教師紀律工作作風自查報告-人大政協(xié)(編輯修改稿)
2025-05-05 16:06 本頁面
【文章內容簡介】 查找問題主要有幾點： ⑴工作作風不扎實，業(yè)務上不鉆研 對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細．經(jīng)常圖個省事．照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度．缺乏一種刻苦鉆研的精神． ⑵滿足于現(xiàn)狀，學習不夠積極主動 對于一個來說，我對自己的要求不 夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務能力足以應付學生．對于業(yè)務學習，政治學習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深．尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數(shù)量都不能保證． ⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一 學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經(jīng) 常事倍功半。⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封 工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學生。 二、分析原因 (1)思想態(tài)度上 思想上松懈導致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過． （ 2）行為習慣上 我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四． 三、整改措施 （ 1）加強學習 無論是業(yè)務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐．更應在學識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的
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