【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。 “聽(tīng)指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周?chē)奈镔|(zhì) 進(jìn)行滅火，因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來(lái)使用，反面會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大 。發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時(shí)加強(qiáng)防火滅火知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火計(jì)劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)驚慌失措。 消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想，但是如果遇到火災(zāi)等危險(xiǎn)的話，也不要慌張，要即及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，如果來(lái)不及逃走，要到窗前大聲呼救。 就在上個(gè)星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當(dāng)時(shí)屋 里一共有 4 個(gè)人，一個(gè)大人和一個(gè)小孩由于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃出，沒(méi)有什么事。這時(shí)屋里只剩下兩個(gè)學(xué)生了，火勢(shì)還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了 119。但由于地址不詳，消防隊(duì)員暫時(shí)還沒(méi)有趕到。被困的兩名學(xué)生他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)火災(zāi)后及時(shí)用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門(mén)縫，然后遠(yuǎn)離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊(duì)員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險(xiǎn)境。 那么為什么他們能脫離險(xiǎn)境，而在其它火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就有許多人員遇難呢 ?因?yàn)檫@兩名學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng) 計(jì)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)有 80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠(yuǎn)離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導(dǎo)致被困者受傷，甚至死亡。 我相信只要大家多了解一些消防安全知識(shí)，平時(shí)多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個(gè)消防意識(shí)極高的小公民 ! 我是從事消防培訓(xùn)工作的。 每個(gè)人對(duì)火災(zāi)都有自己的心得體會(huì)。經(jīng)歷過(guò)火場(chǎng)的人體會(huì)肯定深刻，消防隊(duì)員有消防隊(duì)員的體會(huì)，旁觀者也有自己的體會(huì)。 你不妨從火災(zāi)的危害性、火場(chǎng)逃生 知識(shí)、如何做好預(yù)防、會(huì)不會(huì)使用滅火器械，以及市民消防器械配備情況如何這些方面著手。 我的體會(huì)是：消防知識(shí)的儲(chǔ)備、消防意識(shí)的提高、消防器械的配備三者是缺一不可的，少了哪一點(diǎn)都不能稱之謂真正對(duì)火災(zāi)有了理解。 消防知識(shí)，你可以通過(guò)學(xué)習(xí)得到 。但消防意識(shí)的提高才是最重要的。我們一定要從別人身上吸取教訓(xùn)，而不希望別人從我們的身上吸取教訓(xùn)。要知道火災(zāi)的發(fā)生有其必然性，只有做好預(yù)防工作才能讓火災(zāi)的損失降到最低。這就要求全體市民配備必要的消防器械。沒(méi)有器械知識(shí)最高、意識(shí)最強(qiáng)還是滅不了火。 家庭安全六件寶市民們有配備嗎 ?手電筒、逃生繩、煙感器、煤氣報(bào)警器、滅火器、防煙面罩 ! 如果沒(méi)有配備的要問(wèn)下自己這是為什么 ?這到底是經(jīng)濟(jì)上的原因還是我們意識(shí)上的原因 ?我們的意識(shí)什么時(shí)候才能提高 ?非得要等到著火的時(shí)候嗎 ? 如果能深刻的領(lǐng)悟到一把火燒光了所有的財(cái)產(chǎn)、幸福、希望，甚至親人的生命，這時(shí)候再去提高意識(shí)肯定是來(lái)不及了。 我們不應(yīng)該有僥幸心理。僥幸心理是火災(zāi)發(fā)生的根本原因。不要認(rèn)為火災(zāi)不會(huì)發(fā)生，不要拿自己跟家人的生命跟火災(zāi)去作賭注，我們誰(shuí)都賭不贏的。萬(wàn)一賭輸了怎么辦 ?我們有對(duì) 自己的家人說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候嗎 ? 希望對(duì)火災(zāi)對(duì)生命要保持足夠的敬畏。提高意識(shí)，做好預(yù)防，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi) ! 