【文章內容簡介】 闔家歡樂、萬事如意！ 七中育才學校 附屬外國語小學 校長 第四篇：小學扶貧感謝信 《幸福好家庭》鑄就我們的夢想 《幸福好家庭組委會》、陜西伊勢威 jeep 車俱樂部、鳳凰網等各位愛心人士： 您們好！ 首先，請接受早陽鎮(zhèn)包河小學全體師生對您們愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意！是您們給我們學校送來了溫暖，給予我們物質上的支持以及精神上的鼓勵，是你們把黨和政府對教育事業(yè)的支持和對孩子們的關心傳遞給我們； 是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達對你們的感謝之情！ 我校地處偏遠山區(qū)，現(xiàn)有 160 多名學生，教師 13 位。學生大多數(shù)為留守兒童，由于這里生活條件差，生活水平低，學生們的家庭都十分貧困，學生父母常年外出打工。教師大多數(shù)不是本地人，但他們放棄自己的小家庭，舍小家為大家，堅守在這片純潔又憨厚的土地上，為教育事業(yè)奉獻。中心校各位領導并沒有忘記我們這所偏遠的學校，多次給我們送來關心和支持。這次又有你們不遠千里，翻山 越嶺，踏著泥濘，不辭勞苦趕到我校，為我們送來關心和幫助，點燃了廣大師生心中的夢想。 作為學校，我們全體師生衷心感謝您們的關心和幫助，絕 不辜負你們的濃濃真情和愛心，我們一定更加努力地工作和學習，以優(yōu)異的成績來回報社會。作為學生，要依次為契機，用書中的知識充實頭腦，用智慧改變貧窮，改變命運。為我們的夢想，為鑄就我們的“中國夢” 而努力。 最后，再次感謝各位愛心人士，在這里向你們鞠躬致謝！感謝你們讓我們共享了同一片藍天下的愛！謝謝！ 第五篇：中心小學扶貧幫困工作計劃 20**— 20**學第二學期中心小學 扶貧幫困工作計劃 為切實解決好學生最關心、最直接、最現(xiàn)實的生活問題，保障困難群眾的基本生活，完 善社會救助體系，推動我校扶貧和社會救助工作不斷向縱深發(fā)展， 20**年我校要開展扶貧幫困活動。具體實 (請您繼續(xù)關注好 )施方案如下： 一、指導思想 以“ ****”重要思想為指導，以社會榮辱觀為精神，深入開展，切實保障學生生活，建立學校為主導、部門協(xié)作、社會參與的運行機制，進一步完善我校、社會救助體系，使貧困群體共享經濟發(fā)展和社會進步的成果， 維護學校穩(wěn)定，促進學校發(fā)展，為建設和諧校園、創(chuàng)造良好社會環(huán)境。 二、主要任務 （一）大規(guī)模開展捐款捐物扶貧幫困活動。要在全校范圍內開 展一次大規(guī)模募集捐贈活動，學校領導帶頭捐款捐物，贈給貧困家庭。 （二）實施節(jié)日臨時救助。元旦、春節(jié)期間，每學期開學校領導走訪貧困家庭。 （三）積極響應學區(qū)的號召。在組織完成學校扶貧幫困任務的基礎上，認真完成學區(qū)的工作任務。 三、幾點要求 (一 )加強領導，精心組織。各部門織要認真貫徹落實社會榮辱觀、 學校榮辱觀的精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執(zhí)政為民的一項政治任務，將其列入重要議事日程，要堅持物資救助與精神文化救助相結合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新 辦法，確保扶貧幫困經費、物資及人力發(fā)揮最大效應。 (二 )明確責任，狠抓落實。各部門要進一步強化責任意識，建立責任追究制度，逐級落實責任，確保各項任務落到實處。有扶貧幫困任務的單位，要深入貧困學生中開展調查研究，制定具體扶貧幫困計劃和措施，并逐一落實。 (三 )廣泛宣傳，營造氛圍。采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動的宣傳發(fā)動工作，激發(fā)社會各界人士扶貧幫困熱情，大力弘揚中華民族扶貧幫困的傳統(tǒng)美德，為搞好扶貧幫困活動營造良好的輿論氛圍。 （四）規(guī)范管理，加強監(jiān)督。堅持公平、公正、公開的原則， 陽光操作，要將扶貧幫困款物及時發(fā)放到困難學生家長手中去。 中心小學 20**年 3 月 27日 本網向您推薦相關： 慰問信 慰問信 慰問信格式及 20**年慰問信 慰問信 第三篇：小學教師扶貧工作總結投稿大全 小學教師扶貧工作總結精選大全 小學教師扶貧工作總結一 為全面貫徹教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》精神，落實 XX 縣教育局《開展城鄉(xiāng)學校結隊幫扶工作的實施方案》文件要求，進一步提高城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作的實效性，促進城鄉(xiāng)學校教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)質學校資源優(yōu)勢和引領示范作用，切實提高農村薄弱學校實施素質教育的能力和水平，我校與江東鄉(xiāng)中心完小、永和鄉(xiāng)中心完小實施了結對幫扶工作。