【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 闔家歡樂、萬事如意！ 七中育才學(xué)校 附屬外國(guó)語小學(xué) 校長(zhǎng) 第四篇：小學(xué)扶貧感謝信 《幸福好家庭》鑄就我們的夢(mèng)想 《幸福好家庭組委會(huì)》、陜西伊勢(shì)威 jeep 車俱樂部、鳳凰網(wǎng)等各位愛心人士： 您們好！ 首先，請(qǐng)接受早陽鎮(zhèn)包河小學(xué)全體師生對(duì)您們愛心行動(dòng)表示由衷的感謝和崇高的敬意！是您們給我們學(xué)校送來了溫暖，給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵(lì)，是你們把黨和政府對(duì)教育事業(yè)的支持和對(duì)孩子們的關(guān)心傳遞給我們； 是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內(nèi)心深處感受到了社會(huì)的溫暖。我們用語言難以表達(dá)對(duì)你們的感謝之情！ 我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，現(xiàn)有 160 多名學(xué)生，教師 13 位。學(xué)生大多數(shù)為留守兒童，由于這里生活條件差，生活水平低，學(xué)生們的家庭都十分貧困，學(xué)生父母常年外出打工。教師大多數(shù)不是本地人，但他們放棄自己的小家庭，舍小家為大家，堅(jiān)守在這片純潔又憨厚的土地上，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。中心校各位領(lǐng)導(dǎo)并沒有忘記我們這所偏遠(yuǎn)的學(xué)校，多次給我們送來關(guān)心和支持。這次又有你們不遠(yuǎn)千里，翻山 越嶺，踏著泥濘，不辭勞苦趕到我校，為我們送來關(guān)心和幫助，點(diǎn)燃了廣大師生心中的夢(mèng)想。 作為學(xué)校，我們?nèi)w師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助，絕 不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛心，我們一定更加努力地工作和學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)社會(huì)。作為學(xué)生，要依次為契機(jī)，用書中的知識(shí)充實(shí)頭腦，用智慧改變貧窮，改變命運(yùn)。為我們的夢(mèng)想，為鑄就我們的“中國(guó)夢(mèng)” 而努力。 最后，再次感謝各位愛心人士，在這里向你們鞠躬致謝！感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛！謝謝！ 第五篇：中心小學(xué)扶貧幫困工作計(jì)劃 20**— 20**學(xué)第二學(xué)期中心小學(xué) 扶貧幫困工作計(jì)劃 為切實(shí)解決好學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的生活問題，保障困難群眾的基本生活，完 善社會(huì)救助體系，推動(dòng)我校扶貧和社會(huì)救助工作不斷向縱深發(fā)展， 20**年我校要開展扶貧幫困活動(dòng)。具體實(shí) (請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注好 )施方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以“ ****”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)榮辱觀為精神，深入開展，切實(shí)保障學(xué)生生活，建立學(xué)校為主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步完善我校、社會(huì)救助體系，使貧困群體共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的成果， 維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。 二、主要任務(wù) （一）大規(guī)模開展捐款捐物扶貧幫困活動(dòng)。要在全校范圍內(nèi)開 展一次大規(guī)模募集捐贈(zèng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款捐物，贈(zèng)給貧困家庭。 （二）實(shí)施節(jié)日臨時(shí)救助。元旦、春節(jié)期間，每學(xué)期開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪貧困家庭。 （三）積極響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召。在組織完成學(xué)校扶貧幫困任務(wù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成學(xué)區(qū)的工作任務(wù)。 三、幾點(diǎn)要求 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各部門織要認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)榮辱觀、 學(xué)校榮辱觀的精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執(zhí)政為民的一項(xiàng)政治任務(wù)，將其列入重要議事日程，要堅(jiān)持物資救助與精神文化救助相結(jié)合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新 辦法，確保扶貧幫困經(jīng)費(fèi)、物資及人力發(fā)揮最大效應(yīng)。 (二 )明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。各部門要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立責(zé)任追究制度，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。有扶貧幫困任務(wù)的單位，要深入貧困學(xué)生中開展調(diào)查研究，制定具體扶貧幫困計(jì)劃和措施，并逐一落實(shí)。 (三 )廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，激發(fā)社會(huì)各界人士扶貧幫困熱情，大力弘揚(yáng)中華民族扶貧幫困的傳統(tǒng)美德，為搞好扶貧幫困活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。 （四）規(guī)范管理，加強(qiáng)監(jiān)督。堅(jiān)持公平、公正、公開的原則， 陽光操作，要將扶貧幫困款物及時(shí)發(fā)放到困難學(xué)生家長(zhǎng)手中去。 中心小學(xué) 20**年 3 月 27日 本網(wǎng)向您推薦相關(guān)： 慰問信 慰問信 慰問信格式及 20**年慰問信 慰問信 第三篇：小學(xué)教師扶貧工作總結(jié)投稿大全 小學(xué)教師扶貧工作總結(jié)精選大全 小學(xué)教師扶貧工作總結(jié)一 為全面貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》精神，落實(shí) XX 縣教育局《開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)隊(duì)幫扶工作的實(shí)施方案》文件要求，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)效性，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)和引領(lǐng)示范作用，切實(shí)提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，我校與江東鄉(xiāng)中心完小、永和鄉(xiāng)中心完小實(shí)施了結(jié)對(duì)幫扶工作。