個人精準扶貧幫扶計劃例文5篇模版(編輯修改稿)
2025-05-06 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫助其在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。 幫扶人： xxx 第四篇：學生個人精準扶貧幫扶計劃 (1) 黔西縣鐵石中學 教育精準扶貧幫扶計劃 幫扶教師羅中文幫扶對象陳平 黔西縣鐵石中學 教育精準扶貧幫扶計劃 一：在中國特色的社會主義全面進入小康社會的沖刺階段，為了全面完成全民進入小康的道路上，還有部分人民的生活處在貧困線之下，作為一名教師我們在教好書育好人的同時，我們還應該響應黨和政府的號召，為全面進入小康社會作出自己的貢獻和努力，全力投入到精準扶貧的隊伍中，想黨和政府之所想，急黨和政府之所急。 二：學生基本情況：該生一出生于 2021 年 11 月份現(xiàn)年 16 歲，現(xiàn)就讀 于黔西縣鐵石中學七年級 2 班，在學校該生能遵守學校的各項要求，能團結(jié)同學，尊敬師長，但是由于學習習慣不太好和學習基礎(chǔ)差的因素，該生學習成績不太理想，尤其是英語和數(shù)學成績不太理想，該生居住于鐵石鄉(xiāng)安樂場村石營六組，其家中共 4 人，其中分別是陳平父母，陳平姐姐和陳平，因其父親多年來一直生病，影響了生產(chǎn)，同時也影響到了家庭收入，所以家庭經(jīng)濟條件較為困難，主要以養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)為主。 三：幫扶目標通過本階段的幫扶，預計要達到的目標， 1 改變該生不太端正的學習。 2 通過物質(zhì)層面和精神層面的幫扶，提振該生的自信 心。 3 通過與班主任和科任教師的共種努力，使其學習成績有所提高。 四：幫扶措施（計劃每月對學生的幫扶內(nèi)容） 9 月進村入了解情況，完善相關(guān)信息，進行思想方面的輔導。 10月份，進行思想品質(zhì)學習態(tài)度方面的輔導。 11 月進村入戶，了解生活情況，進行慰問 12 月英語知識的輔導。 1 月份，安全教育，物質(zhì)慰問。 五：幫扶對象及類型陳平，家庭貧困 黔西縣鐵石中學 2021 年 月 日 第五篇：精準扶貧個人幫扶計劃和措施例文 精準扶貧個人幫扶計劃和措施范文篇一： 一、指導思想 以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導。堅持精準扶貧精準脫貧基本方針，按照“人脫貧、村出列、縣摘帽”的總體要求，瞄準貧困人口，以增加貧困戶收入為核心，以改善貧困戶生活條件為重點，以幫助貧困戶脫貧致富為目標，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，對貧困戶實行有效的幫扶，使貧困戶盡快脫貧。 二、幫扶原則 （一）、堅持“自力更生為主”的原則，充分發(fā)揮貧困戶的主觀能動性，激活脫貧信心。 （二）、堅持“幫勤不扶懶”的原則，對雖貧困但不勤奮，只知伸手要錢要物，不肯 吃苦實干的貧困戶，暫不列入幫扶范圍。 （三）、堅持“先易后難”的原則。在幫扶工作中，應先選擇脫貧決心大、具備一定條件、能扶得起的貧困戶進行幫扶，為探索途徑提升幫扶水平提供經(jīng)驗。 三、幫扶目標 為使貧困戶過上安康富足的幸福日子，社區(qū)著力加快貧困家庭增收步伐，不斷拓寬貧困人口的增收渠道，讓他們快速脫貧脫困，力爭實現(xiàn)“精準扶貧、不落一人”的目標。加大技能培訓和就業(yè)引導，該扶持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的就創(chuàng)造條件加大資金支持，該納入低保的優(yōu)先納入低保范圍，切實做到“一戶一本臺賬、一戶一個脫貧計劃、一戶一套幫扶措施”。立足自然資源優(yōu)勢，大力發(fā)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大棚蔬菜種植和畜禽養(yǎng)殖業(yè) 。以當?shù)剜l(xiāng)域企業(yè)為脫貧載體，優(yōu)先安排貧困家庭成員入企，帶動貧困家庭脫貧致富。 四、幫扶主要內(nèi)容（一）、組織好學習宣傳工作。帶領(lǐng)村干部和黨員認真宣傳好、貫徹好、學習好黨的十八大及今年中央“兩會”精神，把村黨建工作抓牢抓實，繼續(xù)鞏固黨組織在農(nóng)村的執(zhí)政地位，加快培養(yǎng)農(nóng)村黨組織的后備力量。 （二）、調(diào)查摸底。對被幫扶村集體經(jīng)濟現(xiàn)狀和低收入戶認真開展調(diào)查，了解貧困農(nóng)戶貧困的具體原因，了解農(nóng)戶自己的愿望，建立貧困農(nóng)戶檔案。 （三）、制訂幫扶計劃。在充分掌握被幫扶低收入戶基本情況的基礎(chǔ)上，確定低收入農(nóng)戶脫貧名單與低收入農(nóng)戶脫貧攻堅工作計劃，同時科學制定幫扶發(fā)展規(guī)劃。 （四）、開展多種形式幫扶。按照低收入農(nóng)戶脫貧攻堅工作計劃扎實開展工作，在幫助其啟動幫扶項目的同時
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