【文章內容簡介】 的上門慰問和幫助。 （三）做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課，我本人每學期都聽課在 40 節(jié)以上， 評課在 30 節(jié)以上。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng)常和老師們探討課堂教學 和教改教研，自己 也做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大 多數(shù)老師的教學工作都有一較深入的了解，崇尚實干，工作效率較高。 四、以“質量”為先導，逐步提高學校辦學效益。 質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效 的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提 高，同時營造一種深厚的教研氣氛。 本學期來，我們緊緊圍繞區(qū)局的總體工作部署，聯(lián)系我校實際，堅決按照教育規(guī)律辦事，把“減負”工作 與“確保質量”緊密聯(lián)系起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設置、減輕學生課業(yè) 負擔方面做了一些新的嘗試，取得了一定成績，也發(fā)現(xiàn)了一些的問題。 首先，在教學工作方面： （一）確立了一個觀念 —— 教育的目的是培養(yǎng)人才。 現(xiàn)代社會 對人才的要求是德智體美勞全面發(fā)展，而不是培養(yǎng)應試教育下的學習機器（錄音機）、考試機器 （放映機），不是培養(yǎng)只會機械 答題，不適應現(xiàn)代社會生存的書呆子。 （二）是明辯了一個誤區(qū) —— 學生減負并不意味教師減壓。 從某種意義上說，學生減負就意味著老師“增壓”，它對教師的素質提出了更高的要求。教師要用更多的 時間、精力鉆研教材教法，設計課外活動，指導學生參與社會?！皦毫Α备罅恕? （三）是達成了一個共識 —— “減負”不能以犧牲教育教學質量為代價。 教育質量的好壞永遠是衡量一個學校辦學水平的重要標準，是學校的生命線。落實“減負”，必須確保教 育教學質量穩(wěn)步提高，不能以犧牲質量為代價。減負與提高質量應該可以相得益彰。 （四）是明確了一個思路 —— 以提高教學效率為核心，加強常規(guī)管理，豐富課程結構，加大教研力度。 減負之后，學生的在校時間和用于學習的絕對時間少了，怎么保證不減質？關鍵就是提高課堂 40分鐘的教 學效率，向課堂 40 分釧要質量。 首先，學校經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置情況，廣泛推出“公開課”、“示范課 ”，并在以往“聽八獻一”的基礎上，增加到“聽十二獻一”；尤其重視對初三工作 的檢查和指導，經(jīng)常 深入課堂，深入師生生活，了解師生困難，組織召開班教師協(xié)調會。 其次廣泛開展第二課堂和參加學科競賽。并在課程安排，教師配備，器材配置上給予保證，積極探索必修 、選修、活動課程結構三大板塊系列，充分活躍了學生的校園生活，提高了同學們的學習興趣、學習效率 和整體素質，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。 第三，深入開展教研活動，一是確保每位科任教師訂閱二份以上的教研刊物，校內教研活動制度化，教研 記錄進一步完善；二是積極推進教研交流，經(jīng)常組織教 師到兄弟學校聽課并聯(lián)合召開教研會，還特地邀請 **中學的 **、 ***。以及 **中學的的 **等知名教師到校上示范課，開專題講座，取得了較好效果。三是組 織、監(jiān)督教師參加業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結構，有效提高業(yè)務素質。與此同時，隨著我校新 的電腦室的裝配，我們及時組織全校教職工參加電腦培訓，以提高教師電化教學技能。 第二、在德育工作方面： 過去幾年，我們在學校德育的中，積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。在日 常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督、班級工 作檢查評比、校園文化建設、德育考核評比、學校家庭、社會三結合管理 和全員育人等方面都取得了一定的成績和實效。 今年是我區(qū)的“德育年”，“減負”工作的提出和德育目標的明確，既為學校德育工作的開展提供了良好 的社會環(huán)境，又為德育活動的開展提供了時間、方向和目標。今年，我們主要以“學會做人”為德育目標 ，著重培養(yǎng)學生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和能力，探索學校德育工作的新路子。