【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的作風(fēng) —— 做改革創(chuàng)新的先行者?！八捻?xiàng)制度”是：領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)制度（定期組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度）；主動(dòng)深入班級(jí)制度；領(lǐng)導(dǎo)配合教師家訪制度；領(lǐng)導(dǎo)組織帶頭教研制度。 教師 隊(duì)伍建設(shè) ⑴加強(qiáng)黨建工作的建設(shè)。完善黨支部的職能作用，發(fā)揮黨員 3 的模范作用，讓每一名同志真正認(rèn)識(shí)黨，了解黨，知道利為誰(shuí)、為誰(shuí)所謀，事為誰(shuí)所做，永遠(yuǎn)樹(shù)立跟黨走的決心。 ⑵抓師德教育。以“學(xué)高為師、德高為范”為全體教職員工的座右銘，樹(shù)立教師新形象。組織教師深入學(xué)習(xí)十八大、十八屆全會(huì)精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等。教師要以高尚的師德影響學(xué)生；以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生；以真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生；以優(yōu)雅的儀表熏染學(xué)生。在老師中開(kāi)展“三心換一心”活動(dòng)，即用老師的愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心換取學(xué)生的上進(jìn)心，讓“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為一切學(xué)生”這一宗旨貫徹在教師教育教學(xué)活動(dòng)之中。 ⑶抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師作用， 骨干教師輻射作用可以事半功倍地帶動(dòng)全體教師共同提高。我們要為骨干教師綜合素質(zhì)的再升華創(chuàng)造廣闊的空間，鼓勵(lì)他們多上各級(jí)各類的公開(kāi)課、支持他們參加上級(jí)聽(tīng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升。二是加強(qiáng)骨干梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)教科研骨干教師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人，通過(guò)部分教師的引領(lǐng)，深厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺(tái)階。本學(xué)期教務(wù)處要組織大型校級(jí)公開(kāi)課不少于 15 次，積極開(kāi)展名師講堂活動(dòng)，繼續(xù)深化“一校一名師，一師一優(yōu)課”的創(chuàng)新活動(dòng)。 ⑷抓青年教師隊(duì)伍建設(shè)。青年教 師是學(xué)校的教育教學(xué)的主要 4 力量，繼續(xù)實(shí)施青年教師拜師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，用教師豐富的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們班級(jí)管理和教學(xué)工作，并采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，開(kāi)展豐富多彩的教師培訓(xùn)，致力于多搭臺(tái)子，采取外派學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、課題研究等方法，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。 （二）開(kāi)展德育工作，做到德育為先，育人為本。 我們要站在戰(zhàn)略全局的高度，深刻理解加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的極端重要性和緊迫性，教育實(shí)踐中，樹(shù)立以人為本德育為先的理念，工作中養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主 線；以規(guī)范管理為保證；以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入廣泛的全方位教育。努力增強(qiáng)德育工作的有效性、針對(duì)性和實(shí)效性。 建立健全德育體系 健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任任副組長(zhǎng)，班主任，教研組長(zhǎng)、值周老師、團(tuán)支部、班務(wù)會(huì)組成的德育管理體系：工作中各司其職，各負(fù)其責(zé)，即分工又合作，加強(qiáng)組織建設(shè)。在制度上給予保證。 分層次，遞進(jìn)式 進(jìn)行思想教育工作 繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓起，從小抓、抓小事，通過(guò)教育和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì) 5 形成。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)的行為。政教處、班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律分別制定德育工作計(jì)劃，分年級(jí)、階梯性的確定教育內(nèi)容。