【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的形象。 美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的 性格。 你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味?？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅，我得快點(diǎn)回家。 就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)講，害怕再被老師的眼神“殺”了。 李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕 地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看 —— 呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。 這就是我們的語(yǔ)文老師 —— 李老師。 我的漫畫(huà)老師作文 400 字 7 如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。 我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛 下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。 數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。 第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么？哈！哈！猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒(méi)有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。 第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫(xiě)課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去， 那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。 第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。 數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很?chē)?yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。 第三篇：我的老師作文 400 字（通用） 我的老師作文 400 字（通用 12 篇） 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是 為大家整理的我的老師作文 400 字（通用 12 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 我的老師作文 400 字 1 教過(guò)我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親??其中，最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺(jué)很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。 吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。 記得有一次，我的語(yǔ)文考試考砸了，那時(shí)候我難過(guò)的都 哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，并且安慰我說(shuō)：“別這樣難過(guò)了，你有什么困難你就告訴老師，我們大家一起來(lái)幫你解決??！”在老師的再三哀求下，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽(tīng)后，便和藹地講：“原來(lái)是這樣子?。∵@次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認(rèn)真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續(xù)加油！”說(shuō)完老師便離去?? 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！ 這就是我的老師 —— 吳老師！ 我的老師作文 400 字 2 我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué)，我給你們講一講她們。 第一位老師是我們的英語(yǔ)老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說(shuō)：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)?！蔽覀冎缓靡粋€(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說(shuō)：“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)?！蔽覀兌荚谡f(shuō)老師幽默，因?yàn)槔蠋熡幸环N很可笑的感覺(jué)。 第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來(lái)的老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)睫毛的老師。有 一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)陪你練琴?！彼谖业呐赃叄o我指導(dǎo)作業(yè)，我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。 第三位老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師：語(yǔ)文老師。老師教我們五年了，她很?chē)?yán)厲。有一次，我有一道題少寫(xiě)了，老師就說(shuō)我：“你為什么不寫(xiě)這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫(xiě)五遍。”老師用手來(lái)指著這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo)，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。 這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。 我的老師作 文 400 字 3 老師是我們一生的指導(dǎo)師，是他們用心良苦地把自己的知識(shí)都教給我們。 而我有一個(gè)既有趣又嚴(yán)厲的老師，她總是說(shuō)：“地上總是有紙片，你們都沒(méi)看到嗎？” “叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地回到教室。“課堂作業(yè)本只有四十五本，還有誰(shuí)沒(méi)交？”一個(gè)又一個(gè)舉起了手，又把作業(yè)本交上去。“還有一個(gè)！全部站起來(lái)，報(bào)到名字的同學(xué)坐下來(lái)。” 老師嚴(yán)厲地看著每一個(gè)人，好像要吃掉我們，最后只剩下方同學(xué)。只見(jiàn)張老師大步邁過(guò)去，把書(shū)包拉出來(lái)，把所有東西都塞進(jìn)去，說(shuō)：“別讀了！”只見(jiàn)他的眼淚一滴又一 滴地落了下來(lái)。張老師越看越生氣，直接把書(shū)包從四樓扔了下去?！班?！”書(shū)包落到了草坪上。 事情結(jié)束后，老師說(shuō)：“這個(gè)單元的作文就可以寫(xiě)一寫(xiě)書(shū)包下的小草是有怎樣頑強(qiáng)的生命的?！狈截懹逵挚蓺庥挚尚Φ乜拗?。而我們所有人被老師點(diǎn)中了笑穴，一直笑到了下課。 下課后，每個(gè)同學(xué)都跑到窗戶邊看著那被張老師扔下去的書(shū)包，又看了看下面被壓著的草。 “我相信，經(jīng)過(guò)這件事，你們一單元的作文一定寫(xiě)得很好?！睆埨蠋熯呎磉呅χf(shuō)。 這就是我的老師，她又有趣又嚴(yán)厲，還讓無(wú)知的我們變成了現(xiàn)在的五年級(jí)學(xué)生。 我的老師作文 400 字 4 小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，初中生活已經(jīng)來(lái)臨，我仍然記得教過(guò)我的所有老師，他們都很隨和，溫柔。 小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的英語(yǔ)老師，總是穿著整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課，課堂上，同學(xué)們不敢做小動(dòng)作，每個(gè)學(xué)生做得端端正正，放學(xué)后，徐老師既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課，批改作業(yè)，常常很晚睡覺(jué)，徐老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每次作業(yè)都要認(rèn)真完成，不能有半點(diǎn)馬虎，同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。 第二天清早 ，大家趴在桌上等待著老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，窗外閃出了徐老師的身影，走進(jìn)教室后，同學(xué)們開(kāi)心地露出了笑臉，我心里想：“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎？”當(dāng)老師叫起立時(shí)，我們異口同聲地說(shuō)：“徐老師，教師節(jié)快樂(lè)！”老師心里很高興，立刻回答道：“謝謝，同學(xué)們！” 過(guò)了幾天，我們沒(méi)有看見(jiàn)徐老師，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“徐老師出車(chē)禍了，你們會(huì)有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當(dāng)時(shí)，全班的同學(xué)都很難過(guò)，我心里想道：“這么負(fù)責(zé)人的老師，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?！? 我的老師作文 400 字 5 我有許多老師，其中最疼 我們的是我的班主任楊老師。 楊老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)地對(duì)我們笑一笑。她非常愛(ài)我們。 楊老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都要認(rèn)真去備課，