主題教育學習交流發(fā)言含5篇(編輯修改稿)
2025-05-06 06:15 本頁面
【文章內容簡介】 理論意義、實踐意義，深刻理解核心要義、精神實質、 。而是在系統(tǒng)全面、融會貫通上下功夫，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿的馬克思主義立場觀點方法，不斷提高馬克思主義理論水平 。三是在知行合一、學以致用上下 功夫，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風，切實把學習成效轉化為做好本職工作、推進事業(yè)發(fā)展的生動實踐。 二、下步打算 繼續(xù)堅持積極學習的主觀能動性，確保學有成效 。 樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進而不斷強化責任意識 。 解放思想、創(chuàng)新工作，通過不斷學習堅定黨的理想信念，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。 深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，是一個常學常新、不斷深化的過程，必須采取切實有效的措施，推動學習的深入貫徹。 在今后的工作中，把“不忘初心牢記使命”主題教育作為工作的動力，以實際行動踐行新時代共產黨員的使命和擔當。 第二篇：主題教育交流發(fā)言 主題教育交流發(fā)言 通過主題教育中開展集中學習和平時的個人自學，我感到收獲很大、獲益良多，下面我我就如何增強“四個意識”堅定“四個自信”，做到兩個維護談一下自身的一些想法： 一是要自覺錘煉黨性。習近平總書記指出：“作為黨的干部，不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要增強黨性立場和政治意識，經得起風浪考驗，不能在政治方向上走岔了、走偏了?！比?的意識決定人的行為，要想不逾矩、不跑偏，就必須要從意識著手。意識說到底就是指人的思想、精神，就如心猿意馬，指的是人的思維好像猴子在跳、意識像馬在奔跑一樣的難以控制的。所以我們必須要旗幟鮮明講政治，自覺錘煉黨性，加強政治理論學習，不斷提高黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，牢固樹立“四個意識”，帶頭堅決維護習近平總書記的核心地位、堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，任何時候都聽黨話、跟黨走，任何時候都忠實履職、敢于擔當，任何時候都守住底線、不碰紅線。 二要增強責任擔當。責任是什么 ?責任是對父母的一份承諾、對家庭的一份心 力、對工作的一種態(tài)度，也是對自己所負使命的忠誠和堅守。每個人都有自己相應的責任，明顯的，責任是一種壓力，選擇承擔責任就是選擇承受壓力。但同時，責任也是一種巨大的動力。只有勇于承擔責任的人，才有可能獲取更多的成功。作為一名公職人員，我們更需要在自己的崗位上盡心盡力，認真履職，不推卸責任，努力完成好每件工作，做一個無愧于組織、無愧于家庭、無愧于他人、無愧于自己的人。 三要落實到具體行動。空談誤國，實干興邦。工作不是喊在嘴巴上，而是要落實到具體行動上，通過每件工作的完成來檢驗，就像古人所說的“坐而論道，不 如起而行之”。在本職工作中，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，樹立強烈的使命感，勇于負責，不推諉扯皮，把自己份內的事情全力以赴地干好、干到位，把全部心思和精力用到工作上，以自己的實際行動為國家建設事業(yè)增磚添瓦。 第三篇：主題教育交流研討發(fā)言 主題教育交流研討發(fā)言 在學習研討中，通過對入黨誓詞的重溫和對入黨誓言的叩問，我的靈魂得到洗禮，精神得到升華，更加堅定了為中華民族謀復興、為人民謀幸福的職責任務。 通過讀原著、學原文、悟原理和不同形式的學習相結合，我進一步 加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，加深了對總書記關于河北工作和政法工作重要指示要求的領悟，提高了真信篤行、知行合一的意識和能力，增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“兩個維護”，嚴守紀律、勇?lián)厝蔚乃枷胱杂X更加牢固。在學習中看到了黨中央和各級黨組織進行自我革命的決心，看到了縣委、縣政府對縣域發(fā)展穩(wěn)定的信心，看到了縣委、縣政府一心為民、發(fā)展民生的舉措和赤誠，對我震動很大。 通過對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央、省、市、縣各級黨委決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照群眾期待， 深入查擺自身差距與不足，積極整改落實，提高了自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高的能力，彌補短板、整改提升的努力方向更加明確。 通過深入一線走訪調研，問計于民、問需于民，提振士氣、勇于擔當，有效解決不作為、慢作為和不會為、不善為的問題，對群眾的訴求“零懈怠”，對侵害群眾利益“零容忍”，拉近了同群眾的距離、增進了同群眾的感情，踐行宗旨、為民服務的能力水平更加扎實。 通過對照黨章黨規(guī)、準則條例，自我檢視和再學習，信仰“基線”、言行“界線”、制度“紅線”更加明晰，正風肅紀、遵規(guī)守紀的“螺絲帽”擰 的更緊，忠誠本色、清廉底色更加鮮明。 通過學習查擺剖析，看到了在學習和作風上的不足。以前學習總是淺嘗輒止，沒有從思想上認真思考，沒有從行動上對表對標 。以前的調查研究總是不深不透，解決問題往往是就事論事，很少能從增強“四個意識”高度去檢視問題 。以前干工作總是求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)意意識和突破意識。 學習教育沒有止境，關鍵在于成果轉化。我將把理論學習作為終生課題，總結運用學習教育的成功經驗，在學懂弄通做實上下功夫，在指導具體實踐上做文章。 一是抓好學習教育。把政治建設作為黨委首要任務，嚴格按照 時間、任務、步驟要求，組織好我局的學習教育，以政治建設帶思想作風，以黨建帶隊建，確保隊伍在重大危難之機時刻拉的出、沖的上、打的贏。 二是增強“四個意識”?？朔蛨?zhí)法而執(zhí)法的純業(yè)務觀點，提高政治站位，時刻將自己擺進大局之內，始終和黨中央保持高度一致，時刻把縣委、縣政府的中心工作放在心上，以此作為我局工作的中心和重心，積
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