【文章內容簡介】 者在演講時所依據(jù)的文稿 ,是演講成功的關鍵。下面是為大家精心收集的愿世界和平演講稿，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家 ! 篇一 老師，同學們，大家好 ! 我們是來自材料 C098 班馬克思主義實踐課第一組，我們的題目是 :戰(zhàn)爭與和平 —— 矛盾的對立統(tǒng)一促進社會的發(fā)展。 在遠古時代我們原始，艱苦，落后，艱難的同自然進行著生存斗爭，逐漸我們的工具得到改觀，我們人類開始了使用工具來改變我們的生活。但是，我們依舊窮困。我們靠自 己的雙手與艱苦惡劣的環(huán)境做著斗爭。金屬工具應用的生存競爭中，人類生存變得簡單，生活更加美好，古代文明快速發(fā)展。逐漸中國產生了火藥、指南針、造紙術、活字印刷術等四大發(fā)明并隨之傳入世界帶動全世界古文明蓬勃發(fā)展。而后，鄭和 的西洋一游促使中、西方文化融會貫通齊頭并進。提到人類古代文明怎能不想起文明上國 —— 中國長城，故宮。以及，古埃及金字塔等一系列偉岸建筑，它們在古文明發(fā)展中好似一顆顆摧殘明珠。人類文明曾出現(xiàn)曠世奇榮。在和平中力求發(fā)展，堅實的進行著生活的改觀。 在文明發(fā)展到頂峰的時刻，人類又用建造文 明的雙手打開了潘多拉的魔盒，一時間大規(guī)模世界性戰(zhàn)爭爆發(fā)，殺傷性武器空前絕后出臺亮相，激烈的戰(zhàn)爭場面讓每個軍人刻骨銘心 :狙擊戰(zhàn)激蕩驚魂、水面戰(zhàn)狂轟亂炸、沖鋒戰(zhàn)刀光劍影、狹巷戰(zhàn)生死難料、攻擊戰(zhàn)刻不容緩。 戰(zhàn)爭帶來的災難，不僅是國力損耗、經濟損失，更重要的是人員傷亡，人民心里的創(chuàng)傷。來自士兵的威脅，使得平民痛不欲生。軍人是戰(zhàn)爭的主題，他們的傷害更加慘烈。當整個戰(zhàn)車被炸毀誰還能求生存。戰(zhàn)敗軍人喪權辱國更是提心吊膽。戰(zhàn)爭對人類心理的創(chuàng)傷讓人民恐懼不堪。從此，人類丟失了整個古代文明。 畢竟人類是高級動物 ，戰(zhàn)爭的殘酷讓我們思念久違的和平，戰(zhàn)后我們還要忘記悲痛來創(chuàng)造屬于我們人類的現(xiàn)代文明。一時間和諧成為發(fā)展建設新家園的主題。在和諧中我們的文明開始加速進步，風格建筑重新登上歷史舞臺，人類文化，娛樂生活逐漸廣泛。國足在準備，奧運在進行，都市生活登峰造極，偉岸建筑層出不窮。 戰(zhàn)爭與和平促進了整個社會發(fā)展 :戰(zhàn)爭與和平是矛盾的，有了戰(zhàn)爭人們更能理解到和平的重要，我們要避免戰(zhàn)爭，發(fā)展和平，以和諧的的姿態(tài)對待發(fā)展。正所謂一朝被蛇咬十年怕井繩，但是，我們也不能放 棄戰(zhàn)爭，我們要用強大的國防來保護我們千千萬萬個 生靈。這對對立又統(tǒng)一大的矛盾將一直伴隨我們前進和發(fā)展。 謝謝大家 ! 篇二 各位老師，親愛的同學們，你們好 ! 