【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明的人們心里，車不僅僅是 他們的一種代步工具，更是他們權(quán)力的象征以及炫耀強(qiáng)霸的資本。只是，那些享受著舒適的車的行車者有什么理由和行人爭(zhēng)搶呢 ? 曾在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：甲和乙在一個(gè)路口等紅燈，甲說(shuō)，這里人少，極目左右根本沒(méi)有車輛的影子，沖著紅燈穿過(guò)去不會(huì)有任何危險(xiǎn)，干嗎規(guī)規(guī)矩矩地等 ?乙解釋道：街道穿行者中，交通事故傷害最大的群落是孩子，為了孩子們，唯一正確的方法就是放棄穿越。這個(gè)故事中乙對(duì)他人的尊重以及行車文明之規(guī)范，讓我肅然起敬。這是否也能給那些準(zhǔn)備投機(jī)取巧的人一絲的壓力 ? 行車文明，這是對(duì)他人、也是對(duì)自己的一種尊重，重要的是，它 是對(duì)生命的尊重，它需要的是寬厚的人格和文明生態(tài)的積定。 行車時(shí)，我們?nèi)绻嘁粋€(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份理解 。多一點(diǎn)等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份關(guān)愛(ài) 。多一點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份溫暖。我們可以輕而易舉地發(fā)現(xiàn)，行車文明就在我們身邊解手可及的地方。車輪改變了世界，車輪也塑造著人。當(dāng)我們?yōu)檫^(guò)馬路的行人讓行，當(dāng)我們問(wèn)行人投以一掬虔誠(chéng)的微笑，當(dāng)我們不再超速搶道時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，車輪帶給我們的不僅是速度上的超越，更是人格的飛躍，文明的開(kāi)格。 也許，現(xiàn)代快節(jié)奏的生活也給了行車者們一個(gè)“不得不快”的理由，只是，這個(gè)理由卻需要 生命來(lái)作為代價(jià)??可曾想過(guò)，疾駛的車輪也許會(huì)碾碎一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng) ?可曾想過(guò)，車飛奔而過(guò)的瞬間也許會(huì)是一個(gè)家庭破碎的過(guò)程 ?又可曾想過(guò)，酒后駕車也許會(huì)造成自身的悲劇 ?這些，你可曾想過(guò) ?如果想過(guò)，這些血的教訓(xùn)是否會(huì)讓你放棄一切投機(jī)取巧的行為而文明遵章 ?如果不曾想過(guò)，那些丟失了行車文明的駕駛者，是否該反省自我、收斂自我 ? 石成金曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)愧于事不如無(wú)愧于心?！笔堑?，當(dāng)你駕駛著車，鳴著響笛，呼嘯著從老人、孕婦或是孩童身邊疾駛而過(guò)時(shí)，你是心安理得的嗎 ?當(dāng)你的車輪濺起的泥漿弄臟了行人白凈的衣服，你會(huì)感到心里那隱約的歉意嗎 ?當(dāng)你因超速闖燈而撞倒了行人，你會(huì)負(fù)起事故的責(zé)任嗎 ?做這些的時(shí)候，你也許會(huì)認(rèn)為“無(wú)愧于事”，但你是否能做到真正地“無(wú)愧于心”呢?? 車輪下的文明，是行車者自身深層修養(yǎng)的體，車輪下的文明，是真正的文明。 安全文明出行為題的作文 5 現(xiàn)在的社會(huì)中，有很多人都不遵守交通規(guī)則，他們都存在著僥幸心理，以為出事不會(huì)在自己身上。俗話說(shuō)開(kāi)車不喝酒，不喝酒不開(kāi)車，但他們根本沒(méi)有放在眼里。就是他們沒(méi)有放在眼里的規(guī)則，卻導(dǎo)致出了許多事故?？赐炅私煌ò踩?1 課，讓我明白了很多。 看完這個(gè)視頻，我學(xué)到了許多。比如說(shuō)開(kāi)車不能喝酒 。未滿 18 歲不能騎摩托車 。騎車時(shí)最好帶上安全帽等等。有很多人都覺(jué)得安全事故沒(méi)有那么可怕，但那是因?yàn)樗麄兩磉叺挠H戚或者朋友從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。都有一種僥幸心理，覺(jué)得災(zāi)難不可能發(fā)生到自己頭上。就說(shuō)那酒駕，他們明知道那是不遵守交通規(guī)則的，卻還要明知故犯。在看的過(guò)程中，老師給我們看了兩個(gè)是關(guān)于戴安全帽騎車和不帶安全帽騎車的視頻，我們都知道，騎車被撞，一定是腦袋先著地，腦袋非常的脆弱，可能會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。視頻中的一個(gè)人，在過(guò)馬路時(shí)被車撞了，我們可以看到視頻中的那個(gè)人，是腦袋 先碰到了車，又碰到了地。這樣撞擊了兩次，大家肯定都在想一定會(huì)有生命危險(xiǎn)，但令人出乎意料的是，被撞的人過(guò)了幾秒鐘竟然自己坐起來(lái)了，大家很驚訝吧 ?為什么會(huì)沒(méi)事呢 ?那是因?yàn)樗髁税踩??？赐甑?1 個(gè)視頻，我還是感覺(jué)安全帽沒(méi)那么重要，但當(dāng)老師放了第 2 個(gè)視頻時(shí)，我深刻的體會(huì)到了它的重要。第 2個(gè)視頻同樣是有一個(gè)人被車撞了，但區(qū)別不同的是他沒(méi)有戴安全帽，監(jiān)控中顯示，被車撞后，他腦袋先撞到了地上，卻已經(jīng)無(wú)救了。他比第 2 個(gè)人幸運(yùn)多了，他腦袋只撞了一次，可他卻去世了?？赐赀@個(gè)視頻，我深刻體會(huì)到了安全帽的重要性。 在這里我想提醒大 家，交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，我們隨時(shí)都要保持警惕。 安全文明出行為題的作文初中生 2020 最新 5 篇 第三篇：初中生作文題記的寫(xiě)法 題記的寫(xiě)法 題記，是指寫(xiě)在文章題目下、正文前，自擬凝練、言簡(jiǎn)意賅的句子或引用名言警句，獨(dú)立成段，作為對(duì)文章內(nèi)容的重要闡釋或揭示其主旨，起到導(dǎo)引全文的作用的句子。由于“題記”在全文的最前面，位置非常突出重要且醒目，猶如“鳳冠上的明珠” .好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。其基本要求：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記活畫(huà)出作文的靈魂！ 一、懸念引人入讀 題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”為話題寫(xiě)作文。