【文章內容簡介】 球的游戲。我們隊排出：姬宇軒和孫宇欣。開始了一個接著一個驚天動地的巨響，沒過多久就結束了。接下來就是表演節(jié)目的時間了，額我也記得不太清楚了，好像是許潔他們的小品，他們演的讓我們笑倒一片。接下來是樂器合奏，不是歡聲笑語，而是琴聲悠 揚了。又到游戲時間了，這次是盲人穿巷我們派出的是孫晗、俞哲遠、陳心雨。他們先看了線，然后蒙上眼睛穿過線，可到了“半路”上沒有了所以只能玩一次。又幾個節(jié)目過后。又開始了坐公共汽車，我們這一組派出吳越、戴志遠、我、吳宇翎。陳澍媽媽讀出坐就要站，讀出站就要坐，還發(fā)了一個“棍子”誰不對就要打。我被打了 4 下，馬佳文打了 2 下，這個游戲結束后。就輪到我們表演了，我們表演的是 TFboys 的愛出發(fā)，為了這個節(jié)目，我們每節(jié)下課都去排練，所以并不害怕。我們表演結束后。就是田欣和劉暉的超級英雄。和芮英成、吉磊和姬宇軒的逆態(tài)度，這逆 態(tài)度實在哎。到了結束我們 15 個女生集體跳了舞蹈。這次的活動結束了。 今天非常得開心，我們還得到了禮物。 第三篇：慶元旦作文 500 字 慶元旦作文 500 字（精選 6 篇） 在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是收集整理的慶元旦作文 500 字（精選 6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 慶元旦作文 500 字 1 星期五的下午，同學們忙得滿頭大汗。瞧，這不，黑板的中間寫了四個彩色大字呢：“歡慶元旦?！毕旅孢€掛了兩個笑臉氣球，氣球的兩邊還畫了兩個煙花。 我們的老師還準備了許多的獎品，有刨筆器、筆、本子、糖??那是給表演節(jié)目獲勝的同學的獎品。 王譯詢是節(jié)目主持人，她宣布元旦慶?；顒娱_始了。節(jié)目有啞劇、搶椅子、唱歌、跆拳道表演??其中，我覺得搶椅子最有趣。我與其他同學們參加表演！第一輪我們圍著椅子轉、轉、轉，“停！”一個同學淘汰了，他失望地走了。第二輪，四位同學又圍著椅子轉、轉，“停！”另一個同學被淘汰了，他不情愿地走了。第三輪，我心里想：這次可不能把我淘汰了， 我一定要加油！“開始”隨著主持人一聲令下，我們又圍著椅子轉來轉去，“停！”慢一拍的孫琦，沒有搶到椅子，灰溜溜地下去了。這時，同學們大聲喊道“加油！加油！??” 聽到這振奮人心的吶喊聲，我想：“一定要贏！”主持人又喊道“開始！”我和最后一位同學就圍著椅子轉、轉，轉了幾圈，我的心“撲通撲通”快速地跳著?！巴！蓖瑢W搶先了一步，坐到了椅子上，我只坐到了椅子的一個角，只是慢了幾秒鐘?。? 在這次游戲中，我懂得了一個道理：我們要想成功，就要認準一個目標，爭分奪秒，集中精神，積極努力。 今天的慶?；?動，真有趣??！ 慶元旦作文 500 字 2 大約在公元前三千五百年擺布，古埃及人已由游牧改為農耕，假如在尼羅河兩岸，他們的農業(yè)收成與尼羅河是否發(fā)生洪水有很大關系。古埃及人從歷久的察看中發(fā)現，尼羅河泛濫的時間是有紀律的，他們就把這個時間每次都紀錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時間之間大約相隔 365 天；同時還發(fā)現，當尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城四周的時辰，也正好是太陽與天狼星同時從地平線上升起的時候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始。