) 生就知道自己該做什么，從而小組交流時(shí)才能忙得熱火朝天，當(dāng)然每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)，我們沒(méi)法照抄照搬山東或河南或是其他省份的課堂模式，正如哈爾濱 125 中學(xué)的教研員所說(shuō)的那樣，適合自己的才是最好的。 我們學(xué)校的郭文慧老師講了《分一分》這節(jié)課，這節(jié)課從課件的制作，到教學(xué)設(shè)計(jì)都非常的完美，雖然七臺(tái)河第六小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)和理解能力和我們學(xué)校都不能同日而語(yǔ)，但郭老師還是把課講得如此生動(dòng)豐富，得到了與會(huì)同仁的一致好評(píng)，她形象生動(dòng)的語(yǔ)言，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了樂(lè)趣，真正做到了變被迫學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)！通過(guò)我們的了解， 那里的孩子多數(shù)都沒(méi)有父母的陪伴，而是寄宿在老師的家里或看護(hù)站，那里的老師不僅要盡老師的職責(zé)，還要兼顧父母的責(zé)任，他們一人既要教數(shù)學(xué)，又要教語(yǔ)文，還要當(dāng)班主任真的很辛苦。相比較之下，我們的師資力量雄厚，我們的教學(xué)資源豐富，我們的學(xué)生素質(zhì)高，理解能力強(qiáng)，有著良好的家庭氛圍，能在我們學(xué)校教學(xué)，我充滿了工作的幸福感！ 這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，處處充溢著對(duì)高效課堂的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短的幾天的學(xué)習(xí)就能立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。關(guān)于有效課堂的教學(xué)改革，我 又有了進(jìn)一步的思考和認(rèn)識(shí) 二、思考篇 六小和九小給我的感受 七臺(tái)河市是一個(gè)偏遠(yuǎn)的地級(jí)市，他們的校園文化內(nèi)容豐富，形式多樣，他們的學(xué)生積極主動(dòng)參與到校園文化的建設(shè)當(dāng)中，賦予了校園文化實(shí)質(zhì)性的精神內(nèi)涵，他們的老師很規(guī)范，他們的學(xué)生很規(guī)范，他們的課堂很規(guī)范，而這些規(guī)矩都來(lái)源于長(zhǎng)期的積累，不是一朝一夕能夠完成的。 通過(guò)觀摩七臺(tái)河第九小學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂扎實(shí)、有
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1