（ 2021 年北京中考題） 也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝?? —— 寫(xiě)給殘疾的母親 例②：以“書(shū)”為話題寫(xiě)作文。（ 2021 年天津中考題） 一個(gè)喜歡讀“書(shū)”的女孩，一個(gè)不喜歡“讀書(shū)”的女孩。我就是這樣一個(gè)雙色女孩，你愿意傾聽(tīng)雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎？ —— 題記 例③：風(fēng)雨中，（ 2021 年長(zhǎng)沙中考題） 那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆?? —— 題記 例④：以“盼”為話題寫(xiě)作文。（ 2021 年山東中考題之一） 我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。 不妨文中抒真情，盼君聽(tīng)我心里話。 —— 寫(xiě)給自己的話 二、真情撥人心弦 作文是用心寫(xiě)出來(lái)的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫(xiě)出來(lái)，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。 例⑤：以“交往”為話題作文。（ 2021 年四川中考題） 今天是我的生日，祝福卻無(wú)語(yǔ)；今天是你的祭日，落淚又無(wú)聲。權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。 —— 寫(xiě)給知己朋友 例⑥：以“母愛(ài)”或“父愛(ài)”為話題作文 。（ 2021 年浙江寧波中考題） 風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。 —— 寫(xiě)給母親的話 例⑦：以“相信自己”為話題寫(xiě)作文。（ 2021 年河南中考題） 不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。 —— 寫(xiě)給昨日自卑的我 例⑧：以“責(zé)任”為話題寫(xiě)作文。（ 2021 年廣西中考、重慶中考題） 幾萬(wàn)年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球??人類在告訴人類：人，需要責(zé)任。 —— 題記 三、唱出“反調(diào)”出人意料 常言道：水無(wú)常態(tài)，文無(wú)定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺(jué)、不同層面去思考同一問(wèn)題，從而獲得不同的感受和體驗(yàn)，豐富作文的內(nèi)涵并寫(xiě)出獨(dú)到之新意。當(dāng)然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。 例⑨：以“的我”為題作文。（ 2021 年廣東中考題）嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面 派”。 —— 我的自畫(huà)像 例⑩：以“自然”為話題作文。（ 2021 年黑龍江中考題） 我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類。 —— 一只井底之蛙的勸世格言 四、美佳“題記”輯錄 父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛(ài)，而是溝通，心與心的溝通。 —— 《溝通》題記 地球孕育了生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴、惟 一、公平的。正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)它。 —— 《關(guān)愛(ài)生命》題記 當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中， 17 歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。 —— 《我的快樂(lè)與煩惱》題記 曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。 —— 《我的未來(lái)不是夢(mèng)》題記 父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心?? —— 《家事》題記 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大； 在大人眼里，生活是賺錢過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。 —— 《生活告訴我》題記 我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路。 —— 《尋找失去的東西》題記 若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進(jìn)一只天藍(lán)色易拉罐里，從此開(kāi)始了我的易拉罐人生。 —— 《易拉罐人生》題記 母親的愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。 —— 《母愛(ài)》題記 生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。 —— 《我就是一道風(fēng)景》題記 跳躍，讓我學(xué)會(huì)勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。 —— 《笑容，跳躍的奏曲》題記 寫(xiě)作時(shí)為了表達(dá)的需要，在正文前自擬凝練的句子或引用名言警句，作為對(duì)文章內(nèi)容的重要闡釋，這樣的句子稱為題記。一條好的題記，絕對(duì)可使一篇文章錦上添花，增光添彩！有些時(shí)候，它甚至可以使一篇作文驟然提高思想性和哲理性，從而提高 文章的檔次！ 近幾年來(lái)的有許多同學(xué)在學(xué)著寫(xiě)題記，但是，毋庸諱言，相當(dāng)多的題記寫(xiě)得并不精彩，反而成了添足之蛇。主要有三方面的毛?。? 牽強(qiáng)附會(huì)：題記與文章所寫(xiě)的內(nèi)容是緊密相關(guān)的，或者是主旨的提煉，或者是著意地渲染，或者是設(shè)置懸念，它是文章的有機(jī)組成部分。而有的同學(xué)卻不管三七二十一，只要它美，只要自己喜歡，生搬硬套地強(qiáng)按上去，有的甚至是風(fēng)馬牛不相及，讓人啼笑皆非。 簡(jiǎn)單冗長(zhǎng)：題記要簡(jiǎn)練，但要言簡(jiǎn)意豐，給讀者以想象的空間。有的題記卻寫(xiě)得冗長(zhǎng)乏味，讀來(lái)令人生厭。 濫用無(wú)度：并不是