安全第一，健康第一是當(dāng)今社會(huì)的兩大教育主題，安全無(wú)小事，事事觸目驚心，安全意識(shí)不可松懈，處處觸及我們的生命質(zhì)量，安全不可麻痹大意，要時(shí)刻保持警覺(jué)，防患于未然，每名教師每名學(xué)生都要建立安全至上的理念，進(jìn)步自我保護(hù)的能力。為確保我校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，確保全校師生的人身安全，確保每個(gè)家庭的幸福，確保學(xué)校無(wú)安全事故的零目標(biāo)，今天我要和同學(xué)們談?wù)劧救绾握归_(kāi)“防火與防盜、防觸電”、“自我保護(hù)”、 “常規(guī)安全教育”幾個(gè)方面題目。希望同學(xué)們通過(guò)這樣的安全教育活動(dòng)，既普及了安全知識(shí)，又增強(qiáng)了安全意識(shí)。 一、火災(zāi)的預(yù)防 火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和暖和，帶來(lái)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火假如失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，??玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引發(fā)的火災(zāi)每年達(dá) 3000 余起，使 200 多人死亡，所釀成的經(jīng)濟(jì)損失，假如用于希望工程，可使 10 萬(wàn)失學(xué)兒童回到課堂。同學(xué)們要充分熟悉玩火的 危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，任甚么時(shí)候候都要果斷做到不玩火。同學(xué)間還要相互監(jiān)視、相互提示。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)當(dāng)立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。 二、著火了，怎樣辦 ? 發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持平靜，實(shí)事求是?；馂?zāi)初起階段，通常為很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量未幾。這時(shí)候只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就可以使初起的火熄滅。假如火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)立即逃離火場(chǎng)場(chǎng)，打 119 火警電話，通知救火。但也不能隨便亂打火警電話。 假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。 三、火災(zāi)逃生自救九大要訣 第一訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。生命是最重要的，不要由于害臊及顧及珍貴物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)ひ?、拿走珍貴物品上。 第二訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，不可缺少。家中應(yīng)備有防煙面罩，最簡(jiǎn)易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進(jìn)。由于煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最好方法。 第三訣：緩降逃生，滑繩自救。 第四訣：當(dāng)機(jī)立斷，快速撤離。遭到火勢(shì)要挾時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬(wàn)不要盲目地跟從人流相互擁堵、亂沖亂撞。撤離時(shí)，要留意朝明亮處或外面空空地方跑。 第五訣：住樓房要善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。 第六訣：大火襲來(lái)，固守待援。大火襲來(lái)，假設(shè)用手摸到房門(mén)已感發(fā)燙，此時(shí)開(kāi)門(mén)，火焰和濃煙將撲來(lái)，這時(shí)候，可采取關(guān)緊門(mén)窗，用濕毛巾、濕布塞堵門(mén)縫，或用水浸濕棉被，蒙上門(mén)窗，避免煙火滲透，等待救濟(jì)職員到來(lái)。 第七訣：火已 燒身，切匆驚跑。身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。 第八訣：發(fā)出信號(hào)，尋求救濟(jì)。若所有逃生線路被大火封閉，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物、呼喚等方式向外發(fā)送求救信號(hào)，引發(fā)救濟(jì)職員的留意。 第九訣：熟習(xí)環(huán)境，暗記出口。不論是居家，還是到酒店、商場(chǎng)、務(wù)必留意疏散通道、安全出口及樓梯方位等，當(dāng)大火燃起、濃煙密布時(shí)，即可以摸清道路，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。 四、學(xué)校安全常識(shí) 課余時(shí)間頑耍要留意安全課余時(shí)間主要是休息好，并做好上課的預(yù)備工作。 下課時(shí)，千 萬(wàn)不要在校園里推推攘攘，在校園里追追逐趕。以免相互碰撞，造成傷害。例如，浙江省金華市區(qū)某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某，一天，下課鈴響后，急匆匆地沖出教室，與張某正面相碰，結(jié)果一個(gè)摔在了墻角上，一個(gè)摔在了臺(tái)階上。兩人被送到了獲醫(yī)院進(jìn)行搶救，李某頭部縫了七針，而張某在眉毛處也列了一道口子，也縫了幾針，她差一點(diǎn)就傷到了眼睛。可見(jiàn)，課余間留意安全非常重要。 