【文章內(nèi)容簡介】 在新的一年里，我將以黨的十七大和十 七屆四中全會精神為指針，以鄧小平理論和?三個代表 ?重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真學習政治理論和科學文化知識，不斷增強政治敏銳性，提升業(yè)務技能，以更加飽滿的熱情投入到各項工作中去。 謝謝大家！ 述職人： 2021年月 第三篇：學校班子述職述廉報告 學校班子述職述廉報告 2021年 6 月 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 今天，我代表學校班子向大家述職述廉，請予審議。 記得去年述職述廉時說過這樣的話：任期內(nèi)代表班子向領(lǐng)導和老師們述職述廉雖說不是第一次，但我仍感到述職述廉這一話題的沉重，因為它是一種無形的壓力和督促。轉(zhuǎn)眼又一年，又要面向大家匯報工作，我很欣慰，因為大家還給我這樣的機會。當然，工作中我們需要這樣的機會靜下心來伏案反思，在回顧與總結(jié)中發(fā)現(xiàn)成績，感受自己的進步，在分析和梳理中尋找不足，明確今后努力的方向。首先請允許我代表學校黨支部、行政、工會，特別是我個人對各位領(lǐng)導的支持與幫助，對全體教師的任勞任怨、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。根據(jù)市教育局黨組《關(guān)于 做好市直教育單位領(lǐng)導班子及干部考核和義務教育學校校長績效考核工作的通知》（岳市教通 [2021]87 號）文件的安排，學校領(lǐng)導班子回顧了近一年的工作，從思想素質(zhì)、開拓創(chuàng)新、拒腐能力、固結(jié)協(xié)調(diào)、工作業(yè)績等方面進行了認真的分析總結(jié)，既看到了在全體師生共同努力下所取得的可喜成績，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題。現(xiàn)就一年來的各項工作向各位領(lǐng)導和老師們予以匯報，希望能得到實事求是的肯定、屬實的評價和中肯的批評，以期使學校得到良好的可持續(xù)性發(fā)展。 一、重學習，強隊伍，發(fā)揮全員整體功能。 火車跑得快全靠車頭帶，學校黨 支部是學校的領(lǐng)導核心，行政班子是推動學校工作的發(fā)動機，工會組織是這輛高效運轉(zhuǎn)機器的值班員。為了充分發(fā)揮各自的職能，形成合力，共謀發(fā)展，我們把班子建設放在學校工作的重要位置。 加強學習，武裝頭腦。學校黨支部對政治理論學習進行統(tǒng)籌安排，制定學習計劃，采取個人學習、集中學習、交流心得等形式，學習政治理論。學習內(nèi)容做到與上級的文件和政策法規(guī)相結(jié)合、與教育教學工作相結(jié)合、與教師工作實際相結(jié)合。通過讀書讀報和電腦網(wǎng)絡學習，準確地把握發(fā)展形勢，積極順應發(fā)展要求，了解教育教學和管理前沿的最新知識，以此指導各自的 管理工作。一年來，班子三位成員每人學習筆記近五萬字。每學期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學發(fā)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，取長補短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。 分工協(xié)作，明確職責。學校領(lǐng)導班子能分工協(xié)作、職責明確，領(lǐng)導班子中的每一個成員，都把各自分管的工作，當促進學校發(fā)展的事業(yè)來做，能主動地、創(chuàng)造性地去設計和組織自己分管的工作。班子成員雖然各自的性格不同、有時也有工作上的分歧，但總是能夠及時溝通，最終達成共識。目前，大家在繼承發(fā)揚歷屆班子團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的 優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學校的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的組織保障。 廉潔自律，筑牢防線。圍繞抓好黨風廉政建設責任制的落實，推動了工作的深入。一是根據(jù)教育局黨組的有關(guān)部署和要求，制定了學校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學校主要領(lǐng)導黨風廉政建設責任，建立廉政檔案，做到嚴于律己，以身作則，推動責任制的實施，促進黨風廉政建設責任制的進一步落實。并時常要求班子 成員，在基建維修、教材征訂、費用開支等方面常常提醒自己、警戒自己。在治家、交友、配偶子女管理上擋住了各種誘惑。為人處事作風低調(diào)，少一點“瀟灑”隨意，多幾分小心謹慎。三是組織學習《市教育局領(lǐng)導班子成員黨風廉政建設職責》和上級關(guān)于糾風治亂的文件，并結(jié)合學校實際，制定了《市黨風廉政建設工作方案》，將黨風廉政建設和反腐敗工作納入日常工作范圍，做到有人管事、責任到人。開展廉政文化進校園活動，對社會反應強烈的學校收費、招生，以及規(guī)范辦學行為等工作進行了自查自糾，多次在教師會上提出要求，并進行問卷調(diào)查。