支教工作總結(jié)大全(編輯修改稿)
2025-05-05 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 男教師支下鄉(xiāng)教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān)，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學(xué)校能夠給予考慮，當(dāng)了解到這一情況之后，劉校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論這一問題，大家一致認(rèn)為 ：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境。 三開展活動，拓展支教活動的新途徑 每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張，也是我們學(xué)校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點什么實際貢獻 ?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果 ?達到幫扶的目的 ?是一開學(xué)就困擾我們的一個問題。在支教前兩年，我校先后為張莊中學(xué)無償捐贈教師辦公桌椅 30 余套，今年該做些 什么才能實現(xiàn)人在情誼在，人走物存留 ?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學(xué)生捐贈跳繩、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么 ?但是通過討論，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學(xué)生受益，并具有突破時間概念的價值。后來我校在和張莊中學(xué)李金 第四篇：支教工作總結(jié) 支教工作總結(jié) —— 郭凱燕 為期半年的支教生活就要結(jié)束了，這半年生活，有苦有甜，有傷心有快樂！回頭看看這段 記憶，我想，這將是我今后生活中永遠(yuǎn)仰望的片段了吧！這四個月，得到了很多，付出了很多，但是值得！ 在教學(xué)上，我擔(dān)任了學(xué)校三年級的語文、英語、科學(xué)老師。剛開始執(zhí)教，有很多地方都不懂，很多理論性的東西不知道如何表達，于是，向當(dāng)?shù)氐慕處熖撔恼埥?，虛心聽取老師的?jīng)驗，然后借鑒到自己的課堂上。另外，我自己也用自己認(rèn)為可行有效的教學(xué)方法在課堂上進行著一次次的突破和創(chuàng)新，對不同基礎(chǔ)的孩子們采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的上進心。孩子們在這半年的時間里改變了很多的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我很滿足。當(dāng)然，我在很多方法上還有不足，需要 改進。 在生活上，由于學(xué)校條件有限，我們實習(xí)生需要自己做飯，提水等。生活比較忙碌，不過挺充實的。我們兩個人每天輪流做著自己喜歡的飯菜（我們兩個實習(xí)生，都會做飯，而且很美味），互相品嘗對方的手藝，評價對方的優(yōu)缺點，研究美味的改進方法，很是愜意！我們這里沒有電腦，電視，可是生活依舊不缺乏樂趣！聽 中國之聲 成了我們的每日必修科，每晚睡覺之前討論各自看到的有趣的新聞。只是提水有時會很令人頭疼，春天剛到，每家每戶都在早上用水澆地，我們這個學(xué)校地處較高，所以很多次早上我們沒有水，還要去提水，不過也沒有多長時間 ，還好啦，就當(dāng)作是鍛煉了呢！ 在人際關(guān)系上，我可以稍微得瑟一下的，自我感覺挺好的吧！和每位老師處的都挺好，特別是學(xué)校住著的支書家，我經(jīng)常把自己做的好吃的給阿姨嘗，經(jīng)常跑到阿姨家看電視，阿姨也經(jīng)常給我小蔥阿，餅子阿，葫蘆阿什么的。還有就是，村子里面組織的婦女跳舞，這也是我的一個愛好，我也跟著湊熱鬧了，閑著的時候。由于比較年輕，學(xué)什么都快，所以跳舞的阿姨都找我教她們，每天早上我還是領(lǐng)舞的哦！嘿嘿！ 眼看，實習(xí)就結(jié)束呀，我的豐富多彩的生活也要結(jié)束了，狠不舍，狠不愿，可終究要走的?？蓯鄣暮⒆觽?，可愛 的老師們，可愛的跳舞的阿姨們，你們陪我度過了這半年，說一聲感謝，道一聲珍重，讓我們各自向著我們更加美好的生活奔去吧！祝福自己，祝福大家！ 第五篇：《支教工作總結(jié)》 支教工作總結(jié) （一） 朱中權(quán) 本學(xué)期學(xué)校響應(yīng)“三支”活動的號召，選派教師到基層學(xué)校進行支教活動，我有幸成為其中一員，短短的三個月的時間里，雖然對支教學(xué)校起不到明顯提升效果，但是，我和這里的師生建立了深厚的友誼和心靈的溝通，同時也做了一些有利于學(xué)校發(fā)展的實際工作，現(xiàn)將有關(guān)情況回顧如下： 一、加強教學(xué)理念和教學(xué)方法的溝通與交流 從接受支教任務(wù)的第一天起，我便將支教工作當(dāng)作我從教工作中的一部分，積極投入到支教教學(xué)工作的探討之中。在支教之前，我先深入該校，對該校的情況進行細(xì)致的理解。之后，我就針對那里學(xué)員的實際情況，精心備課。在課堂教學(xué)中我最愉悅、最入情，課上和孩子進行著生命的碰撞，情感的交流。我的投入感染著學(xué)生，我的激勵促進著學(xué)生，我的幫助提高學(xué)生，更用我的人品塑造著我的學(xué)員。教書育人，是我上課的宗旨。注重培養(yǎng)學(xué)
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