草房子讀后感共五則范文(編輯修改稿)
2025-05-04 07:37 本頁面
【文章內容簡介】 了男孩子桑?？坦倾懶?、終身難忘的小學六年級生活。 草房子，就是故事的中心。它其實是一座小學 —— 油麻地小學 —— 一片充滿童真的樂土。學校雖小，但依山傍水，風和日麗，景致如畫；而且，故事也不少。小說突出人物描寫，相對獨立的人物連綴編織了一片迷人的藝術天地，栩栩如生的描繪了各種人 物的性格與氣質，在我們眼前展示出了感人之深的藝術形象。我最喜歡的是紙月了，她那身世之謎顯得撲朔迷離，她像鴿子一樣溫順、可愛，有時也有些膽怯。紙月的心地善良，骨子里透著一種堅強。從她來到油麻地小學再到又莫名其妙的轉學，雖是一些生活瑣事，但我卻讀出了一種感動。 《草房子》善于寫人物的情感關系，一直寫到人物的內心深處，連一絲絲波動也不容錯過。比如，桑桑母親得知紙月的身世后“倚在門框上，長長嘆一口氣”就由衷地吐露了對這個沒有母親的孩子的深切同情。 《草房子》主要寫童年往事，是為孩子們吟唱出一首人生之 歌。他追求的是一種單純自然、清新靈動的藝術風范，向往著一種自然的感動。我第一次被感動，是在第四章《艾地》中，秦大奶奶拼了老命去就學校里的一只南瓜，最后不幸去世。秦大奶奶是一個熱情、執(zhí)著、單純、善良的老人。她那一顆飽經滄桑的心，居然還是那么無瑕純凈?? 讀完這本書后，我的心突然溫暖起來。或許這就是作者給我們搭的一個草房子吧，里面有著永恒的童真。 泉溝中學七年級四班李欣宇 第三篇：《草房子》讀后感 陽光《草房子》讀后感 桑桑是一個奇怪的小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而這六年里的小學生活卻深深地烙在了他的心上．在這六年中，他經歷了無數(shù)感人的故事：這些男女無瑕的真請，同學間天真的友情??他從這些故事中，明白了：善良、尊嚴和頑強??這一切在他的心田里鐘下了一顆名叫“愛”的種子．陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單。被叫”禿鶴”的他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆。但是，他卻憑借著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的。可見，只有自 己相信自己是最好的“解藥”。在這所學校里，有一個女孩，名叫紙月。紙月是個內向卻善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個慈祥和藹的奶奶。紙月很懂事，為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉地小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默地流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的紙月才會露出一絲甜甜的微笑。善解人意的她話很沉默，卻總能幫助別人。內向并不是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。因為有人說過，沉默是金子。她不僅外在美，而且內在美。這就是所謂真正的美。細馬，他是岳二爺與 岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤?。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學中，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴擁有的那種壓抑。他是那樣的可憐。沒有人是能理解他的想法。這使他不再想上學，他就去放羊，通過和動物一起生活，以此來填空他心中最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最要好的朋友。 這些人物里，每一個都是善良的，盡管性格不同，但他們內心和童年都一樣，都是充滿陽光的，溫暖的。就像那些草房子，就算再嚴實，總會有陽光從一個角落照進里面。 第四篇： 草房子讀后感 星星索 —— 讀《草房子》有感 初次讀曹文軒先生的《草房子》是在十歲，那時的我連字也認不全，卻直覺這是本很美的書，講著很美的故事?，F(xiàn)在看來，它的故事情節(jié)很簡單，文字卻如清水，能緩緩地流入心間，把躁動的心洗凈。它的語言風格讓我想到顧城的詩，沒有多余的修飾，簡單幾個字卻能描繪令人詞窮的美好。 如今，當我以二十歲的大人身份重回那片油麻地時，還是忍不住為那些善良的人心動。閉上眼，仿佛就能看到那個夢一般的水鄉(xiāng)，那里的房子由茅草搭成，在太陽下閃著金屬般的光澤；楝樹開著細碎的淡 紫色的花，挺拔的苦艾散發(fā)著清苦的氣味；河邊的蘆葦輕柔地搖晃，蘆花白得像積雪。而桑桑養(yǎng)的鴿子在天空盤旋，似乎永遠不會停止飛翔。 【愛情】 情也許是世界上最復雜的字眼，能令人欣喜若狂，也能令人悲痛欲絕甚而麻木。但《草房子》里的情，卻干凈得像嬰兒的眼睛。 小主人公桑桑的動情，恐怕連他自己也覺得莫名其妙吧。當紙月走進教室，從來不知道丟人二字怎么寫的桑桑第一次有了羞恥心。人如其名，紙月文弱而恬靜，心地和外貌一樣柔和清純。相形見絀下的桑桑，主動要求買新衣服，從一個小皮猴變得動作文雅，穿戴整齊。他 也變得勇敢，不再欺負妹妹，在遇見小流氓欺負紙月時也哆哆嗦嗦地挺身而出。他的喜歡又是多么笨拙可愛，為了吸引紙月的注意，盛夏時穿著大棉襖揮舞竹竿，面對紙月時卻一個字也說不出來。
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