四 是學校領(lǐng)導班子認真開好民主生活會，通過批評與自我批評，對教師們反映的問題和發(fā)現(xiàn)的苗頭及時采取個別打招呼、會上點現(xiàn)象等方法加強班子內(nèi)部監(jiān)督，使自己始終保持清醒的頭腦。五是加強群眾監(jiān)督，進一步規(guī)范黨員干部的廉潔行為，嚴禁黨員干部收受禮品、禮金，讓黨員干部用自身的廉潔自律的形象影響和帶動群眾，保持共產(chǎn)黨人的本色，較好的樹立了求真務實，勤勉從政，廉潔奉公的形象，從而促進學校的黨風廉政建設。目前我校班子成員都能自覺遵章守紀、為政清廉。一年來，沒有出現(xiàn)任何違紀違規(guī)的情況，較好地樹立了良好的形象。 科學決策，民主管理。按照“民主集中制”的原則，實行了“集體領(lǐng)導、民主集 中、個別醞釀、會議決定”的辦法，較好地發(fā)揮了班子的整體效能。我們做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。堅持民主科學決策，凡涉及學校發(fā)展的重大問題或全局性問題，比如學校發(fā)展方向，考核獎勵、崗位設置、福利待遇，教職工晉級、評先評優(yōu)等，都召開校務會議或校務擴大會議或提交職工大會討論決定，堅持“陽光議事”，公開事項，公開過程，公開結(jié)果，大型購物，基建排危，堅持多人在場，集體議價。這樣做集中教職工的智慧，減少決 策的失誤，順應民心，合乎民意。堅持開好每年一次的職工代表大會，認真聽取教職工的意見和建議，征集合理化建議，廣開言路，廣聽呼聲，對不同的意見能正確對待，對正確的、建設性的意見積極采納，不斷改進工作。 公正透明，校務公開。認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，我們特別注重重大問題、敏感問題的公開，建立健全校務公開領(lǐng)導小組和工作小組，制定校務公開制度和實施細則，建立完整的校務公開檔案，使校務公開工作“制度更健全，校務更透明，管理更規(guī)范”，使所有熱點、焦點問題做到陽光操作，接受師生、家長、社 會的監(jiān)督。利用教職工會上的通氣、板報公示等形式，通報和公開學校重大事項，讓每一個教職工感受到學校生命跳動的脈搏，讓每一個教職工熟知學校大事和小事，減少不必要的內(nèi)耗。學校曾多次被評為市教育系統(tǒng)校務公開工作先進單位。 豐富生活，凝聚人心。工會想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨，在學校日常工作生活中，為教師購買羽毛球，跳繩等體育器材，并積極組織各項文體活動。在教師家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶事情中，學校領(lǐng)導都能及時到位送去關(guān)愛。組織教師外出學習，給每位教師過一次生日、聚一次餐、照一張相等活動的開展 ，進一步凝聚了人心，增添了活力。 注重師德，提高素質(zhì)。組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進教師的事跡，撰寫師德論文、進行師德講評。落實師德責任制，制定了《有錯無為問責實施細責》和《師德建設有關(guān)規(guī)定》，簽訂了《教師師德承諾書》和《規(guī)范辦學行為責任狀》，設立了師德舉報箱和舉報電話，實行師德一票否決制，并將師德考核結(jié)果與教師考核、職務聘任、評優(yōu)評先掛鉤。通過師德教育的不斷加強，我校杜絕了體罰和變相體罰學生，推銷教輔資料，亂辦班搞有償家教等現(xiàn)象或行為的發(fā)生，凈化了教師隊伍，維護了教 師和學校形象。 二、重德育，提素質(zhì)，培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)。 我校堅持德育為首的教育方針，以少先隊常規(guī)活動為重頭戲，把弘揚和培育民族精神教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育和感恩教育作為思想道德建設的重點，廣泛開展道德實踐活動，促進學生道德生命的和諧發(fā)展。 成立機構(gòu)，構(gòu)建網(wǎng)絡。重視社會、家長的有效參與，把德育工作納入社會大體系，探索和構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的青少年思想道德教育網(wǎng)絡，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，促進青少年思想道德建設，營造良好的社會氛圍。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班 每月開展兩次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。每周各班進行班級周工作小結(jié)。每月組織班主任集中或自學班級管理及德育教育的文章，做好筆記。通過每周一次的國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)學生愛國主義意識。 豐富活動，提高素質(zhì)。以豐富多彩的德育教育活動為載體，培養(yǎng)學生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學生身心得到健康發(fā)展。這一學年來先后組織開展了：學雷鋒、“三八”感恩、“我為綠化添光彩”、《國學經(jīng)典》誦讀、《弟子規(guī)》“文明美德伴我成長”演講比賽、“六一”表彰及體操比賽、“安全道路萬里行”繪畫和 征文、迎國慶手抄報比賽、安全、法制、反邪教教育講座、養(yǎng)成教育、“書香校園”人人讀書、春秋季運動會和學科知識競賽等一系列活 動。