【文章內(nèi)容簡介】 wdoyoudo!你好！ Howdoyoudo!你好！ Let’ stalk我們一起說 Goodbye!再見！ Seeyoutomorrow!明天見！ Let’ ssing我們一起唱 Goodbye再見 GoodbyeFangfang， goodbyeFangfang， GoodbyeMingming， goodbyeMingming， ，再見明明。明天見。 幼兒創(chuàng)意美術(shù) 秋天 冬天 梅花 我設(shè)計的臺燈 跟我學(xué)數(shù)學(xué) 幼兒園大班九月份計劃文章幼兒園大班九月份計劃出自 a、 o、 e 一：幼兒園大班學(xué)期計劃 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 35 名，其中女孩 23 名，男孩 12 名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活、學(xué)習(xí)幼兒各方面的能力有了很大的提高。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規(guī)則，會正確表達(dá)自己的需求，愉快地參加幼兒園的各項活動，能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁，在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生，萌發(fā)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了環(huán)保習(xí)慣。能主動準(zhǔn)確地使用禮貌用語，學(xué)會了關(guān)心周圍的人，知道了付出愛與獲得愛同樣重要，關(guān)心班集體發(fā)生的事，有集體榮譽(yù)感，自我控制能力得到提高。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域 項活動，能夠正確的表達(dá)自己的需求。 、睡眠、盥洗、入廁。 ，掌握其動作要領(lǐng)。 、輕器械草，動作協(xié)調(diào)到位。 ，樂意探索多種玩法。 （二語言領(lǐng)域 、積極、專注的傾聽別人談話，理解別人談話的主要內(nèi)容。 、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場和運(yùn)用。 ，能感受到文字的作用 ，對文字感興趣。 、詩歌的句式‘結(jié)構(gòu)、韻律感、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上，樂于與同伴共同進(jìn)行故事、詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編。 （三社會領(lǐng)域 ，說實話，做個誠實的孩子。 ，樂于幫助有困難的小朋友、殘疾人，經(jīng)常自愿地與他人分享器械、食物、衣服等。 、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 ，萌發(fā)對民間工藝品的興趣。 全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。 （四科學(xué)領(lǐng)域 、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途，嘗試解決生活中的簡單問題。 ，并能進(jìn)行分類，了解植物與人類生活的關(guān)系，知道愛護(hù)植物。 10 億內(nèi)得倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識 10 以內(nèi)單雙數(shù)，會按群計數(shù)。 5以內(nèi)數(shù)的組成與加減法集自編應(yīng)用題，書寫數(shù)字 15。 、正方體，學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。 （五藝術(shù)領(lǐng)域 ，能大膽的、獨(dú)立的在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。 ，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。 ，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識的在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽。 ，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。 材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由的表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。 三、主題活動預(yù)設(shè) (一 )：我是大班哥哥姐姐 2周完成 ：通過活動，使幼兒充分體驗長大的自豪感，同時建立初步的責(zé)任感。 （二 ：我是中國人 3周完成 3 設(shè)計意圖：幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，豐富對我國主要少數(shù)民族的感性認(rèn)識，幼兒園大班九月份計劃來自 知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感； 認(rèn)識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與以前教室的異同，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感； 有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)； 認(rèn)識班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度； 能清楚地口述 10 以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。 二、集體活動 談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活動：順數(shù)、倒數(shù) 英語活動：復(fù)習(xí)簡單的問候 語 戶外活動：復(fù)習(xí)列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn) 游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學(xué)會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中（以老帶新；漢語拼音：單韻母 a 安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸； 三、其他工作 環(huán)境布置 :布置新教室環(huán)境 日常生活：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。 常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、 輕輕拿放東西。 家長工作： （ 1 準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 （ 2 準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 （ 3 進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 （ 4 與家長溝通堅持送幼兒來園 三：大班第一學(xué)期開學(xué)計劃 新的學(xué)期開始了，我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們在認(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級管理工作，創(chuàng)出自己班級的特色，做孩子們的好老師、好朋友。 一、班級情況分析 （一幼兒發(fā)展特點(diǎn) 我班今年還是和去年一樣女生較多，在各方面學(xué)習(xí)活動中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。 學(xué)習(xí)方面 概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極地參與到討論中，并主動表達(dá)自己意愿，用語言、動作等方式闡述自己 的觀點(diǎn)。經(jīng)過中、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動方式，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來位幼兒的“秀場”，他們總是活躍在場地上，積極地思考，迅速地回答；計算活動則是張逸凡，周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所，在這里他們成了主角，思維敏捷、思路清晰。而這里所有的人有個共同的愛好，喜歡聽故事、做游戲。每次老師講述故事，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著故事的進(jìn)展；游戲中爭先恐后的場面十分常見。 不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。 最突出的是坐姿，它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認(rèn)真地傾聽、及時參與活動。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問題。從開學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上（他人的、自己的、手搭在同伴身上等的都有。 自理方面 概況：幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步，每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床鋪、餐具等，也能獨(dú)立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在 丟飯粒的現(xiàn)象少了，衣服清潔了，幼兒漸漸學(xué)會了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。 不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進(jìn)餐結(jié)束后；幾個盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。 表現(xiàn)力方面 概況：大部分的幼兒 喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家表演時主動要求的人很多，上來表演者更會做出各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可，象孫笑陽等的性格內(nèi)向，平時也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來，那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本來越多，享受過的成功經(jīng)驗也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈，因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。 不足：個別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯 著特點(diǎn)。部分幼兒不僅能大膽、主動地表現(xiàn)自己，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請，還表現(xiàn)地十分膽怯，不大方等。 （二家長情況分析 我們的家長中，有極大部分是個體戶，對幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有張逸凡，思捷等 五、六位家長較重視教育，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。其他家長雖在這方面不足，但是對教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的。每開展一個主題活動時，許多材料：卡片、圖書等都是家長帶來的，他們總能最大限度 地幫助老師和孩子共同收集材料。 二、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)： （一健康領(lǐng)域 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。 能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。 了解各的衛(wèi)生保健知識，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 有意識地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。 具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。 喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。 （二語言領(lǐng)域 能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌 。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 喜歡看圖書，并對符號、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。 對文學(xué)產(chǎn)生興趣。 （三社會領(lǐng)域 能結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗 并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。 在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。 了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗 和文化特點(diǎn)。 了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 （四科學(xué)領(lǐng)域 對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。 能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。 感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序 、分類、推理等認(rèn)知活動。 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 （五藝術(shù)領(lǐng)域 喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。 能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。 學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。