未成年人保護(hù)法亟需配套法律支持大全5篇(編輯修改稿)
2025-05-04 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但當(dāng)時我有點害怕，怕他打我（笑聲）。還有就是小時候看到媽媽腳傷我不會去管。剛才我覺得有同學(xué)說我沒有長大是因為忘了帶鑰匙，我認(rèn)為那是因為 我肚子餓，來不及，要去吃飯。 三、父母眼中的我 導(dǎo)入：我們同學(xué)都有自己的看法，有自己的見解。那我想，我們在座的同學(xué)也肯定非常想知道，自己在爸爸媽媽眼里有沒有長大？所以接下去的一個活動是，先閱讀父母寫給我們的信，看看父母們眼中的我們是怎樣的。自己看好后馬上跟組里其他同學(xué)交換一下，然后每一組推薦一封比較有代表性的信，來和全班同學(xué)分享。 學(xué)生閱讀信，輕聲與組內(nèi)同學(xué)交流，教師參與閱讀和討論。 每一組推薦一封比較有代表性的信，與全班同學(xué)分享。 （ 1）宣布讀信規(guī)則：① 姓名隱去。用“我的孩子”、“我們的孩子”、或者用“他”和“她”來代替，先不要揭開謎底。②讀他長大的那段，你可以讀信的一段，也可以讀整封信。（ 2）學(xué)生說明推薦這封信的理由。（ 3）信中的主人公亮相，并談體會。 四、我心目當(dāng)中的大人形象 導(dǎo)入：從剛才的交流我們已經(jīng)知道了，在爸爸媽媽看來，我們同學(xué)做了怎么樣的事才算是真正的長大。不過最重要的還是我們在座的同學(xué)的看法，你們認(rèn)為怎樣做，才算是真正的大人呢？課前，我請每位同學(xué)畫了一張想象中的大人形象的畫，用畫來表達(dá)你們心目當(dāng)中對大人的理解，請大家互相來欣賞一下！ 學(xué)生小組討論：真正的大人應(yīng)該是怎么樣的？ 同學(xué)發(fā)表自己的看法。 師小結(jié)：剛才我們同學(xué)對真正的大人應(yīng)具備的條件提了很多很多。我們同學(xué)正在長大的過程中，幾年之后我們就是真正的大人了，千萬別忘了今天 自己說過的話。好，我們剛才說的真正的大人應(yīng)具備的條件不能停留在口頭上呀！心動不如行動，請大家拿出筆和紙，策劃一次“大人行動計劃”。 小組討論策劃，教師參與討論。 五、結(jié)束：因為時間關(guān)系，我們把這件事情留到課外去做，希望各小組代表將指定好的行動計劃交給班主任老師，她是你們執(zhí)行行動計劃的見證人。通過今天這次輔導(dǎo)活動，若干年之后，當(dāng)你經(jīng)歷了長大的過程，當(dāng)你擁有了一個無怨的青春，也許你還會記得這堂課，也許你也會說長大的感覺 —— 真好！ 最后在劉德華《回家的感覺真好》的歌聲中結(jié)束活動。 第四篇：預(yù)防未成人犯罪工作總結(jié) 張戈莊小學(xué)未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié) 未成年人是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長 ”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我?！瓣P(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作談?wù)劸唧w的做法。 一、在未成年人保護(hù)工作方面 （一）建立健全組織，統(tǒng)一思想，強化認(rèn)識 我國青少年占全國人口的近半數(shù)，青少年能否健康成長，關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當(dāng)前社會上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特 點。鑒于目前的這種狀況，學(xué)校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時，高度關(guān)注“未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協(xié)同配合，形成一個立體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的違法、犯罪行為消化、遏制在萌芽狀態(tài)。為此，學(xué)校成立專門的組織 — 未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任 1 組長，派出所領(lǐng)導(dǎo)任副組長，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、任課教師、心理健康教師為組員。校長全面負(fù)責(zé)，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成 年人違法犯罪”工作的進(jìn)展?fàn)顩r，并督促德育處、總務(wù)處、團(tuán)隊定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團(tuán)員干部學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認(rèn)識和行動的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。 （二）加強教師德育隊伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生 小學(xué)生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。廣大教師要認(rèn)真貫徹落實“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀(jì)守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率；不體罰或變相體罰學(xué)生；在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴 ，生活上做學(xué)生的知己??教師高尚的師德，良好的師風(fēng)，對學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用， 2 也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 （三）發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育 學(xué)校作為“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負(fù)有重要責(zé)任。長期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以 人為本”的思想。各任課教師認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材的
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