具體來說，從以下和個 方面開展了一些探索和： 一是抓住契要，弘揚愛國主義旋律； 在中央電視 臺播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》期間，我們發(fā)動全校師生收看、討論劇中英雄人物保 爾，通過主題班會和征文比賽等形式，交流心得，并在《 ***》“校園七彩版”成功舉辦“我心中的 英雄”大討論，使廣大師生在講座中加深理解“什么是真正的英雄？”“新時期需要什么樣的英雄？”以 及“愛國主義的精髓是什么？”等深刻道理。 二是明確目標，開展系列主題教育； 結合校內外實際，我們開展了比如“文明禮貌月”、“革命傳統(tǒng)”教育和“安全衛(wèi)生”教育，并舉行了古 典詩詞朗誦比賽，還邀請 *交警中隊的同志來校作“交通安全”專題以及“保護環(huán)境從我做起”、“ 理想與前途教育”、“世界禁毒日”對學生進行“三禁”、“三反”教育等等，取得良好實效。 三是樹立榜樣，突出轉化后進生； 學校政教處協(xié)同教導處有針對性的對各年級學生進行調查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創(chuàng)新、 會健身的優(yōu)秀學生榜樣，另一方面，學校統(tǒng)一安排校長、行政、各科任教師與部分后進同學結對子、“一 幫一”；通過個別、跟蹤教育，及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座 談會等形式，結合家庭教育 ，跟蹤引導，感化后進生，全校后進生轉化率達 90%以上，校服穿著、文明禮貌、亂扔亂涂現(xiàn)象在為減少 ，違法犯罪率更是連續(xù)多年保持為 0，后進生的轉化工作可以說取得明顯實效，獲社會各界好評。 四是加大力度，支持學校團隊工作和校園文化建設； 團隊組織是開展學校德育工作的主力軍和生力軍，我校一貫堅持“政治上把關、業(yè)務上指導、活動上支持 、經(jīng)費上爭缺原則，大力支持學校團隊工作的開展和校園文化建設，增強師生的集體主義觀念和凝聚力， 豐富師生的課余生活 ，提高思想、身體素質和文化修養(yǎng)，創(chuàng)造了一種“學習、團結、活潑、向上”的校園 氛圍，育人環(huán)境大為好轉。 五是多向聯(lián)系，優(yōu)化教育方法和教育網(wǎng)絡。 我產(chǎn)一貫堅持“走出去、請進來”的原則，通過組織組長、班主任外出名校參觀學習，借他山之石以攻玉 ，改進教育方式方法；定期召開家長會，不定期的對學生家庭、村組進行“普訪”，了解學生家庭情況和 家教情況；邀請教育專家到我校為家長學校作關于“減負與學習“等專題講座；和周邊兄弟單位和轄區(qū)派 出所建立共建單位等等，形成了“三結合”教 育網(wǎng)絡。 六是獎罰分明，形成“雙全”德育工作促進機制。 為實現(xiàn)既定的德育目標，就必須形成德育的工作促進機制。本學期，我們在原有基礎上，逐步完善了“全 員育人、全方位育人”的德育機制，在具體落實的過程中，就是完善了“三考制”，即：對班主任工作實 行量化管理考核；對學生進行量化行為規(guī)范考核；對相關處室、部門實施德育目標考核。證明，我校 獎罰分明的“雙全”德育工作促進機制是可行而有效的。 第三、在學校財務及校產(chǎn)管理方面，堅持開元截留、勤儉辦學的原則，管理制度健全并得 到堅決落實，重 大建設和物品采購都經(jīng)過集體討論決定和教代會監(jiān)督實施。經(jīng)費開支合理，非教學性支出所長比例小，財 務制度規(guī)范、嚴格按照法律法規(guī)運作。 總之，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府以及教育主管部門的關心、支持和指導下， *中學的學校建設、教育教學工作，以及我 個人的學習、工作都取得一定的成績和進步。一年來，學校一貫堅持“ 第三篇：校長述職報告 一片冰心在玉壺 —— 述職報告 任校長之職，歷經(jīng)五年。五年來，對校長之職的感受，不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無限的責任。五年來 ,本人在上級的正確領導和關心下，在全體教師的支持下，認真履行校長職責，忠于職守，務實工作，依法治校、以德治校，努力完善學校各項硬件建設，認真完成上級交給的各項任務，使固鎮(zhèn)八小各項工作年年上臺階 ,贊譽鵲起?，F(xiàn)從以下幾方面述職如下： 一、思想純正，待人坦誠 任校長以來 ,工作責任心強、事業(yè)心強，上進心強。在工作中能夠堅持黨的方針、政策，能遵紀守法，能夠以人為本，能做到時時處處關心教師和愛 護學生，從沒想到校長是權力的象征，是謀利益的機會，而是領導交給的重擔，是領導付于的責任。所以能時時以校長的標準衡量自己，事事以法律法規(guī)和上級要求為準則，能做到以平衡的心態(tài)對待人和事，能夠以飽滿的熱情迎接每一天的工作，能夠以信任、坦誠的態(tài)度對待每一位同事，讓教師能夠在心境踏實中安心工作。 二