作風(fēng)整頓效能提升心得體會(編輯修改稿)
2025-05-06 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 升干部辯證思維、統(tǒng)籌兼顧的能力；提高開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的能力；提高轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動科學(xué)發(fā)展的能力；提高做好群眾工作、維護和諧穩(wěn)定的能力；提高攻堅克難、推動落實的能力。 通過一段時間的“作風(fēng)建設(shè)和效能提升年”學(xué)習(xí)活動，不僅溫習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀知識，鞏固了前兩年活動成果，也延續(xù)了對黨的理論政策的學(xué)習(xí)。“作風(fēng)建設(shè)和效能升年”活動為今后的工作指明了方向，在實際中要認真領(lǐng)會，把握關(guān)鍵點，著力提升工作能力、提升工作效率，瞄準工作標準，虛心學(xué)習(xí)思考。要做到提升能力、提升標準、提升效率，言易行難，任重 而道遠，我作為領(lǐng)頭軍，將以高度的責(zé)任感，飽滿的精神狀態(tài)，扎實有效地開展好“作風(fēng)建設(shè)和效能提升年”活動，不斷提升自身素質(zhì)，扎實推進工作科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的成績向上級交上滿意的答卷。 演講稿尊敬的老師們，同學(xué)們下午好： 我是來自 10 級經(jīng)濟學(xué)（ 2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。 轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)?；赝@一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀 。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。 學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時候，我就在想一定不要辜負老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認真負責(zé)，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對老師的意見和老師的教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進入大學(xué)，很多人一時還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué) 習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時，基本上給同學(xué)一個正確的回復(fù)。 總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動支持我的工作；在收集同學(xué)們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導(dǎo)致我們班有 4 名同學(xué)錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。 在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取 一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！ 第四篇：作風(fēng)整頓效能提升年心得體會 “作風(fēng)整頓、效能提升年”學(xué)習(xí)心得體會 按照市、縣、鄉(xiāng)的統(tǒng)一安排部署，我積極參與了“加強干部作風(fēng)建設(shè)和效能提升年”活動。在單位的統(tǒng)一組織并通過自學(xué)，我認真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣相關(guān)文件資料和政策，通過學(xué)習(xí)，深刻認識到加強干部作風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性，同時認識到開展提升年活動對鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果具有深遠而重大的意義。 首先，“
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