【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為 12:00，重播時(shí)間為當(dāng)日 16:40 和次日 1:58:05。節(jié)目播出后，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)將隨后安排播放。 最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感作文 5 在五四青年節(jié)到來(lái)之 際，黨中央，向全國(guó)各族青年致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候 !青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。新時(shí)代中國(guó)青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬(wàn)人民一道，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮勇搏擊。 人生路漫漫，且歌且長(zhǎng)行，我們無(wú)法預(yù)測(cè)自己的人生是一路暢通還是充滿坎坷，既然選擇了前行，便只顧風(fēng)雨兼程。西晉時(shí)的左思自幼反應(yīng)遲鈍，長(zhǎng)得丑，又訥于言辭，但他以勤補(bǔ)拙，所著《三都賦》引得一時(shí)“洛陽(yáng)紙貴” 。杰出的物理學(xué)家史蒂芬霍金在 1963 年被確診為肌肉萎縮癥，但他借助輪椅取得卓越的成就，獲得學(xué)術(shù)界與大眾一致的敬重 。海倫凱勒一歲時(shí)，因?yàn)樯?dǎo)致眼睛看不見，并且又聾又啞，但她憑借努力上進(jìn)的精神，成就了文壇的奇跡。人生的光明需要青年人的大無(wú)畏精神，在奮斗中發(fā)出青年人屬于這個(gè)時(shí)代的聲音。 理想再高遠(yuǎn)，立場(chǎng)再堅(jiān)定，如果沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，“實(shí)干”就無(wú)從談起，“追求”也就蒼白了。特別是那些奔赴到全國(guó)各地最基層的大學(xué)生村官、選調(diào)生們，就像當(dāng)年的進(jìn)步青年心向延安一樣，滿懷著對(duì)事業(yè)的憧憬與追求，傾一腔熱血而奮斗。他們從大專院校走向社會(huì)，風(fēng)塵仆仆 地來(lái)到基層，與不同層次、不同年齡的老鄉(xiāng)們共謀地方發(fā)展，共繪生活藍(lán)圖，就需要一套特殊的“本領(lǐng)”。今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的收官之年，也是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯之年，廣大青年當(dāng)義不容辭地用“實(shí)干”書寫無(wú)悔的青春。 我們是新青年，是社會(huì)中最富有活力的部分，是國(guó)家民族未來(lái)的希望。二十一世紀(jì)是我們的世紀(jì)，中國(guó)的重任歷史地落在我們的肩上。老一代犧牲奮斗取得的成果，需要我們?nèi)レ柟毯桶l(fā)展。老一代堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)方向的英勇精神，需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。堅(jiān)持“五四運(yùn)動(dòng)”的優(yōu)良精神，努力實(shí)踐精神。要勤奮學(xué) 習(xí)，努力實(shí)踐，不斷充實(shí)和提高自己。弘揚(yáng)偉大的五四精神，走與工農(nóng)相結(jié)合的道路，團(tuán)結(jié)奮斗，中華民族的美好未來(lái)，將讓我們書寫最美好的篇章 ! 第三篇：最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡觀后感 600 字 [大全 ] 最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡觀后感怎么寫 ?時(shí)間飛快，青春如水似流，青春并不是長(zhǎng)久，并不是永遠(yuǎn)，并不是一切。下面為大家收集整理了“最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡觀后感 600 字”，歡迎閱讀與借鑒 ! 最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡 600 字一 為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工 作的決策部署，宣傳優(yōu)秀基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡，更好激發(fā)高校畢業(yè)生扎根基層、青春報(bào)國(guó)的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，根據(jù)安徽省人社廳《關(guān)于組織收看“最美基層高校畢業(yè)生”發(fā)布儀式的通知》文件通知要求，我院積極組織畢業(yè)生收看 2021 年“最美基層高校畢業(yè)生”發(fā)布儀式《閃亮的名字 —— 最美基層大學(xué)畢業(yè)生》。 發(fā)布儀式以“到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去”為主題，現(xiàn)場(chǎng)播放了王輝等 10 名“最美基層高校畢業(yè)生”的先進(jìn)事跡視頻短片。他們大學(xué)畢業(yè)后，積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，扎根基層、奮斗奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代高校畢業(yè)生的堅(jiān)定信 念、愛國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。 他們中，有的堅(jiān)守三尺講臺(tái)，耕耘鄉(xiāng)村教育沃土 。有的駐守邊疆海島，呵護(hù)人民群眾健康 。有的守護(hù)綠水青山，踐行綠色發(fā)展理念 。有的帶頭脫貧攻堅(jiān)，幫助群眾增收致富 。有的夯實(shí)基層黨建，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)融合。他們是新時(shí)代基層高校畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，是青春報(bào)國(guó)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的精神楷模，是廣大青年人才的杰出榜樣。 “最美基層高校畢業(yè)生”是對(duì)扎根基層的這些優(yōu)秀人才的點(diǎn)贊，更是大力弘揚(yáng)他們愛基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層的精神。同學(xué)們?cè)谟^看發(fā)布儀式活動(dòng)后反向熱烈，他們紛紛表示，只有在基層實(shí)踐中深刻了解國(guó)情 民情，增長(zhǎng)解決問(wèn)題的本領(lǐng)和才干，等畢業(yè)后要積極投身建設(shè)的偉大事業(yè)中，到祖國(guó)最需要的地方去，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)征程中書寫青春華章。 最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡 600 字二 生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情 。青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂 。因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。 時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)， 我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊 ! 青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能 使自己的青春光彩照人呢 ? 