這是元旦最早的由來。 現代民間習慣上把過春節(jié)又叫做過年。 其實，年和春節(jié)的起源是很不不異的。 那么 年 事實是怎么樣來的呢？民間首要有兩種說法：一種說的是，古時刻，有一種叫做 年 的兇猛怪獸，每到臘月三十，便竄村挨戶，覓食人肉，踐踏糟踏生靈。有一個臘月三十晚上， 年 到了一個村莊，適逢兩個牧童在競賽牛鞭子。 年 忽聞半空中響起了啪啪的鞭聲，嚇得望風而逃。它竄到另一個村莊，又迎頭望到了一家門口曬著件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得趕緊失落頭逃跑。后來它又來到了一個村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面火樹銀花，刺得它頭昏目炫，只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準了 年 有怕響，怕紅，怕光的弱點，便想到很 多抵御它的方式，于是逐漸演化成今天過年的風尚。 慶元旦作文 500 字 3 今天是元旦放假的第一天，爸爸說朋友組織去環(huán)島路采草莓，要帶我一起去，我很高興。所以我起了個大早，我很快地洗了臉、刷了牙、吃了早點，就跟著爸爸一起出發(fā)了。 上車了，我坐在座位上欣賞沿途的風景，到了環(huán)島路我們下車了，我很渴，爸爸給我買了一瓶綠茶，店里在促銷，還送了我一個本子。我們繼續(xù)朝前走著，我們看見爸爸的朋友他們提了一個好大的 `黑袋子，我們迫不及待地跑過去，大家一陣喧嘩以后，準備往下一個地方出發(fā)。因人多，我們大家決定坐游覽車到海邊，大概坐了十分鐘的車，我們來到了海邊的草地上，我好奇的打開哪個大袋子，一看原來是拔河地繩子啊 !活動開始了，我們把拔河地繩子拿出來，準備拔河了，爸爸拔得可起勁，我在一邊大聲喊加油，哪場面好不熱鬧。本來我們是要騎自行車游環(huán)島路的， 因為風太大，就決定先采草霉，到了草霉園，我們拿了藍子就開始采草霉了。我很挑剔，只要有一點點壞了或蟲子咬了的我就不摘，邊摘我還邊偷偷地嘗了一個，我跟爸爸摘得很少，所以很輕，要稱了，我們還出了點小意外，我爸爸朋友孩子他去踢賣草霉的看家狗，那只狗很生氣就咬了他一下，那個小朋友又哭又鬧，我看了心里害怕極了 ! 終于開心的一天結束啦，我們各自坐車回家。我玩得累極了，一到家吃了媽媽準備的晚飯，洗了澡就睡覺了。 慶元旦作文 500 字 4 時光飛逝， 20xx 年，就這樣悄無聲息的即將離去。我似乎還沒有來的及 認真對待，它就倏忽間漸行漸遠，有些不舍，有些流連，也有些感慨。 回首 20xx 年，一些喜怒哀樂填滿了我的生活。這一年中，我得到了什么，又失去了什么 ?常常會這樣的問自己。細想之下，人生不就是一個在不斷得到和不斷失去的過程嗎 ?得到的，并不一定就是自己喜歡的 。失去的，并不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自認無怨無悔就坦然，只要一切做到問心無愧就心安。持一顆平常心，學會想開，看淡，淡然的對待人生中的得與失，還有什么不能釋懷的 ? 回眸歲月的無情流逝，遙望前方漫漫之路，怎么能不讓人認真的思 索走過的歲月和探討人生的真諦呢 ?歲月靜好，生活依舊，許多故事都在沉積。這樣的生活雖是平淡的，但也是充實的。