【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我家院落東南角的睡蓮池子旁邊就有一株，枝條 斜伸過(guò)水面，蓋住小半個(gè)池子。我常在那株桃花樹下玩耍，看桃花靜靜開放和飄落。長(zhǎng)大后，我希望自己能夠生活得波瀾壯闊，甚至兩年前我還希望生活里能不斷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小高潮，有滋有味的過(guò)一生，但現(xiàn)在看來(lái)不行了，和絕大多數(shù)人一樣，我的生活是平淡的。也許生活的本質(zhì)只能是平淡的，這樣人類才能生生不息，就象君子之交淡如水，清澈，不刺激，這樣才能安然而長(zhǎng)遠(yuǎn)的受用。 有一年春天，我曾獨(dú)自遠(yuǎn)行，要到外面看風(fēng)景。那天，天落雨了，春天的雨，有種牽扯不斷的纏綿。黃昏時(shí)分，車過(guò)一個(gè)小山坳，雨水突然停了。車子轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小彎，我突然感到眼前一亮，只見山坳中竟然有開得那么滿滿的一樹桃花，當(dāng)時(shí)，我只覺(jué)得我和那樹桃花之間有一種無(wú)法解釋的聯(lián)系。 那一刻，我只想回家。 我突然明白，桃樹下長(zhǎng)大的人天生是木命，生命中是經(jīng)不起幾回挪動(dòng)的。那么我就待在原處吧。其實(shí)最美的風(fēng)景還是蕓蕓從生，一個(gè)人就是一處風(fēng)景。我就在原處看風(fēng)景吧，看別人也看我自己。 所謂“人生無(wú)處不青山”的氣 慨，是屬于英雄豪杰的，但不屬于我。我只能做個(gè)平凡的人了。我讀《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》有感應(yīng)，但讀《水游》、《三國(guó)》卻沒(méi)有感應(yīng)。只覺(jué)《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》常讀常新，《水游》、《三國(guó)》淺嘗輒止，至今不能讀完。前者有世俗里平常人的憂樂(lè)，后者卻只是英雄豪杰的縱橫捭合。前者是屬于我的，后者卻離我太遠(yuǎn)了。我只喜歡平凡的人生，平凡的世界，平凡世界里的人事。因?yàn)槠椒哺萘拷咏馈? 桃花開的時(shí)候，我覺(jué)得仿佛不是一個(gè)春天向我走來(lái)，而是無(wú)數(shù)個(gè)春天一齊向我走來(lái)；而桃花飄落時(shí)，于亂紅如雨中，雖然仿佛覺(jué)得有無(wú)數(shù)個(gè)春天紛紛離我而去，而 我卻相信，最終，會(huì)有一個(gè)春天留下來(lái)，在內(nèi)心深處陪伴我。 描寫春天的作文 800 字篇 3 春風(fēng)年年如期而至，吹過(guò)丘陵山崗，染就花紅柳綠，吹得小溪拍手歡唱的時(shí)候，站在陽(yáng)臺(tái)上望著遠(yuǎn)方那依稀可見的原野，我塵封已久的思緒像種子一樣，在春風(fēng)的吹拂下開始在心田萌動(dòng)，在暖暖的陽(yáng)光中發(fā)芽，生長(zhǎng)！ 最是難忘的過(guò)往當(dāng)然是童年和學(xué)生時(shí)代的春天了。許是天寒衣單，腹中饑餓的緣故，總覺(jué)得那時(shí)的冬天特別的冷也特別的長(zhǎng)，故而對(duì)春天的渴望就尤為強(qiáng)烈，如離鄉(xiāng)的游子渴望見到母親一樣，時(shí)時(shí)盼，刻刻想！ 而當(dāng)春天在不知不覺(jué) 中和我一起走在上學(xué)，回家的路上時(shí)，我愉快的心情就像盛開的桃花一樣，燦爛而芳香；輕盈的腳步亦如撒歡的山羊，上竄下跳，曲折蛇形！一路和同行的伙伴嬉戲打鬧，驚得小鳥東躲西藏不知哪兒是最安全的地方。熱了就毫無(wú)顧忌的脫掉穿了一冬的棉襖，裸露出并不雄壯的脊梁，春風(fēng)，春光就親吻得肌膚愜意而舒暢！ 春天不僅給我們了溫暖，同時(shí)也給我們帶來(lái)的填腹充饑的“野菜美味”，柳葉，楊葉，榆錢，槐花，依次登場(chǎng)，伴我們度過(guò)青黃不接的饑餓時(shí)光。 愛(ài)玩是天性，但苦難中的我們?cè)缭珞w味了“吃”的重要性。小草剛露尖尖角的嫩綠，我們就知 道什么是菜，什么是草，什么能吃。什么有毒味苦不能吃。 愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)莊稼，如同愛(ài)護(hù)我們的眼睛，是流入我們血液，銘刻在心的重要課程。 星期天，我們就利用廢作業(yè)紙，用毛筆寫上“愛(ài)護(hù)莊稼，人人有責(zé)”，“今日一粒子，明日十升糧”等字樣，用麻桿或秸桿做成旗子，插在田間地頭，提醒過(guò)往的人們，不要踩踏成長(zhǎng)的莊稼。如果發(fā)現(xiàn)田間有被抄近道者踩踏的痕跡，就會(huì)在那里插一面寫有“有路不走，走地是狗”的旗子，雖說(shuō)不文明，但效果卻好。 去學(xué)，回家，日日路過(guò)?？茨蔷G油油的麥苗，在春風(fēng)的吹拂下翻成一道道麥浪，仿佛向 我招手致意；風(fēng)中旗聲獵獵，麥浪滾滾，又如萬(wàn)馬奔騰，那份自豪的心情簡(jiǎn)直無(wú)法言語(yǔ)！巨大的責(zé)任感就會(huì)在心底涌動(dòng)，升騰！ 如果有幸占到一塊油菜地，等油菜花開了，十里飄香，滿地金黃，蜂飛蝶舞，穿梭繁忙，美景盡展眼簾，心情如蜜。 誰(shuí)的旗子誰(shuí)負(fù)責(zé)，自然是地隨旗走，若旗子被風(fēng)扯爛了，雨淋濕了就主動(dòng)換新的，一直看護(hù)到莊稼顆粒歸倉(cāng)。 年年歲歲，周而復(fù)始，護(hù)麥小旗就陪伴我從小學(xué)飄到了中學(xué)。 