通過這些活動的開展，使師生的關(guān)系更近了，學生更加文明禮貌了，也更加熱愛學習了。 開展評比，樹立典型。開展“星級”少年的評比活動，對學生在“安全、衛(wèi)生、紀律、學習、禮儀”等方面進行綜合考評，每學期進行一次評比，并張榜公布?！靶羌壣倌辍钡脑u比，規(guī)范了學生的行為，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成，提升了學生的內(nèi)在素質(zhì)，更好地促進了良好班風、校風的形成。 家校協(xié)作，共 同育人。開展“萬名教師大家訪”活動，走訪學生家庭 500多人次， 提高家長的教育能力，增強孩子的安全防范意識，增進了家長與學校的交流溝通，征求了家長的意見和建議，促進了家校共建。在這一學年中，學校先后開展了家庭教育專題講座、教師講課、一年級和六年級的教學開放日、家長問卷調(diào)查、家長委員會會議、家教知識測試、熱線電話等豐富多彩的活動，內(nèi)容涉及教育法規(guī)、家教方法、學生心理、生理特點、身心健康、安全衛(wèi)生知識等方面，創(chuàng)辦了《家庭教育?？返? 3 37 期，各項活動都得到了家長們和社會的高度評價，贏得了社 會的贊譽。 安全第一，警鐘長鳴。學校非常重視安全工作，在全校師生中牢固樹立“安全第一，警鐘長鳴”的安全意識，把安全常規(guī)教育納入學校整體教育計劃之中，制訂了《安全工作計劃》、《安全工作條例》和《安全工作應急預案》，《防震演練緊急疏散方案》，安全工作逢會必講。學校與每一位教師簽訂安全工作責任狀，進行安全知識講座，校園內(nèi)懸掛了安全宣傳警示標語，定期有重點地開展宣傳教育，每學期期初和期末統(tǒng)一印發(fā)了《告學生家長安全書》，從交通安全、流行病、食物中毒、防溺水等方面與家長進行了交流、溝通，構(gòu)筑家校安全 共防體系。組織學生進行了五次演練，幫助學生掌握逃生技巧。每周對校園進行安全隱患進行排查，本學年對樓梯扶手、操場圍墻、室內(nèi)風扇和空調(diào)等進行了維修或更換，費用近萬元。對各項大型活動、中心工作都提前制訂出嚴密的安全要求，消滅一切可以預見的安全隱患。嚴格了學校門衛(wèi)制度及來訪登記制度，安裝了攝像頭，派專人與公安、社區(qū)一道做好校門口的值勤保衛(wèi)工作，為保證師生安全提供了有力保障。深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，推進學校及周邊治安綜合治理工作，積極防范和妥善處置各種突發(fā)事件和群體性事件，確保學校穩(wěn)定。本學年，沒有發(fā)生任何重大 安全責任事故?？傊?，以完善的保障體系為支撐，建立起分工明確、職責明晰、校內(nèi)外整體聯(lián)動的教育安全監(jiān)管網(wǎng)絡，創(chuàng)造一個適合學生成長需要、確保學生安全健康的空間。 三、重教學，促科研，提高教育教學質(zhì)量。 以提高學生的全面素質(zhì)為目的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，按要求做好義務教育階段的課改試驗，嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率，加強教研教改，全面提高教育質(zhì)量。 常規(guī)檢查，落實到位。教學常規(guī)是一個學校維持正常教學秩序的保證，學校管理的好壞在一定程度上取決于教學常規(guī)落實的好壞。因此，我們制定了《教師課堂教學考核細則》，進一步規(guī)范教師的課堂教學工作，保障正常的課堂教學秩序，維護課堂教學的嚴肅性，確保課堂教學的規(guī)范性。堅持每期期初、期中、期末對照教學計劃查教學實施過程，每期檢查作業(yè)、教案各三次，對語文、數(shù)學、英語考查評估兩次，?？瓶疾樵u估一次。 校本研修，反思成長。以校本研究促進教師科研素質(zhì)的提高。重點是以教師發(fā)展為本，構(gòu)建終身學習體系，以 校本研修為基礎(chǔ)，以自修、研究、反思、實踐為形式，建立教師學習型組織，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高，切實提高教師的科研素質(zhì)和綜 合能力。通過集體備課、教學競賽、教后反思、教育隨筆、骨干引領(lǐng)、同伴互助、青藍工程等形式，以新理念為導向，以課堂作載體，通過多模式的研討方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 青藍工程，發(fā)展后勁。進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，通過“青藍工程”的師徒結(jié)對、教研活動等途徑，為他們“引路子，搭臺子，壓擔子”，提供更多聽課取經(jīng)、參加各類競賽、舉行公開課活動等機會，培養(yǎng)“刺 激”青年教師迅速成長，使其增強危機感，立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，早日成為學校的骨干。學校教研室組織開展青年教師基本功大練兵和青年教師研討課等活動，每個月對青年教師的教案和作業(yè)進行一次檢查，選派青年教師參加上級教育部門組織的各項競賽。這些活動的開展，較好地激勵了青年的成長，取得了良好的效果，有 8 名青年教師的公開課、論文、案例獲得國家、省市和學校 一、 二、三等獎。