我喜歡簡單而平淡的生活，喜歡讓自己能盡可能的真實。只要覺得對的起自己，對的起關心自己，愛自己的人，我就沒有任何的憒憾。這一年，盡管很平淡的走過，但對我來說平淡的走過才是最真實的幸福。 靜好的歲月中，總有一些東西是自己舍不得也丟不掉的。雖然有過無奈，有過傷感，有過嘆息，但也有過幸福與滿足。我的心中依然存滿感恩，感恩生活給予我的一切。 慶元旦作文 500 字 5 今天，是元旦節(jié)。同學們都早 早地來到了學校。一進教室，就可以到“歡慶元旦”這四個大字落在黑板的正中央。教室的桌子也變了樣，桌上擺滿了好吃的，使我們的教室更加美麗，更加有氣氛了，“現在，聯(lián)歡會正是開始！”主持人講到。 有說笑話的，有唱歌的，有說相聲的，真是應有盡有。但令我印象最深的，還是彈古箏的節(jié)目，“接下來由姚嘉蕾同學為大家演古箏，姚嘉蕾邁著步子走到教室中間，并坐下來靜靜地彈，當她彈到第一首曲子時，那聲音好像百鳥爭鳴，那曲子真是清脆動聽。她彈的時候，仿佛融入到了里面。彈得既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉歌聲中了。不一會兒，姚嘉蕾的 演奏完畢了。啊，聽這一首歌，我的腦海中所有的煩事，煩惱都拋到九霄云外去了。聽著這一首曲子，我仿佛獲得了無數精神上的糧食，真是百聽不厭。我們班每表演完一個節(jié)目，臺下的小觀眾都回想起一陣熱烈的掌聲。終于輪到我上場了，我的心怦怦直跳，心里想：千萬不要演砸了，沒有想到竟然一次成功。 輪到盧一銘和侯富元的相聲表演，只見他倆雙手放進口袋，小聲地說：“我們表演一個小品?！彼麄z便開始了默契地配合，他們表演時那豐富的表情，搞笑的動作，滑稽的腔調把我們的肚子都笑疼了。 不知不覺 2 個小時過去了，聯(lián)歡會也結束了。元 旦結束后，我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾的不好，但我們那種活潑的歌聲，同學們的友誼別的班是不能比的！ 慶元旦作文 500 字 6 時間就像流水一樣，叮咚 !叮咚 !不一會兒，我們迎來新的一年 —— 元旦。 街道上洋溢著濃濃的節(jié)日氣息。媽媽帶我去吳山廣場邊過元旦。我興奮得拉著媽媽像只出了籠的小鳥。吳山廣場的河坊街人山人海，中間有許多民間藝人的絕技：扎草人、糖人、鐵絲工具??總之是應有盡有，兩邊有數不完的特色小店，每個店里都擠滿人。吵吵鬧鬧的像個合唱隊。我們擠進了一個大一點的小店，店里的東西琳瑯滿目，真讓人眼花繚亂，我緊緊拿著十元錢，準備買一些便宜又有趣的東西?？墒?，讓我失望的是 。這些有趣的東西有的太貴，有的用不著。突然，我看見不起眼的小角落有賣自動筆的。雖然價格不高，可我僅帶的十元錢不夠。我用一雙渴望的眼神看著媽媽，希望可以得到一點幫助。媽媽似乎早明白了。爽快地買下了這個我自己選的”元旦的禮物“。剛走出門，就聽到”龍須糖，龍須糖 !外甜內香，現做現賣哦 !“我們快步走了過去，一股香氣撲鼻而來，饞得我口水都要淌出來了 !看見一位叔叔正在做龍須糖，開始龍須糖像包裹著一層椰子粉，看上去像一個白色的毛線團，軟綿綿的 。后來在經過叔叔無數次拉壓后，就像銀針一樣硬了，最后，再在里面放些芝麻等東西，就做好了，每盒要十元 !我們買了一盒。我迫不及待地咬了一大口，嗯，味道好極了?? 20xx 年雖過去了，元旦快樂的場景卻還縈繞在我的腦海里，讓我久久不能忘懷。 第四篇：關于慶元旦作文 400 字錦集大全 關于慶元旦作文 400 字錦集六篇 在學習、工作或生活