同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲 做游戲可以起到增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險(xiǎn)，輕則傷人，重則危及生命。哪些游戲不能做呢 ? 第一、“拔蘿卜” ：一個(gè)人用雙手夾住另外一個(gè)人的頭往上拔。這類游戲輕易造成頸椎脫臼或骨折。 第二、“擠牛”：大家把一個(gè)人推在角落里用力擠。這類游戲輕易造成窒息、胸腔出血乃至危及生命。 第三、“砸夯”：四個(gè)人各拉住一個(gè)人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。這類游戲經(jīng)常造成尾骨骨折。 第四、在游戲時(shí)不用玻璃制品玩具、暴力性玩具 (彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍 )、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。 第五、游戲時(shí)不弄“忽然攻擊”玩笑，如忽然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對(duì)方的頭等。 總之，我們的安全意識(shí)時(shí)刻不可放松，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。說(shuō)得好，不如做得好 。說(shuō)得嚴(yán)，不如管得嚴(yán)。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確保校園無(wú)安全事故，要鍥而不舍地“做好‘三管’ (管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳 )，爭(zhēng)當(dāng)‘五好’ (文明禮貌好、安全行為好、遵紀(jì)遵法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉勤儉好 )”教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓了交通安全教育、校園辦公室“輕聲慢步，文明忍讓”教育、課間活動(dòng)“四不”教育 (不追、不跑、不打、不鬧 )、放學(xué)路上“八不”教育 (不在放學(xué)路上逗留，穩(wěn)定買(mǎi)零食吃，不損壞群眾物品，不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會(huì)閑雜職 員或外校生結(jié)伙，不私自野外滑冰，不準(zhǔn)打架斗毆，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的答應(yīng)不到同學(xué)或親戚家 )等，對(duì)學(xué)生凌晨上學(xué)、課間紀(jì)律、上下樓梯、交際禮節(jié)等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，逐漸讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變成“我要這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。我們要向管理要安全，向道德要安全，快快樂(lè)樂(lè)生活天天。 同學(xué)們，安全是相對(duì)的，危險(xiǎn)是永存的，事故是可以預(yù)防的，為了學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的幸福、個(gè)人的身心健康。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻崩緊一根弦 —— 生命至高無(wú)尚，安全教育為天天重點(diǎn)，分分秒秒進(jìn)步一個(gè)意識(shí) —— 安全第一，是家庭幸福的最 根本的保障，隨時(shí)隨地地進(jìn)步一個(gè)能力 —— 防范和自我保護(hù)能力，安全連著你我他 !讓我們攜手并肩，讓我們的生命綻放異彩，讓我們生活絢麗多姿，共享安全的陽(yáng)光，共享安全的歡樂(lè)，為構(gòu)建、健康、活潑的校園氛圍而共同努力 ! 你也可以在搜索更多本站為你整理的其他火災(zāi)心得多篇新版感想范文。 第三篇：火災(zāi)事故感想 我從來(lái)沒(méi)想過(guò)在我的生活里竟然會(huì)發(fā)生這么大的火災(zāi)，看著滿目瘡痍的灰燼我還是不敢相信我們?cè)?jīng)最引以為豪的標(biāo)桿車(chē)間竟然就在一夜之間付之一炬。痛定思痛，我開(kāi)始思考為什么這樣一場(chǎng)大火會(huì)發(fā)生在我們的身上。 我想，正是我們 XXX 公司建立以來(lái)的順風(fēng)順?biāo)?，讓我們都在快速建起的廠房中迷失了自己，麻痹了自己，都放松了安全意識(shí)。我們從來(lái)不相信這么不幸的事情會(huì)降臨到自己的頭上。盡管我們?cè)诎踩a(chǎn)方面也做了很多工作，事后看來(lái)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅我們的思想認(rèn)識(shí)不足，我們職工的安全救援意識(shí)和緊急救援的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。我們的安全管理部門(mén)在每一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不能保證全部問(wèn)題都有效的整改，也無(wú)法讓問(wèn)題崗位的每一個(gè)員工清楚了解自己崗位的安全隱患，也不能掌握自己崗位的安全職責(zé)。 通過(guò)這次事故，我 也回想了很多我們工作過(guò)程中存在的安全隱患。我認(rèn)為污水廠的安全隱患主要有以下幾點(diǎn)：厭氧系統(tǒng)沼氣可能引發(fā)火災(zāi)；各用電器的用電安全；高空操作的人員人身安全；維修是下池子人員的人身安全等等。 如何做好今后的工作，我認(rèn)為還是要迅速在職工心中樹(shù)立起正確的安全意識(shí)。讓每個(gè)員工自己成為安全員，不僅關(guān)注個(gè)人崗位的人身設(shè)備安全，還要積極監(jiān)護(hù)其他同事的安全。