【文章內(nèi)容簡介】 膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白??感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，? ?感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的不泯滅的生活熱情。我很敬佩那些有感恩之心，有勵志的人！張騫懷著對漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負(fù)重，卻始終不忘肩頭使命，最終開辟了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對百姓的感恩奮發(fā)圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終報(bào)仇雪恨，為后人所頌揚(yáng)。雷鋒懷著對救苦救難的共產(chǎn)黨的感恩而 刻苦學(xué)習(xí)，克服困難，工作兢兢業(yè)業(yè)，生活艱苦樸素，樂于助人，他用自己年輕的生命使得 “釘子精神”發(fā)揚(yáng)光大。??回顧歷史，綜觀現(xiàn) 實(shí)，有許許多多在逆境 中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會。 記得聾啞盲人海倫 ?凱勒在她的自傳中這樣寫道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識??”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因?yàn)檎遣恍沂沟盟瘸Ｈ烁訄?jiān)強(qiáng)，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成 為了一名偉大的文學(xué)家。 存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷 。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春， 一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義， 顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。 學(xué)會感恩作文 600 字 2： 感恩，多么神圣的字眼啊，可我卻從不知道感恩┅┅ 我生活在一個單親家庭里，媽媽每天辛苦地工作，每天都很勞累，可我從不去在乎。每天我所穿的衣服，吃的飯菜，是誰給予的？當(dāng)然是媽媽啦。可我從不知道珍惜。媽媽每天辛辛苦苦做出飯菜，我不但不感激，還總是挑三揀四，不是說這個不好吃，就是說那個難下咽。我從沒有想過，去幫媽媽擦去額頭的汗水，去幫媽媽捶捶酸疼的腰， 我從不曾體會，媽媽其實(shí)是多么辛苦！ 現(xiàn)在，我終于懂了，母親是多么神圣的存在呀！那是令人難忘的一天。那一天，媽媽生病了，躺在床上起不來。我不得不包攬起一切家務(wù)：買菜、做飯、 洗衣服、 拖地┅┅一天下來，我感到十分疲累。想到媽媽一天到晚都要做這樣的家務(wù)，我終于深深地體會到做母親的辛苦，感受到母親對我付出的愛，為我犧牲的一切┅┅這時候，我多么害怕媽媽突然離我而去，我多么希望她也能從我這兒得到一絲安慰，一些快樂，希望自己能給她點(diǎn)什么。有人說，“母親給予你的，你一生也還不了。”這是當(dāng)然的，但我還是想給予她，即使這種給予比不上她給我的愛的萬分之一，即使是這樣我也要給，因?yàn)樗俏业? 母親啊，給了我很多很多的母親！ 在我失敗時，是誰在我身邊鼓勵我？在我難過時，是誰在我身邊安慰我？在我驕 傲自滿時，是誰在我身邊警告我？在我生病時，是誰在我 身邊守著我？是您呀，我的母親！ 有一句話說得好，母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵 卻依然純潔明凈。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！眿寢專畠航K于懂了。今后，我將會在珍惜母愛，為擁有母愛自豪的同時也學(xué)會感恩，學(xué)會用行動回報(bào) 您━━我含辛茹苦的媽媽！ 記得感恩 什么是回報(bào) ? 簡官之：“回報(bào)”就是報(bào)答別人所施與的恩惠，一個人為另一 個人付出了心血、汗水，從良心、道義上講甚至是從等價(jià)交換的角度講。被幫助的一方都應(yīng)該向?qū)Ψ奖硎緫?yīng)有的感謝。在我看來：“回報(bào)”是山。承載的是良心與道德的巨石；“回報(bào)”是水。澆灌的是感情和人性。有人說：注重功利的現(xiàn)實(shí)，人們只有求生與求死。求勝與求敗，哪里還有滋生道德與良心的空間？ 對此高論，有時我也十分困惑?，F(xiàn)代人吃著法國大餐，穿著時尚的衣服，開著“勞斯來斯”，上網(wǎng)。用著掌中寶和手提電腦，談?wù)撝墒小?wto 及著北京布 什的會晤?；畹镁赂哐??？善行┤说赖屡c良心不和口袋中的 正比，根本不懂得什么是回報(bào)，也不打算回報(bào)。 現(xiàn)代人獨(dú)立一些人不再愿意伸出雙手幫助他人，自己在遭受困難時也不奢望得到別人的援助。這是現(xiàn)代杜會某些人的價(jià)值取向，似乎有不可逆轉(zhuǎn)之勢。