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)、法制教育和社會(huì)公德教育，突出進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、道德觀念教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 以養(yǎng)成教育為基點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生健康文明的行為習(xí)慣政教處、班主任根據(jù)《中小學(xué)生守則》進(jìn)一步完善《八個(gè)良好習(xí)慣》、《七個(gè)一》養(yǎng)成教育，完善班級(jí)量化考核細(xì)則，完善值周制度，開(kāi)展經(jīng)常性的“文明班級(jí)”紀(jì)律衛(wèi)生禮貌等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，舉辦理想、信念、前途報(bào)告會(huì)，召開(kāi)以《明禮誠(chéng)信》《我愛(ài)我校、我愛(ài)我班、我愛(ài)我?guī)?、我?ài)我家》《習(xí)慣與成才》等到系列主題班會(huì)。小學(xué)生以開(kāi)展愛(ài)媽媽、愛(ài)班級(jí)、文明禮貌等教育活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展“仁孝”教育，樹(shù)立“仁孝”典型事跡及優(yōu)秀個(gè)人榜樣。認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)周報(bào)，“仁孝”月報(bào)辦報(bào)活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展師生寫日記活動(dòng)。 重視 發(fā)揮課堂主渠道的作用 全面加強(qiáng)學(xué)科德育滲透作用，以政治課為先導(dǎo)，以歷史、地理、語(yǔ)文、勞技課為重點(diǎn)，課堂上老師要講清逐步形成史實(shí)，闡明一個(gè)道理，明確一個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、集體主義、人生觀、價(jià)值觀和前途理想教育，不斷提高學(xué)生辨別是非的能力。小學(xué)生以明辨好人好事為重點(diǎn)。 加強(qiáng)班主任的工作管理 6 完善文明班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)的檢查評(píng)比，強(qiáng)化文明班級(jí)的影響效應(yīng)，將文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生的評(píng)比貫徹到底。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛(ài)護(hù)公物等情況的檢查工作，實(shí)行每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時(shí)值日，對(duì)各班進(jìn)行日常規(guī)管理，以班級(jí)為單位，以值日情況為依據(jù)每月實(shí)施一次文明班隊(duì)、文明班主任、文明學(xué)生考評(píng)。 積極開(kāi)展形式活潑、內(nèi)容多樣的系列德育活動(dòng)。首先，充分利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，精心選拔有升旗能力、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做升旗手，圍繞愛(ài)國(guó)主義主旋律，認(rèn)真搜集撰寫國(guó)旗下講話稿，要求全校師生全員參 與，莊重嚴(yán)肅對(duì)待，速度、其次，以重大的節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件為契機(jī)。開(kāi)展德育系列教育。三月 —— 學(xué)雷鋒活動(dòng)月系列活動(dòng)；四月 —— 革命傳統(tǒng)教育系列活動(dòng)；五月 —— 紀(jì)念“五 .四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)；六月 —— 法制、安全教育系列，活動(dòng)；七月—— 紀(jì)念黨的生日系列活動(dòng)國(guó)，讓學(xué)生天活動(dòng)中體驗(yàn)德育內(nèi)涵，潛移默化地受到德育的熏陶。 加強(qiáng)法制，安全教育 針對(duì)目前青少年違法犯罪率時(shí)有發(fā)生，呈現(xiàn)低齡化特點(diǎn)，欺凌現(xiàn)象常有發(fā)生。我們要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，邀請(qǐng)司法部門做法制報(bào)告，對(duì)未成年犯罪的起因及根源進(jìn)行深刻剖析，舉辦“崇尚文 明，遠(yuǎn)離犯罪”等有意義的演講活動(dòng)。完善《安全工作應(yīng)急預(yù)案》提高師生的安全防范意識(shí)。 7 優(yōu)化學(xué)生心理環(huán)境，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng) 設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，隨時(shí)解決學(xué)生遇到的心理問(wèn)題，為學(xué)生做心理健康報(bào)告，多方法、多樣式地幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的意志和管中適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、承受挫折的能力。 堵塞德育漏洞，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和貧困生幫扶工作“不讓一名貧困生掉隊(duì)，不讓一名后進(jìn)生輟學(xué)”是我?？剌z的目標(biāo)，面對(duì)這一弱勢(shì)群體，全校干部、教師應(yīng) 付出更多愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心。積極開(kāi)展師生“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，將控輟保學(xué)工作納入教師量化考核中，實(shí)施一票否決制。 