【文章內容簡介】 補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，于是便想玩?zhèn)€痛快、刺激點的，所以就學著別人逃了一節(jié)課。誰料這一逃，就把我推進了“火坑”，不知是誰向老師通風報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了 !此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。 補課結束后，我唯有一 個愿望，就是靜下心來安度“晚年”，但同學的一個電話又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因為我要和父母商量一下，才能給她答案。我照實說了。但我知道我這樣說純粹是安慰她，因為我知道，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門關”，沒想到，這一關竟然順利通過 !我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的“十八羅漢”。但是，這一關我沒有闖過去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來，引來了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉，但 我不敢說一句話來反駁，于是我采取絕食的辦法來對抗母親的“暴力”。唉 !但由于我天生是個“饞嘴貓”，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，“絕食風波”平息了，暑假也在刺激和無奈中過去了 ! 我的暑假沒有名勝古跡來豐富我的閱歷，沒有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活 ! 學生個人暑假總結 第二篇：學生暑假情況總結 學生寒假情況總結 五年一班井忠玉 一、成績 無重大安全事故 在放假前夕，教師對學生進行了全面而深刻的安全教育，包括交通、用火用電、手足口等傳染病防治，嚴禁野浴等安全常識，在學生頭腦中形成了安全意識了。假期，老師也通過網絡、電話、短信等形式與學生、家長取得聯(lián)系，督促其保證安全，避免發(fā)生任何危險。學生在放假期間能夠做到交通安全，用火用電安全，游戲安全，不燃放煙花爆竹，不到公共場所聚集，并養(yǎng)成了勤洗手等衛(wèi)生習慣。 認真完成暑假作業(yè) 放假前夕，老師布置了豐富多彩的假期作業(yè)，有小楷、背誦、記錄、作文等內容。大多數(shù)同學能夠認真、按時完成暑假作業(yè)本上的 任務及班主任布置的“體驗生活”等活動，和學習有關的其他方面任務。有的同學能積極主動的閱讀一本好書、觀看一部好電影或電視劇等，都體現(xiàn)了同學們積極向上的精神面貌。 積極參加社會或家庭中有意義的活動 幾乎全體學生都參加了做好人好事的活動，能自覺積極的幫助需要幫助的人；在家里能幫助父母做力所能及的家務勞動。 二、不足 個別學生作業(yè)完成的質量不高，或沒能完成全部作業(yè)。 個別家里有電腦的學生整天泡在網上，家長不管，學生也控制不住， 1 浪費了時間，影響了健康。 三、改進 教師與家長保持密切的聯(lián)系，給學生營造一個和諧的、向上的氛圍，讓學生了解自己的身份，做符合自己身份的事情。 給學生必要的幫助和鼓勵，督促其完成作業(yè)的同時，利用課余時間做些有意義的事情。 第三篇：學生暑假活動總結 為了讓廣大青少過一個快樂、健康、安全的暑假，促進社區(qū)精神文明建設，我社區(qū)暑假活動在街道關工委的重視和指導下，圍繞“講文明、樹新風”，開展爭當“文明”小公民系列活動，以學習教育、實踐體驗、鍛煉感悟等多種形式開展活動，真正做到學生放假不放教、放學不放育，受 到社會各界、社區(qū)居民、學生家長的好評和贊賞?；仡櫧衲甑氖罴倩顒樱饕幸韵聨讉€特色： 一、全社會齊抓共管，暑假放假不放教 暑假期間，青少年的活動、生活場所主要分散在家庭、樓群和社區(qū)。社區(qū)以青少年為主體，家庭樓群為基地，父母家長為督促人，形成全社會齊抓共管良好局面。社區(qū)制定了假期活動計劃，并于 7 月 12日召開青少年暑假活動聽證會，在會上專門聽取了社區(qū)青少年的意見，根據青少年的需要，重新科學組織安排。此次聽證會長沙晚報進行了大幅版面報道，取得了較好的社會反響。 落實活動場地。社區(qū)最大限度開 放活動室、閱覽室和作業(yè)輔導室。雖然今年天氣暑冷，但來參加活動的青少年較多，有的參加室內健身活動，有的學走各類棋子，有的閱讀報刊雜志，各得其所?？傊?，社區(qū)干部、關工委老同志、父母家長齊心合力擰成一股繩，暑假放假不放教，讓孩子過一個輕松、愉快、安全、有意義的假期。 二、國學講壇創(chuàng)建地，思想教育顯成效 充分發(fā)揮社區(qū)思想道德教育輔導員的作用，以紀念香港回歸10 周年、建軍 80 周年、“南京大屠殺”歷史事件 70 周年為契機，積極開展愛國主義、民族精神和革命傳統(tǒng)教育，于 7 月 25 日聯(lián)系了瀟湘電影頻道為中小學 生放映一場革命教育影片《狼牙山五壯士》。 利用社區(qū)“國學講壇”這一平臺，開展青少年假期思想教育活動，做到讓廣大青少年離校不離教，引導青少年學生感恩父母、回報社會，在校做好學生、在家做好兒女、在社會做好公民。 8 月 2 日，省政府督學、原市委副主任鄧力耕教授為居民朋友獻上一場精彩的講座，講課的主題是“湖湘文化與文明長沙”。為使廣大青少年朋友了解黨史，在中國人民解放軍建軍 80 周年、紀念“九一八”事變 76 周年之際，同時也是文廟坪社區(qū)“國學講壇”系列講座之一， 8 月 29 日，區(qū)史志檔案局、文廟坪社區(qū)聯(lián)合開展“黨史 宣教進社區(qū)”活動。主講人 ——區(qū)黨史聯(lián)絡組領導、原區(qū)委黨校唐耀明老師為市民講了一堂行動的課，他以“九一八事變”為引子，通過諸多鮮活的戰(zhàn)例和鮮為人知的資料，生動講述了中國人民自“九一八”以來反抗日本帝國主義的壯麗史詩和中國人民解放軍成長的艱辛歷程，激起了全場觀眾的強烈共鳴，大家無不為我國、我軍的歷史