文旅中心黨員個人工作總結優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2025-05-05 09:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月上旬，參與組織本分會會員參加了學院工會舉辦的教職工乒乓球比賽； 6 月中旬，參與組織本分會全體會員開展了以“深入學習實踐科學發(fā)展觀”為主題的登山游園系列活動，通過活動，提高了廣大教職工的身體素質(zhì)和凝聚力，也為大家提供了一次很好的交流學習機會，各項活動都組織得比較成功，也得到了上級領導及會員的一致好評。 再次，在個人榮譽方面：去年 10 月份，本人創(chuàng)作的歌曲《我在默默為自己喝彩》在中國大眾音樂協(xié)會和中國音樂文學學會主辦的全國第三屆校園歌曲創(chuàng)作大賽中榮獲一等獎，并發(fā)表于由中國戲劇出版社出版的《感動中國 —— 音樂創(chuàng)作與實踐》一書中； XX 月，原創(chuàng)歌曲《常來常往》發(fā)表于雜志《黃河之聲》二零零八年第 XX 期中；今年年初，本人的原創(chuàng)歌曲《新疆第一窖》發(fā)表于由香港名人出版社出版的《當代歌手喜愛的歌》第十一輯中； 4 月底，本人的原創(chuàng)歌曲《愛心奉獻》在中國文化部藝術服務中心舉辦中國第五屆群眾歌曲創(chuàng)作大賽中榮獲銀獎，并發(fā)表于由中國廣播電 視出版社出版的《神州歌海》一書中。 最后，在缺點與不足方面： ，今后還要加強學習，多看書看報，努力提高自己的政治理論水平； 自本人感覺不太滿意，今后還要多向?qū)W生管理部門的各位老師學習，深入實踐科學發(fā)展觀； ，還需多學習業(yè)務方面的專業(yè)理論知識，以提高自己的業(yè)務能力。 總之，在今后的學習與工作中，我將更加嚴格要求自己，更加深入地學習實踐科學發(fā)展觀，并能針對自身存在的問題，認真整改，把大事做細，把小事做精，把雜事做實，把工作做好，做一名忠實踐行科學發(fā)展 觀的共產(chǎn)黨員，做一名能全心全意為人民服務、老師學生都滿意的共產(chǎn)黨員。 以上是我這一年來思想、工作和學習等方面的情況，請各位 老師予以批評指正。 小學數(shù)學教師校本研修計劃范文 校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。 一、指導思想： 以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。 二、研修要求 : 提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。 加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新 理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。 立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。 注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。 三、研修內(nèi)容： 按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升， 把研修、工作、發(fā)展同步推進。 研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。 專修內(nèi)容。《高效課堂導學案的編寫與策略》。 數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。 積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修 期內(nèi)聽課不得少于 20 節(jié)。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。 積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教
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