放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護(hù)正義的邱娥國(guó)，黨的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎，海空衛(wèi)士王偉以及無(wú)數(shù)的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭(zhēng)的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像大海里的一滴滴水，折射出太陽(yáng)的光輝。 作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加 快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對(duì)人的一生至關(guān)重要。 生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情 !讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星 ! 最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡觀后感三 看完最美基層高校畢業(yè)生，我覺(jué)得感觸很多 ,收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受 : 一、拓寬了視野 ,開闊了眼界 這次研修 ,我們完成了 120 學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃 ,22 門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應(yīng)涉獵的主要領(lǐng)域 ,從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、危機(jī)管理、公共管理、公共財(cái)政、公共政策、教育管理到中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應(yīng)對(duì)策略、領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言藝術(shù)、信息技術(shù)等等 ,內(nèi)容覆蓋面廣 ,信息量大。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、人保部中國(guó)人事科學(xué)研究院、中國(guó)教育電視臺(tái)等知名專家教授的授課 ,領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采 ,老師們學(xué)貫中西、博古通今 ,知識(shí)淵博、理念精深 ,在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟 的見解 ,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花 ,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊 ,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū) ,解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑 ,大大地拓寬了視野 ,開闊了眼界。正所謂 :聆聽的是智者的聲音 ,感悟的是知識(shí)的力量 。學(xué)到的是管理的精華。 二、增長(zhǎng)了知識(shí) ,提升了能力 一是學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的管理方法。如中國(guó)人民大學(xué)侯景新教授的 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理 、中國(guó)人民大學(xué)周石教授的 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 、中國(guó)人事科學(xué)研究院李克實(shí)教授的 公共部門人力資源開發(fā)與管理 、國(guó)際關(guān)系學(xué)院郭惠民教授的 突發(fā) 事件處置與危機(jī)管理 等專題講座都給了我很大的啟發(fā)?？梢哉f(shuō) ,通過(guò)這次研修 ,切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí) ,增強(qiáng)了工作自信 ,在一定程度上提高了管理能力。 管理的一半是科學(xué) ,一半是藝術(shù) ,管理的一半是科學(xué) 指的是管理的制度要合理、科學(xué) ,即既要符合當(dāng)前的教育方針政策 ,又要適合本校的實(shí)際情況。 管理的一半是藝術(shù) 指的是學(xué)校的管理要講究技巧。即要 善管巧理 。它告訴我們 ,只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一 ,才能達(dá)到事半功倍的管理效果。可以預(yù)見 ,在培訓(xùn)期間所學(xué)到的這些先進(jìn)的管理方法 ,必將給我今后的工作起到積極的指導(dǎo)作用。 二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如 中國(guó)基礎(chǔ)教育辦學(xué)現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì) 、 中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展 :宏觀背景與戰(zhàn)略選擇 、 公共財(cái)政學(xué) 等講座 ,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā) ,以不同的研究視角 ,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法 ,這些新的思維方法 ,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律 ,又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上 ,直面現(xiàn)實(shí)困難 ,突破常規(guī)思路 ,創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法 ,達(dá)到問(wèn)題迎刃而解 ,效率不斷提高 ,成效事半功倍的效果。實(shí)際上 ,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧 ,就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此 ,我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo) 意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信 ,思路更加開闊 ,方法更加靈活。 三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。但凡成功的管理者 ,無(wú)一不是善于溝通的好手。作為管理者 ,一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理 ,需要與成員溝通 ,良好的溝通 ,能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖 ,能夠激大家的參與感和熱情 ,能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致 ,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境 ,要與外界溝通。無(wú)論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持 ,部門之間的協(xié)調(diào)配合 ,還是要贏得外界的大力幫助 ,這都需要重視溝通 ,一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意 ,另一方面要善于 尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn) ,促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。 四是提升了個(gè)人修養(yǎng)。如清華大學(xué)劉書林教授的