中學(xué)教師個(gè)人辭職報(bào)告全文5篇(編輯修改稿)
2025-05-06 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 領(lǐng)導(dǎo)： 您好！我于 xx 年 xx 月 xx 日進(jìn)入公司工作，到目前為止已近兩年半的時(shí)間了，期間，我從對(duì)公司熟悉到基本熟悉，從不適應(yīng)到基本適應(yīng)，走過(guò)了一段學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，鍛煉提高，努力提升自我的艱難過(guò)程。 但是很遺憾，我在這個(gè)時(shí)候要向公司提出辭職申請(qǐng)了。不是我對(duì)公司有多少不滿，而是自己的問(wèn)題，我感到的生活的壓力，我開(kāi)始在生活面前有了退縮的時(shí)刻。曾經(jīng)的我一直對(duì)生活和前進(jìn)感到十分的滿意，可是實(shí)際情況很多時(shí)候都會(huì)狠狠的抽自己一嘴巴?，F(xiàn)在的我感受到了生活的壓力，而且十分 大！ 原來(lái)，我只是對(duì)公司三位老總有所耳聞，到公司后我才耳聞?dòng)帜咳?，剛剛知道什么叫?chuàng)業(yè)，什么叫經(jīng)營(yíng)，什么叫管理。又或多或少明白了一點(diǎn)怎么當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，如何做事業(yè)，怎么樣搞發(fā)展。哲人講；要想成功就要跟成功的人在一起。事業(yè)就象一本書(shū)，每個(gè)人都是一本故事。我讀了三位老總的書(shū)，看了三位老總的故事。我受益匪淺。我真誠(chéng)的感謝你們，給我提供了機(jī)會(huì)，提供了時(shí)間和空間。也提供了我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。 人們常說(shuō)，說(shuō)到不如做到，做就要做到最好。我信奉這是一條為人做事哲學(xué)。先做人后做事。只有先做好人，才能做出好事。也同樣包含著 辯證的觀點(diǎn)。是一條經(jīng)久不衰的普遍真理。這些我都在老總身上得到了印證，受到了啟發(fā)。留下了不可磨滅的印象。公司要發(fā)展，肯定會(huì)發(fā)展，我將引以為榮，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，山不在攀而在觀，觀山而壯志，海不在游，而在于望，望海而闊懷。如今我觀過(guò)了山，也望見(jiàn)了海。親自體驗(yàn)了公司的建設(shè)與成長(zhǎng)。使我將來(lái)要做什么多了幾分勇氣，少了幾分氣餒。心胸亦開(kāi)闊了幾分，少了一些氣怨。這是金錢所買不到的。也不用金錢來(lái)衡量的。 能為公司效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓項(xiàng)目做到平衡過(guò)渡。離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)這 些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。我是帶著滿身激情來(lái)到這里的，原打算在我們這里能有一番作為，現(xiàn)在看來(lái)這些遠(yuǎn)大抱負(fù)都將離我遠(yuǎn)去了。也許我是一個(gè)弱者，不能去面對(duì)困難與挫折，沒(méi)能很好的預(yù)料到即將到來(lái)的暴風(fēng)雨，以至于現(xiàn)在讓我措手不及，不敢面對(duì)，面對(duì)重重壓力，我只能選擇逃避。一切的理想和抱負(fù)都是過(guò)眼云煙，在這繁忙的首都我終將迷失方向。 在公司工作期間由于知識(shí)能力有限，企業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，難免或多或少的存在這樣或那樣的問(wèn)題。請(qǐng)諒解。雖然我選擇離開(kāi)公司，但是我會(huì)繼續(xù) 關(guān)注的，關(guān)注著她的發(fā)展與壯大，傾聽(tīng)著她前進(jìn)的步伐。品位著她帶我的愛(ài)護(hù)與溫馨！經(jīng)過(guò)自己慎重考慮，現(xiàn)向公司正式提出辭職。 希望公司領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！也愿公司在今后的發(fā)展中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。祝公司興旺發(fā)達(dá)！前途輝煌！ 中學(xué)教師個(gè)人辭職報(bào)告 3 尊敬的校長(zhǎng)： 您好。 首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。 自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方大學(xué)的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。 從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊 !那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖 動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。 xxx 平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。 中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。 長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我 實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我躺在大學(xué)上，心想他站就讓他站吧。可這時(shí)他卻走到我大學(xué)邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。 我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。 這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo) 和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到
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