雖然，現(xiàn)在的護(hù)麥小旗我已無(wú)處可插，亦無(wú)饑餓之憂，但我知道，他一直飄揚(yáng)在我的心里?！皭?ài)惜糧食，莫忘過(guò)去的苦難” 。同時(shí)“責(zé)任重于泰山”的道理已經(jīng)根植于我心靈的土地！ 春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，他就會(huì)在我的心里風(fēng)生水起！ 第四篇：春天的作文 800 字 春天的作文 800 字 春天的作文 800 字 （一） 冬天是單調(diào)的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。 春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。 雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切?？鞓?lè)的小燕子為了享 受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。 雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚兒在河水里活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。 春雨綿綿，落在樹葉上?！吧场⑸?、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。 這就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。 早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。 和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼??呼??呼??，它舞動(dòng)著柳樹的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一 幅連綿不斷的畫卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。 此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，讓萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。 我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，讓他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。 春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。 春天的作文 800 字 （二） 春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的??難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家 愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)的多么好啊！但又何止是“綠”？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、 兩朵，一叢、兩叢??連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的??氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息 ：“真是美中不足??！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。 我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？ 春天的作文 800 字 （三） 明媚的陽(yáng)光將大地渲染得五彩繽紛，北歸的燕子銜來(lái)了充滿激情與詩(shī)意的春天。這不，你瞧 —— 春日里，一切都是那么生意盎然，活力四射！春姑娘輕盈盈地來(lái)到柳樹邊、菜地里、草地上、天空中、田野間、校園內(nèi)??每到一處，都是一首優(yōu)美的詩(shī)。 看，柳樹上冒出的新芽好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，努力地向上生長(zhǎng)著。那綠油油的嫩葉、飄飄拂拂的柳絲吸引著我們的眼球，讓人自然懂得了詩(shī)人賀知章的《詠柳》詩(shī)來(lái)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”！ 再看那菜地里，金黃的菜花連成片，仿佛金色的海洋，雖說(shuō)有盡頭，但比海洋更 富有魅力。溫情的陽(yáng)光照射在黃黃的菜花上，加上微風(fēng)輕拂，便金浪起伏，恰似那潮起潮落。喲。那幾個(gè)孩子追逐著幾只蝴蝶，一下子卻不見了蝴蝶的蹤影，正在哪兒著急呢！原來(lái)，他們不知道這就叫“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”阿！ 草地上，各種野花鮮艷奪目，密密麻麻，讓人眼花繚亂，搞不清用“草?！边€是“花海”來(lái)形容更恰當(dāng)。瞧那一片百花吐艷，看那一片萬(wàn)紫千紅，深呼吸一下，心曠神怡 —— 這該感謝多情的東風(fēng)?。〈藭r(shí)此刻，朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”肯定會(huì)從你的腦中