但我認(rèn)為，你不愿意幫助別人是你的事，無可非議。假若你偶爾接受了別人的幫助，卻連一句感謝的話都沒有，那也未免太那個了。 有位作家說過：良心就好比雨后的青山，晶瑩青翠。而我要說：懂得回報(bào)，就好比為有山牽來了大陽，她會使青山更加壯美秀麗。 眾所周知，回報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的起碼要求。古書《弟子規(guī)》中有這樣 發(fā)人深省的話 :“恩欲報(bào)，怨欲忘 。報(bào)怨短，報(bào)恩長?！睆?qiáng)調(diào)的是要報(bào)答對自己有恩的人；孟郊《游子吟》中的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”說的也是 回報(bào)；中國有句俗話：“滴水之恩。當(dāng)以涌來向報(bào)”。說的是加倍回報(bào)。雖然古人所說的報(bào)恩同我們現(xiàn)代人所理解的回報(bào)不盡相同，但他們的這些話語，至今仍閃爍著人性美的光輝，仍然值得我們每一個炎黃子孫牢牢記住。并發(fā)揚(yáng)光大。 但在社會生活中，不愿回報(bào)、不記得回報(bào)的人卻屢見不鮮。 我曾在報(bào)紙上看到過這樣一則報(bào)道：有位大學(xué)生為了救一個落水女孩，光榮犧牲，當(dāng)記者采訪被救的女 孩時，她居然若無其事地回答 :“他死了關(guān)我什么事 ?又不是我讓他下水救我的?！蔽也恢烙卸嗌偃丝戳诉@篇報(bào)道，我想，只要是還稍有良知的人都會為這個女孩的言 行義憤填膺 !一個和自己毫不相干的人為了救她，永遠(yuǎn)失去了同她一樣年輕寶貴的生命，身為被救者不僅不思回報(bào)，反而說出這樣殘忍冷漠話，怎不叫人心涼 ? 如果上述故事還不足以提醒人們 的良知的話，那么親生兒女殺害父母的血案總該讓人清醒清醒了吧 ! 常說“虎毒不食子”，如今卻是“幼虎反噬親”。羊羔跪乳，烏鴉反喃。動物尚且知道回報(bào)。作為萬物之靈長 的人，卻喪失了回報(bào)的天性。達(dá)爾文倘若地下有知，不知該作何想 ! 這個世界到底怎么了 ?現(xiàn)代人究竟怎么了 ?為什么有那么多人能夠如此冷漠地活在這個本應(yīng)該充滿道義、充滿回報(bào)的世界 ?難道人類連跪乳的羊羔、反喃的烏鴉都不如嗎 ? 誠然，在現(xiàn)實(shí)生活中，要求每一個人都記得回報(bào)。確實(shí)難以做到，但作為一個普通人。你盡可以不去無私地幫助別人，但至少在別人幫助了你時，你應(yīng)該住得回報(bào)。哪怕是一句感謝的話，也足以慰藉別人的心 — 大多數(shù)情況下，幫助你的人并不是為了得到你 的回報(bào)。如此，才不至于上演讓英雄流血又流淚的悲劇。 我們真情地呼喚回報(bào)！愿更多的人 記住回報(bào) ! 感恩老師作文 600 字 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個比喻并不過分。 親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那 和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。 老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時， 您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年、 、您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。 老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?，感動了所有的人們，所以有了每? 月 10 日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！” 詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。 給我印象最深刻的一次是：我們班 有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識的同學(xué)都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情?？墒抢蠋煵]有因此而放棄對那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。 老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話 —— “桃李滿天下”。 在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！ 感恩對手作文 600 字 感恩對手作文 600 字 誰給與我們成功與失?。空l讓我 們成長？ 老師 —— 他們教會我們?nèi)绾蝿倮瑓s不見得教會我們面對失敗。父母 —— 他們只能給我們鼓勵和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的，是我們的對手。 想 想看，沒有競爭對手的世界真的是天堂嗎？有這樣一個故事：有一個澳大利亞的神父來到英國看到英國的白兔非常可愛，于是抓了四只帶回澳洲放養(yǎng)在自己的