【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。 二、做一個(gè)有愛心的教師 我自我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之 間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，進(jìn)取主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我鑒定的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng) 學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是教師， 更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)便的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 教師述職報(bào)告自我鑒定 4 作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，經(jīng)過不斷實(shí)踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫忙和自身的努力下，在各個(gè)方面取得了必須的提高 : 一、德 作為一名中共團(tuán)員，我堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本方針政策，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí) . 二、能 作為一名新教師，我進(jìn)取的學(xué)習(xí)和反思，用嶄新的教育理念指導(dǎo)自我的工作，不斷地完善、充實(shí)自我。同時(shí)，為了能讓自我在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識(shí)，我還利用業(yè)余的時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)經(jīng)過了一半的課程。另外，我進(jìn)取地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中也收益頗深。同時(shí)，我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教教師就是我的搭班教師，所以我更有機(jī)會(huì)經(jīng)常地向她請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并進(jìn)取配合她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，也珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，做好聽課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平，為做一名名副 其實(shí)的幼兒園教師而不斷的努力。 在班主任的幫忙下，我逐步適應(yīng)并把自我融入了這份工作中，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備，虛心理解帶教教師的意見，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動(dòng)中，我認(rèn)真向帶教教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并和她一齊根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列主角游戲，讓幼兒有不一樣的主角體驗(yàn)，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事以及社會(huì)性交往本事等。對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題，我做到及時(shí)記錄和分析，從而使教育工作更有目的 性。 三、勤 作為一名新教師，我平時(shí)在幼兒園行為得體，講話禮貌，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，進(jìn)取參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，有團(tuán)體觀念，時(shí)時(shí)刻刻將自我作為幼兒園、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員，和其他成員一齊共同維護(hù)幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù)。 四、績(jī) 由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級(jí)工作都是由我的搭班教師完成的，在今后的工作中，我會(huì)更進(jìn)取主動(dòng)地配合搭班教師，多做一些班級(jí)工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自我在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自我無愧 于教師這一神圣的稱號(hào)。 教師述職報(bào)告自我鑒定 5 我是一名中學(xué)語(yǔ)文教師。任職以來，我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成績(jī)。 一 .教學(xué)工作方面 ，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類禮貌的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅僅要有淵博的知識(shí)，并且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》 、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外，我還進(jìn)取參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)夢(mèng)想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 ，快速提高了業(yè)務(wù)本事和教學(xué)質(zhì)量。 從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實(shí)地、進(jìn)取進(jìn)取。為了提高教學(xué)本事，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專著，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探索，進(jìn)取創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，我把聽說教學(xué)放在與 閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，定時(shí)開展課前 1 分鐘講演、詩(shī)歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性，提高了學(xué)生的聽說本事。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我大膽嘗試，變“讀一講 — 練”的教學(xué)模式為“練— 讀 — 講”，刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略，提高學(xué)生的寫作本事。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上。 由于理論聯(lián)系實(shí)際，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步構(gòu)成了自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 __～ __學(xué)，我所任教的班級(jí)，以平均 70 多分的好成績(jī)，獲得了初一語(yǔ)文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名。 ，大大提高了教學(xué)科研本事。 幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自我成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過硬的好教師。經(jīng)過努力，我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè) 》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研本事，也得到了進(jìn)一步的提高。 一滴水，僅有放到大海中，才不會(huì)一下子干涸。我總是把自我置身于團(tuán)體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自我。身為政文組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開課，開展聽評(píng)課和說課活動(dòng)，使全組構(gòu)成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體教師外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來，文珍、章樹教師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語(yǔ)文成績(jī)也一向遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校。 __年，我也因成績(jī)突出，被評(píng)為鳳塘“三十佳”教師。 二 .教 育工作方面 。踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的學(xué)校之中。擔(dān)任班主任以來，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、團(tuán)體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來，我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。 。 后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。 __原是違紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn) ___的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會(huì)到團(tuán)體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí)，我讓他代表 301 班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班 爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī)，在班里表?yè)P(yáng)了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生。 辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確教導(dǎo)，不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民。 __年教師節(jié)我也因工作成績(jī)突出，被評(píng)為潮安縣優(yōu)秀班主任 。__年 _月，我被評(píng)為鳳塘“四十佳班主任” 。我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣教師德育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動(dòng) 人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自我，照亮的是別人 。我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。 教師述職報(bào)告自我鑒定示例范文五篇 第三篇：實(shí)習(xí)教師報(bào)告自我鑒定示例 實(shí)習(xí)老師在學(xué)校內(nèi)到底扮演的是老師還是學(xué)生的角色 ?事實(shí)上實(shí)習(xí)老師是包含兩者的，在指導(dǎo)老師面前，實(shí)習(xí)老師就是學(xué)生 。在學(xué)生面前，實(shí)習(xí)老師就是老師，不同的角色卻同時(shí)存在。下面是為大家整理的實(shí)習(xí)教師報(bào)告自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 實(shí)習(xí)教師報(bào)告自我鑒定 1 前往 ____小學(xué)為期四周的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，讓我重溫了豐富多彩的學(xué)校生活，感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，親身體驗(yàn)了初為人師的喜悅之情。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自我本身存在著許多問題。我覺得作為教師，尤其是班主任，要把一個(gè)五、六十人的班團(tuán)體管理好，不是一朝一夕就能到達(dá)的事，所投入的時(shí)間和精神就像海里的水一樣，不可斗量。每個(gè)學(xué)生都有自我的性格、愛好，也有各自的薄弱環(huán)節(jié)，要把每個(gè)學(xué)生都教成優(yōu)秀生，談何容易 !所以，教師的工作用“臺(tái)上一分鐘 ，臺(tái)下十年功。”來形容一點(diǎn)也不為過。初次登上講臺(tái)，難免緊張、慌亂，幸好科任教師的指導(dǎo)給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候課堂紀(jì)律很亂，要不是指導(dǎo)教師在維持，我們真的無法順利講完一節(jié)課 。有時(shí)候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了，指導(dǎo)教師都一一給我指出來，教我如何修改，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)教師都很詳盡地給我們分析、講解。我從自我的上課和教師的教學(xué)過程兩者的對(duì)照中看到了自我的許多不足之處：表情不夠豐富、語(yǔ)言不流利、聲音太孝沒有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考、沒有組織好學(xué)生進(jìn)行討論、板書不夠規(guī)范盡管我們 的實(shí)習(xí)情景如此狼狽，但因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)取配合和指導(dǎo)教師的支 持，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)成為一名教師的決心變得更堅(jiān)定。此刻的小學(xué)生思想比較開放，對(duì)新事物、新問題有著十分強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，低年級(jí)的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，教師給他們講課的時(shí)候盡可能形像、生動(dòng)、 充分運(yùn)用多種教學(xué)媒體，還不能盡講，更主要的是不斷引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并經(jīng)過小組協(xié)作解決問題，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法。我都覺得認(rèn)為自我對(duì)小學(xué)生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生都喜歡被表?yè)P(yáng)，喜歡引起別人的注意，喜 歡表現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，就是不喜歡被約束。所以，教師通常采用表?yè)P(yáng)某些表現(xiàn)好的同學(xué)來約束其他同學(xué)，讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在開展主題班會(huì)的過程中，學(xué)生都以班會(huì)的主題題目進(jìn)取的說出自我的看法，和理解。這樣就能夠經(jīng)過這次主題班會(huì)多了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格方面，這樣也為我們管好學(xué)生奠定了基矗 在實(shí)習(xí)期間，我也組織了課外音樂活動(dòng)，課外活動(dòng)主要是發(fā)展和滿足學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，使他們身心健康發(fā)展。在活動(dòng)的過程中，我們尊重學(xué)生的意愿，堅(jiān)持學(xué)生自愿參加原則，以學(xué)生為主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮 各自的特長(zhǎng)，使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)地投入到課外音樂活動(dòng)中。 在他們學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我實(shí)習(xí)教師進(jìn)取的幫每一個(gè)班級(jí)排練出節(jié)目，各種各樣、不一樣類型的節(jié)目，使的整個(gè)學(xué)校的都有音樂的氛圍。本校的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師也給于我們很大的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在我們實(shí)習(xí)教師自我表演的節(jié)目中，本校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生更是給予更大的肯定，也讓我們自我覺得有很大的成就感。也證明了，我們的努力得到了回 經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們從指導(dǎo)教師的言傳身教、諄諄教誨中獲益良多，他們的指導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨，沁入我們的心田，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，真所謂“聽君一席話， 勝讀十年書?！? 他們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)都十分清晰地印在我們的腦海里。 實(shí)習(xí)教師報(bào)告自我鑒定 2 時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已落下帷幕，回顧那些作為昂立國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校教師的日子，總有很多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有歡樂與回報(bào)，更為今后步入社會(huì)上了很好的一課。經(jīng)歷了這么多天的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng)，要求也越 來越高。所以，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。