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的管理體系，形成教育合力 積極開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，積極同學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通，共同探索教育學(xué)生的內(nèi)容、方式和方法。讓家長(zhǎng)學(xué)校在校園、社會(huì)開(kāi)辦得有聲有色。 （三）以“課改”為主線，提升教學(xué)質(zhì)量 課改是一項(xiàng)整體性教育改革，它以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為理念，以變革陳舊滯后的教學(xué)方法和簡(jiǎn)單粗放的教學(xué)管理手段為途徑，它既是教育教學(xué)發(fā) 展的方向，也是“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的必由之路。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念 按計(jì)劃、有步驟、系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論， 8 以及新課程標(biāo)準(zhǔn)；利用周四教研活動(dòng)時(shí)間安排學(xué)習(xí)、集體備課，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，常規(guī)管理過(guò)程化 對(duì)教師的教學(xué)“五認(rèn)真”經(jīng)常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)，注重學(xué)校電子備課和管理與模板的開(kāi)發(fā)；二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時(shí)間不少于 10 分鐘。做到堂堂清、日日清 。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)”并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成課堂教學(xué)任務(wù)。 提高業(yè)務(wù)能力，練就過(guò)硬本領(lǐng) ⑴、每天堅(jiān)持做到：①課前伏案，②課后反饋，③批改檢測(cè)，④關(guān)照談心，⑤指導(dǎo)后議 ⑵、每周堅(jiān)持做到：①分析一次學(xué)情，寫在教案上，②命一套訓(xùn)練題，③準(zhǔn)備集體備課發(fā)言稿，④向?qū)W生咨詢一次本周學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 ⑶、每周完成聽(tīng)課、評(píng)課節(jié)數(shù)和次數(shù)（校長(zhǎng)每周不少于 2 節(jié)，副校長(zhǎng)每 天不少于 1 節(jié)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課每周不少于 3 節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每周不少于 2 節(jié)，教師每周不少于 2 節(jié)）。 ⑷、進(jìn)行集體備課和教案觀摩，每科要公開(kāi)二次集體備課，全校觀摩，搞一次導(dǎo)學(xué)教案，作業(yè)情感評(píng)價(jià)、公開(kāi)展示。 9⑸、開(kāi)展校本培訓(xùn)，集中研討 —— 解決教育教學(xué)的共性問(wèn)題：專題討論 —— 解決教育教學(xué)的具體問(wèn)題：案例分析 —— 組織教師對(duì)成功的、具有可借鑒意義的教育教學(xué)安全分析討論。 ⑹、抓教科研，促觀念更新，堅(jiān)持科研興教的辦學(xué)方針。加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己所教的學(xué)科和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性 地進(jìn)行“十三五”的課題研究。 落實(shí)課程計(jì)劃 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，按照教學(xué)大綱和教材的基本要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，教導(dǎo)處每節(jié)都要有專人查課。 教學(xué)管理科學(xué)化、制度化。 ⑴集體備課要求保質(zhì)保量，要求定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證出席人數(shù)。提前寫好發(fā)言稿，一人發(fā)言大家補(bǔ)充，充分發(fā)揮集體智慧，教導(dǎo)處對(duì)集體備課情況的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 ⑵要求提前寫好一周教案，項(xiàng)目齊全。內(nèi)容詳實(shí)既備教案又備學(xué)案：教研組每雙周檢查一次，并做好簽字：教導(dǎo)處每月檢查一次，做好等級(jí)記錄。 ⑶要求教師多聽(tīng)課、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，教導(dǎo)處對(duì)每次聽(tīng)課情況做好記錄 ⑷要求精心選擇作業(yè)，使作業(yè)量度適中，及時(shí)批改，認(rèn)真規(guī)范，無(wú)處罰性作業(yè)，每學(xué)期檢查作業(yè)情況。 ⑸每月進(jìn)行一次單科競(jìng)賽及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析，找出差距， 10落實(shí)改進(jìn)的方法和措施：做好初三升學(xué)指導(dǎo)工作，在教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法上提高效率，提升學(xué)生備考能力，制訂切實(shí)可行的升學(xué)指標(biāo)。 ⑹切實(shí)有效利用好多媒體教學(xué)手段，達(dá)到人人會(huì)用，堂堂利