【文章內(nèi)容簡介】 既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。 三、修身要樂學善思。“人無志而 不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的‘心學’?！睂W習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。 我們即將迎來中國共產(chǎn)黨成立 100 周年。上海作為中國共產(chǎn)黨的誕生地，“滬牌”黨員干部 要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。 2020學習四史教師個人心得體會 3 通過“四史”的學習有助于厘清歷史脈絡，有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，有助于創(chuàng)新工作載體，提高工作水平，堅持資源整合、優(yōu)勢互補、互利共贏、共同提高。 習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要 把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史稱“四史”結合起來。“四史”是指一、黨史是中國共產(chǎn)黨的領導不斷走向成熟的實踐史 。二、新中國史是中國共產(chǎn)黨推進建設新中國的實踐史 。三、改革開放史是中國共產(chǎn)黨推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史 。四、中國共產(chǎn)黨是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量。“四史”講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中國共產(chǎn)黨的領導是“四史”的主線。 要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講 活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。 黨員干部要對黨忠誠，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛 黨，堅定不移跟黨走。黨員干部要有奮斗精神，充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當，黨員要深入學習“四史”，堅守初心使命。 2020學習四史教師個人心得體會 4 自“四史”學習教育開展以來，本人將個人自學與集中學習相結合，于 5 月 25 日下午，參加了梅隴鎮(zhèn)“四史”學習教育動員部署會暨社區(qū)黨校 2020 年開學典禮，聽取了鎮(zhèn)黨委書記楊建華講黨課、上海交通大學劉統(tǒng)教授主題為《戰(zhàn)上?！返膶ｎ}黨課。同時，我努力把“四史”學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，通過研讀《細節(jié)的力量新中國的偉大實踐》具體學習了新中國史，努力在學習的過程 中達到知史愛黨、知史愛國、知史愛民、知史奮進的目的，為新時代下的梅隴、閔行的經(jīng)濟社會發(fā)展踐行自己的使命和擔當。 在這段時間淺嘗的學習過程中，我也逐漸積累了一定的認識和理解。為今后的學習理順了思路。 首先，在學習“四史”學習教育的過程中，要汲取精神力量，激發(fā)向上斗志，更加堅定初心、勇?lián)姑?。“四史”學習教育是堅定理想信念的需要、是增強黨性修養(yǎng)的需要、是提升干部素養(yǎng)的需要，在閱讀《細節(jié)的力量新中國的偉大實踐》的過程中，我多一次重溫了新中國的歷史，心中也多增添一份信念，深入學習先進典型的感人事跡，為標桿、為鏡子，汲取正能量，我在向革命先輩的對標看齊中汲取開拓前進的強大勇氣和力量，增強了守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，也堅定了為黨和人民的事業(yè)貢獻青春的理想信念。 其次，在學習“四史”學習教育的過程中，要保留空杯心態(tài)，突出以學促行，更加腳踏實地，真抓實干。在楊建華書記的黨課中，他要求梅隴的干部們錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘢瑘远ɡ硐胄拍?、爭當時代標桿、強化擔當意識。把“實”字要求貫穿始終 。 把“四史”學習教育成果作為引領梅隴高質量發(fā)展的重要抓手 。 把能否解決問題、推動事業(yè)發(fā)展， 作為衡量“四史”學習教育成效的關鍵所在。發(fā)人深省，令我認識到，在學習“四史”學習教育的過程中，應當把理論學習付諸實踐，將學習與推進重點工作結合起來、與推動問題解決結合起來、與轉變工作作風結合起來，把人民群眾滿不滿意作為檢驗工作成效的第一標準，把解決群眾實際問題作為開展服務的第一要務，切實推動當前各項工作任務的完成。 最后，在學習“四史”學習教育的過程中，要對照梅隴、閔行歷史，找準發(fā)展定位，更加知己知彼，百戰(zhàn)百勝。在劉統(tǒng)教授主題為《戰(zhàn)上?！返膶ｎ}黨課中，我詳細學習了上海的解放史，并在課后通過查閱史料， 就閔行以及梅隴的解放過程進行了擴展學習，研學了梅隴自__年“撤二建一”后的轉型探索之路、梅隴經(jīng)濟社會發(fā)展的四個階段。通過上述的學習，我了解了梅隴的歷史，培養(yǎng)了政治大局觀、時代大局觀和發(fā)展大局觀，深刻理解了梅隴轉型發(fā)展的新定位，明白了黨委、政府堅持一張藍圖干到底、深化“北優(yōu)南拓”戰(zhàn)略、夯實“宜居、宜商、宜業(yè)”梅隴的愿景。正如習近平總書記所說：“歷史，往往需要經(jīng)過歲月的風雨才能看得更清楚。”通過學習，我對自己生活、工作所在的梅隴有了新的認識，在歷史中領略了前人的經(jīng)驗和智慧，為今后在工作中助力閔行、梅隴轉型發(fā)展再 出發(fā)增加了底氣。 2020學習四史教師個人心得體會 5 回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路。 4 月 14 號，上海市委中心組舉行今年首次學習會，專題學黨史。市委書記李強調，要努力先行一步、學深一步，切實增強信仰、信念、信心，汲取開拓前進的強大勇氣和力量。當天下午，市領導還前往全市多處紅色革命遺址瞻仰。 5 月 12 號，市委中心組再次舉行學習會，專題學新中國史，增強黨的意識、弘揚愛國主義、激發(fā)奮斗精神 市委以上率下、有力領導，各區(qū)黨委、市委各工作黨委、市各委辦局黨組黨委迅速行動，積極推動“四史”學習教育起步開局。 當前，面對常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，上海正奮力化危為機，志在逆風飛揚。艱難時刻，為何能有亮眼表現(xiàn)全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育實現(xiàn)高質量開局，上海黨員干部正從“四史“中源源不斷汲取強大精神動力，堅守初心使命，為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。 “四史”學習教育，也為推動常態(tài)化抗疫和復工復市凝聚了人心、注入了動能。面對疫情給線下消費來帶的沖擊，市商務委黨組通過“四史”學習教育，汲取奮斗與創(chuàng)新精神，傾力打造“五五購物節(jié)”，強力釋放消費需求，持續(xù)帶動了消費市場復蘇。 作為黨的誕生地和改革開放的前沿窗口，上海正通過開展“四史”學習教育，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗和智慧，努力克服疫情影響，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民福祉。 2020學習四史教師個人心得體會 5 篇大全 第四篇：學習四史心得體會 2020 學習四 史心得體會有哪些 ?要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結合起來。一起來看看學習四史心得體會精選 5 篇 2020，歡迎查閱 ! 學習四史心得體會 1 以史鑒今、資政育人，“四史”教學目的在于通過歷史的教育，深刻認識現(xiàn)代中國的發(fā)展脈絡，深刻認識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產(chǎn)黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認同和政治認同。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎。 學習“四史”，保 持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，