我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體，以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑，以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，有計(jì)劃分階段性地推 進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作，取得了良好的實(shí)踐效果。 一、高度重視，加強(qiáng)督查 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的工作方案。學(xué)校按照縣教育局要求，建立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，成立了以 XX 校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、 XX 書記為副組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，以主管教學(xué)副校長(zhǎng)成校長(zhǎng)為具體負(fù)責(zé)人，聯(lián)合教研室、教導(dǎo)處兩部門，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施行政管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督查評(píng)價(jià)等工作。首先制定結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案，每學(xué)期定期召開一至兩次支援、受援兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握兩校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流， 了解受援學(xué)校需求。在此基礎(chǔ)上再制定每學(xué)期的具體工作計(jì)劃，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求等，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)督查，確保送教的實(shí)效。賓校長(zhǎng)、趙書記直接領(lǐng)導(dǎo)、親自參與每次送教活動(dòng)，教學(xué)副校長(zhǎng)具體分管，教研室主任進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教導(dǎo)主任隨時(shí)協(xié)調(diào)教學(xué)安排，并及時(shí)與受援學(xué)校溝通交流，反饋意見，確保幫扶的實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)小組期末對(duì)參與結(jié)對(duì)幫扶工作的老師們進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，適時(shí)表彰，并提出下一段工作的改進(jìn)意見。 二、創(chuàng)設(shè)條件，營(yíng)造氛圍 開展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是 一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營(yíng)造氛圍，升溫加壓，鼓勵(lì)送教老師的積極性，打消受援學(xué)校老師們的顧慮，促使工作的有效開展?？h教育局王維榮局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親自到永和完小參加了結(jié)對(duì)幫扶工作的啟動(dòng)儀式，永和鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)也表示積極支持工作， XX 電視臺(tái)對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。 學(xué)校調(diào)整教學(xué)安排，努力創(chuàng)造有利的送教條件。 2021 年下學(xué)期為落實(shí)教師結(jié)對(duì)，我們根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的情況，結(jié)合永和鄉(xiāng)中心完小要求，挑選了 12 名業(yè)務(wù)骨干教師分別與永和完小一至六年級(jí)語數(shù)兩個(gè) 學(xué)科各 6名教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行教師間業(yè)務(wù)上的定期交流，實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)資源共享。我校在安排課表的時(shí)候充分考慮送教的需要，克服困難把支教老師每周支教的時(shí)間段空出來不排課。星期三上午送教語文老師不排課，星期五上午送教數(shù)學(xué)老師不排課，到永和完小支教。 三、教學(xué)研討，共同提升 為幫助和帶動(dòng)受援學(xué)校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，應(yīng)用新的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校利用自己的師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，開展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。 首先是加強(qiáng)送教活動(dòng)。 2021 年下學(xué)期我校挑選了 12 名骨干老師每周定時(shí)到永和完小送課，每位教師送課課時(shí)量多達(dá)三十節(jié)以上，聽課十五節(jié)以上，并及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的成績(jī)。這種常態(tài)化的支援送教實(shí)效性非常明顯，很受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。 2021 年上學(xué)期我們分別與 xx 完小、 xx 完小開展了有主題的教學(xué)研討活動(dòng)。 4 月 26 日趙書記帶隊(duì)與成校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)、廖督學(xué)以及廖國(guó)玉、蘇瓊等骨干教師等一行八人來到了江東完小。廖老師、蘇老師分別上了語文、數(shù)學(xué)交流展示課。廖老師上的是古詩賞析課《出塞》，她以飽滿的教學(xué)熱情、聲情并茂的生動(dòng)演繹深深感染了學(xué)生。蘇瓊老師以平和清晰的語言、有張 有弛的教學(xué)設(shè)計(jì)讓孩子們輕輕松松學(xué)得了數(shù)學(xué)知識(shí)。江東完小也上了三堂教學(xué)研討課，我校劉娟老師、朱楓老師對(duì)三位老師的課作了細(xì)致中肯的評(píng)價(jià)?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)我校送課教師的教學(xué)能力給予了高度贊揚(yáng)，并對(duì)兩校結(jié)對(duì)幫扶工作提出了前瞻性的建議和規(guī)劃藍(lán)圖。 6 月 8 日，我校骨干教師又在賓校長(zhǎng)和趙書記的帶領(lǐng)下來到永和完小進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)。廖 xx老師、朱 xx 老師上了教學(xué)展示課。廖老師的深情演繹把學(xué)生帶入了悠遠(yuǎn)濃郁的古詩情境，朱老師深入淺出地帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)了生活中簡(jiǎn)單推理的數(shù)學(xué)樂趣。永和完小的老師紛紛表示兩位老師全新 的教學(xué)理念，簡(jiǎn)明新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。 其次是開展教育教學(xué)專題講座。為了幫助受援學(xué)校教師更新教學(xué)理念，提高老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力，我校還派