1937 年 8 月 13 日，日軍全面轟炸上海，于同年 8 月 28 日重點轟炸上海南火車站 經過日軍瘋狂的轟炸后，只見黑暗的氣息籠罩著整個上海的上空，濃濃的硝煙彌漫在空中，烏煙瘴氣的。車站的天橋，月臺和鐵軌被炸得稀爛。到處一片狼藉，上海的火車南站，早已被日軍炸得面目全非了，就像一個垃圾場似的，凌亂不堪，又濃又密的煙霧撲鼻而來。房屋殘缺不全 。高高聳立的鐵架只剩下小半截 。鐵片，樹皮，大大小小的倒在一旁?；疖囈脖徽ǖ姆凵硭楣橇?。滿地都是殘磚破瓦。 就在不遠處，有個孩子坐在冰冷的鐵軌旁邊。只聽見小孩撕心裂肺的大聲哭喊道 :“爸爸媽媽，嗚，你們在哪里啊 ?不要離開我呀，嗚，嗚??”他一邊哭一邊用 手背擦著眼淚。接著，他用小手緊緊的拽住自己的衣服，拼命的往后退，他顯得那么茫然無助。他那瘦弱的臉上閃過一道害怕的，恐懼的亮光，不斷的哭泣著。哭累了，聲音也變得沙啞了，可是孩子還在不停的哭泣著，似乎在控訴著日軍這一系列的罪惡行為。這一切，都被一名幸存的記者所拍到。 日軍的這一侵華證據(jù)，會被人們永遠的銘記在心中。這張照片，成了侵略者對于幼小的心靈被嚇的無聲證據(jù)。對于日本侵略軍的野蠻行為，我們每一個人都擁有著各種各樣的愛國感受與想法。是啊 !和平是寶貴的，他能為人類帶了來平安與幸福。為什么世界還有著戰(zhàn)爭 ?和平之神去哪兒了 ?讓我們記住這悲慘的一幕，為振興中華而努力讀書 。讓戰(zhàn)爭遠離我們，我們需要一個和平，溫暖的童年。愿圣潔，美麗的和平鴿永遠地在地球上飛翔，讓我們一起來維護世界的和平，制止戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭的硝煙不在彌漫，讓美好的明天等著我們 ! 謝謝大家 ! 篇三 老師們、同學們： 大家好 ! 今天，我來了，一手拿著橄欖枝，一手拿著保衛(wèi)橄欖枝的槍，不要讓橄欖枝從我手中滑落，請注意不要讓橄欖枝從我手中滑落?！睉?zhàn)爭的硝煙總是染黑一寸寸澄澈的天空。已故的巴解組織領導人阿拉法特的一句名言是千萬 的畫面，千萬的呼聲，千萬的歌曲，千萬的詩篇所匯成的千千萬萬人的心愿：“我們不要戰(zhàn)爭 !我們不要硝煙 !我們等待和平 !”靈柩前的婦女攬著一雙兒女悲慟地哭泣 。廢墟邊人們翻著斷磚找尋親人的遺體 。戰(zhàn)場上士兵遙望遠方，哪里是和平的所在 ?怵目驚心的一幕幕掠過人們的眼跡，硝煙彌漫的世界何時才能擁有和平的綠蔭 ?別讓和平鴿在漫天硝煙中迷失了方向，別讓橄欖枝在遍地戰(zhàn)火中無處生長，別讓戰(zhàn)爭掩住了和平女神的微笑。 和平，多少人窮其一生的追求 !先有陶淵明大同社會的遐想 。再有譚嗣同、孫中山的理想 。今有鄧小平奔小康富起來的暢想。人們 所追求的，只是一方凈土，而已。戰(zhàn)爭帶來的，只有屈辱、憤慨、痛苦、悲傷，古今千年，有誰在戰(zhàn)爭中看到希望 ?!和平可能會讓一名優(yōu)秀的軍人變得平凡 。戰(zhàn)爭也許會讓一名普通士兵變得轟轟烈烈。戰(zhàn)爭是為和平而打響，戰(zhàn)爭的盡頭不能再是戰(zhàn)爭。