【文章內容簡介】 卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風格。 勤于學習，不斷充實自我。能過各種渠道獲取知識，完善自己的知識結構。 第四篇：學前班個人工作計劃 學前班個人工作計劃 篇一：學前班下學期個人工作計劃幼兒園大班下學期班主任工作計劃 一、情況分析學前班生活經歷一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，美術作畫更有 創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧等。本學期我班共有 23 名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話 。寫字時有些孩子筆順會出錯。 二、班級教學工作 (1)三月份進行三八主題教育活動，讓孩子通過教育了解三八節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。 (2)四月份開展花式籃球賽，鍛煉身體，提高幼兒在園生活幸福感 (3)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生 活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險，逃生等。結合安全日開展一次安全演練。(4)六一期間進行慶六一展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。 (5)學期結束時進行畢業(yè)典禮活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶。 三、家長工作繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。 (1)開學初進行主題為如何做好幼小銜接家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這 個學期的學習生活后順利地過度到小學的生活。 (2)管理好家長園地。每周一貼出本周的教學工作計劃 。把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子 。貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。 (4)學期結束期間請家長參加幼兒的畢業(yè)典禮。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到自豪。梁淑玲20210313 篇二： 2021 年學前班教師工作計 劃范文 2021 年學前班教學工作計劃 2021 年學前班教師教學工作計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。本學期我主要擔任了學前（ 1）班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學 中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃： 一、拼音教學計劃 （一）、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 （二）、措施與方法 ，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。 ，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 ，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。 ，要善于鼓勵學生，多表揚。 ，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。 注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意 見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（ 1）編小故事；（ 2）采用歌謠；（ 3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持 在快樂求知欲望高的氛圍中學習。 二、數學教學計劃 （一）、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行 20 以內加減運算。 （二）、數學教學的重難點 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。 能理解數字的意義并能準確的進行 20 以內加減運算。 認識錢幣及錢幣 的簡單計算。 數的連加、連減及加減混合算式。 （三）、教學措施 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。 三、寫字教學計劃 寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要 求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。 體會漢字的 優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 2021 年學前班教學工作計劃本學期我擔任學前 （二）班班主任，并任教該班拼音、數學、寫字三門課程的教學。下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作計劃：拼音教學漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說，學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。 一、教學目標 學會 6 個單韻母的發(fā)音及四聲。 學會 23 個聲母的發(fā)音， 并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音 n 和邊音 l 的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音 zcs 和翹舌音zhchshr 的發(fā)音方法和寫法，掌握 jqx 與 v 相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。） 書寫格式要正確規(guī)范。 二、措施與方法 采用直觀教學，如圖片、卡片。 重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。 重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。 關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。數學教學數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體 和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。 一、教學目標 是幼兒會認、讀、數、寫 110 以內的數。 幫助幼兒初步掌握 10以內數的加減和分解。 認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。 認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給 10 以內的物體排序。 認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。 學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果。 認識整點鐘和半點鐘。 學習看日歷，知道一個星期有 7 天。 了解相鄰數的含義。 初步了解分類的方法，學會簡單的分類。 1認識符號﹤﹥＝，會使用這些符號比較數的大小。 1進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。篇二： 20212021 年學前班教學工作計劃20212021 年學前班教學工作計劃新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的