精選學記讀后感范文五篇(編輯修改稿)
2025-05-05 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是學生之間應該互相幫助，共同學習，在學校里如果只知道一味的學習，而不會與人交往，沒有一個朋友，只會讓自己孤陋寡聞，但是擇友的時候也不能選擇品行不好的朋友，當然朋友也不是用來閑聊的，不過在當今社會互相切磋學術的朋友實在是不多了。 雖然《學記》是三千多年前先人的智慧，但在今日也值得我們學習效仿，作為未來的小學老師，《學記》是值得我們一生都學習的楷模。 精選學記讀后感范文三 《學記》的精 髓是對教育原理、原則、方法的論述。君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后能夠為人師也。故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。只有既明白了教育成功的方法與失敗的原因的人才能做老師。善教的老師引導學生而不是牽著學生走；對學生要求嚴格但不施加壓力；為學生帶給解決問題的空間但不代其做出結論。引導而不逼迫、多鼓勵不諷刺打擊，師生間的關系融洽了，學生學起來就感到容易了；啟發(fā)而不祥解，學生就會用心去思考。這不就是所謂的循循善誘嗎 ? 這些不就是新 課改的理念嗎 ?我們的祖先多么有遠見、多么偉大呀！學者有四失，教者必知之。人之學也或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。是呀，作為教師，務必了解學生的心理，了解學生學習的困難所在：是貪多嚼不爛還是不肯多讀 ?是見異思遷還是淺嘗輒止 ?教師只有究其原因，對癥下藥，因材施教，這樣才能充分地發(fā)揮學生的優(yōu)勢，糾正其學習中的過失，培養(yǎng)學生在學習活動中主動參與的潛力，讓不同層次的學生獲得不同的提高；同時更好的發(fā)揮教育的作用。 《學記》中所提到的教學方 法，大都貼合此刻的教學規(guī)律，它所堅持的教育的全面性、連貫性，注重培養(yǎng)人的自主發(fā)展?jié)摿?，對樹立終身學習觀念有著用心地、現(xiàn)實地好處?！秾W記》為我們教師的教與學帶給了寶貴的經(jīng)驗，是教師教學的法寶。 精選學記讀后感范文四 仔細讀完《學記》，感觸頗深，作為教育專業(yè)的我們，就應更早一點讀這篇著作，其中包含了許多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我們斟酌，講述了教育制度，教學資料和方法等等，這些經(jīng)典，穿越了歷史，也將指明未來。 開篇君子如欲化民成俗，其必由學乎教學為先等就指出了教育的重要性。從古至今，教育都是放在國家的首位，也說明了文化及學習的重要性，不論何時，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1