停止一切的戰(zhàn)爭，和一切在醞釀之中的戰(zhàn)爭，才是通向和平天堂的道路。列一組科學的數(shù)據(jù)：地球至今已存在 46 億年了，人類誕生也只是 250 萬年前的事兒，直到 4 千多年前，這個世界，才被戰(zhàn)爭擾亂靜謐的氣氛。 和平相處本就是人類的天性，自古，所有的人就是一家。在聯(lián)合國總部門前，有一尊名為“鑄劍為犁 ”的雕塑，它已在那兒矗立了幾十個春秋，他在無言地向所有人哭訴：讓這個籠罩在戰(zhàn)爭紛擾下的世界，戰(zhàn)火煙云困擾的大地變成和平的圣土。 學習了歷史后，我，身為一名中學生，一名中國人，被戰(zhàn)爭帶來的恥辱與憤慨淹沒的《璦琿條約》、《北京條約》、旅順屠殺、南京大屠殺??多少人，來不及享受生命的一點喜悅 。多少人，被射來的子彈扼住了最后的一聲呼喊 。多少人，在陰暗處躲避著，只為能看到一絲曙光??我想象，安寧的大地上盛開和平之花，人人安居樂業(yè)，膚色不同的人在同一張桌上吃飯，所有人都帶著幸福、滿足的微笑。而現(xiàn)實，只有無辜的孩 童睜著空洞的雙眼，盯著天邊，擔心那里隨時會飛來什么奪走他的生命。也許，他不知道死亡是什么，但他卻明白，死亡就是再也看不到媽媽的微笑，再也聽不到爸爸的故事?；钪娜艘廊换钪?，地下的人卻永遠不再醒來。但他們在用自己的生命訴說：不要戰(zhàn)爭 !我很想問那些高級將領、多國首腦一句：累不累 ?再問那些沖鋒陷陣的 士兵一句：苦不苦 ?怕不怕 ?真的有天堂地獄嗎 ?那么，因戰(zhàn)爭而犧牲的生命，就能擠垮天堂、地獄之門。 戰(zhàn)爭就是死亡的代名詞。雖然和平不意味著永生 !一夫功成萬骨枯，任何一場戰(zhàn)爭都一定會有無數(shù)的白骨做它的陪葬。 讓我們敲希望的鐘，多少祈禱在心中 。讓這個世界鑄劍為犁 !讓和平的風兒吹散彌漫的硝煙 ! 篇四 老師們、同學們： 大家好 ! 一提到未來，異想天開，翩翩起舞的畫面就會展現(xiàn)在我們眼前： 我們的未來是怎樣的呢 ?我們的未來是和平的，還是像美國的總統(tǒng)布什先生為了一件小事就向阿富汗宣戰(zhàn)呢 ? 我們的未來是一個沒有迷底，沒有人往揭開它的面紗，也不岡冬也不想。 現(xiàn)在，國防教育的進行非常激獵冬似乎學得慢一些，就會被球人偷往資料似的，來得忽然，來得令人想不到。 我非常仔細 地翻看著《國防教育》這本書。當看到核核武器的先容時，我的心不由得一征文作文驚，這本是科學家或者是比我們大一些的人往看呀 !怎么現(xiàn)在就告訴我們了呢 ?是為了我們自衛(wèi)呢 ?還是讓我們的祖國強大起來，讓我們做那被人們所忌諱的事情呢 ?誰都不敢想象 ! 我們所?？吹奈磥砭褪沁@樣的嗎 ?我們不同意，我們呼吁，我們?？吹氖且粋€布滿和平鴿的世界，讓它們盡情地翱翔，傳遞著各國的信息。啊 !童話作文我們要脫離機器，讓我們的可愛的動物來代替，代替這光榮而神圣的使命。 我們要做的同時，要往幫一幫非洲的難民者，讓他們也享受一來世 界的和平與美好的那份甜蜜，讓我們共同攜起手來，獻出一顆顆火熱而同情的心，讓熱流流進難民的心，因戰(zhàn)爭而丟往家園的人也是一樣。我們幫助的