我們堅持求真務實的原則，以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化課堂教學過程為載體，以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑，以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，有計劃分階段性地推 進結對幫扶工作，取得了良好的實踐效果。 一、高度重視，加強督查 加強組織領導，制定切實可行的工作方案。學校按照縣教育局要求，建立相應工作機構，成立了以 XX 校長為組長、 XX 書記為副組長的結對幫扶領導小組，以主管教學副校長成校長為具體負責人，聯(lián)合教研室、教導處兩部門，對結對幫扶工作實施行政管理、業(yè)務指導、督查評價等工作。首先制定結對幫扶工作實施方案，每學期定期召開一至兩次支援、受援兩所學校領導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握兩校教育教學活動情況，加強信息交流， 了解受援學校需求。在此基礎上再制定每學期的具體工作計劃，細化活動內容、方法、步驟、人員安排、措施要求等，確保了結對幫扶工作的順利實施。 加強領導督查，確保送教的實效。賓校長、趙書記直接領導、親自參與每次送教活動，教學副校長具體分管，教研室主任進行業(yè)務指導，教導主任隨時協(xié)調教學安排，并及時與受援學校溝通交流，反饋意見，確保幫扶的實效性。領導小組期末對參與結對幫扶工作的老師們進行考核評價，適時表彰，并提出下一段工作的改進意見。 二、創(chuàng)設條件，營造氛圍 開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是 一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，鼓勵送教老師的積極性，打消受援學校老師們的顧慮，促使工作的有效開展。縣教育局王維榮局長等領導親自到永和完小參加了結對幫扶工作的啟動儀式，永和鄉(xiāng)政府領導也表示積極支持工作， XX 電視臺對這項工作進行了報道，產生了良好的社會效應。 學校調整教學安排，努力創(chuàng)造有利的送教條件。 2021 年下學期為落實教師結對，我們根據(jù)學校優(yōu)秀教師、學科骨干的情況，結合永和鄉(xiāng)中心完小要求，挑選了 12 名業(yè)務骨干教師分別與永和完小一至六年級語數(shù)兩個 學科各 6名教師結成對子，進行教師間業(yè)務上的定期交流，實現(xiàn)兩校學科教學進度統(tǒng)一，教學資源共享。我校在安排課表的時候充分考慮送教的需要，克服困難把支教老師每周支教的時間段空出來不排課。星期三上午送教語文老師不排課，星期五上午送教數(shù)學老師不排課，到永和完小支教。 三、教學研討，共同提升 為幫助和帶動受援學校教師轉變教學觀念，應用新的教學手段，提高課堂教學質量，我校利用自己的師資水平、教學設施等優(yōu)勢，開展了多種形式的教學研討活動。 首先是加強送教活動。 2021 年下學期我校挑選了 12 名骨干老師每周定時到永和完小送課，每位教師送課課時量多達三十節(jié)以上，聽課十五節(jié)以上，并及時批改學生的作業(yè)，隨時關注學生的成績。這種常態(tài)化的支援送教實效性非常明顯，很受學生和家長的歡迎。 2021 年上學期我們分別與 xx 完小、 xx 完小開展了有主題的教學研討活動。 4 月 26 日趙書記帶隊與成校長、羅校長、廖督學以及廖國玉、蘇瓊等骨干教師等一行八人來到了江東完小。廖老師、蘇老師分別上了語文、數(shù)學交流展示課。廖老師上的是古詩賞析課《出塞》，她以飽滿的教學熱情、聲情并茂的生動演繹深深感染了學生。蘇瓊老師以平和清晰的語言、有張 有弛的教學設計讓孩子們輕輕松松學得了數(shù)學知識。江東完小也上了三堂教學研討課，我校劉娟老師、朱楓老師對三位老師的課作了細致中肯的評價?？h教育局領導參加了此次教學研討活動，對我校送課教師的教學能力給予了高度贊揚，并對兩校結對幫扶工作提出了前瞻性的建議和規(guī)劃藍圖。 6 月 8 日，我校骨干教師又在賓校長和趙書記的帶領下來到永和完小進行教學交流活動。廖 xx老師、朱 xx 老師上了教學展示課。廖老師的深情演繹把學生帶入了悠遠濃郁的古詩情境，朱老師深入淺出地帶領學生體會了生活中簡單推理的數(shù)學樂趣。永和完小的老師紛紛表示兩位老師全新 的教學理念，簡明新穎的教學設計，良好的教學效果，使他們受益匪淺。 其次是開展教育教學專題講座。為了幫助受援學校教師更新教學理念，提高老師在實際教學中的應用能力，我校還派