【文章內(nèi)容簡介】 把剪刀才會吸粘物體，還是其它的剪刀都有這個功能呢 ? 我又換了一把剪刀，嘗試去吸附物體，卻一根也沒吸上來。呀，這就怪了，為什么唯獨(dú)只有這把看似普通的剪刀才有“特殊功能”呢 ?我心里的好奇心逐漸變成了疑惑。為了解開這個謎團(tuán)，我上網(wǎng)查電腦 ，了解了一些結(jié)論：一、吸附物曾被磁性物磁化，導(dǎo)致吸附。二、剪刀剪切時，進(jìn)行了摩擦，產(chǎn)生了磁性，所以才會吸附別針。結(jié)合上自己的實(shí)驗(yàn)體會，我認(rèn)為這個實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是第二個結(jié)論。 仔細(xì)一觀察，科學(xué)處不在?？茖W(xué)知識讓我更聰明，讓我增度長知識，豐富見識 ! 800 字致敬科學(xué)前輩演講 4 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 對于科學(xué)，現(xiàn)在很少有女生會喜歡，許多人熟知的女科學(xué)家也只有發(fā)現(xiàn)鐳元素的居里夫人和寥寥幾個，而我卻喜歡科學(xué)。不過我喜歡科學(xué)也是一次偶然。 在暑假里，因?yàn)橐粋€人在家我甚是無聊，一個人趴在書桌上，不知道要干什么。因?yàn)閷?shí)在無聊又憋的慌，弄得我心浮氣躁，我就拿來了我的迷你電風(fēng)扇，把它調(diào)整好角度然后把它開到，我心滿意足的又趴在了桌子上。突然，好像感覺我頭上有什么東西，就搖了搖頭，一張紙掉到了書桌上，“應(yīng)該是被風(fēng)吹下來的吧。”我自言自語，“把它吹到一邊去吧。”?！昂?!呼 !”咦，這怎么回事 ?怎么這張紙只是“抽搐”了幾下，然后又停在了它原來的地方 ?“呼 !呼 !”我較真的使出吃奶的力氣，從上吹、從左吹、從右吹，從各個方向進(jìn)攻，可是那紙依然“堅(jiān)守崗位”，我 也毫不示弱，勢必要把這張紙吹走?？伤廊弧柏?fù)隅頑抗”，我堅(jiān)持不住了，非但沒把那紙吹走，我自己因?yàn)橛昧μ椭笨人?。不?!我怎么連張紙都斗不過，為什么這紙就是吹不走呢 ?好奇心驅(qū)使著我走到電腦面前開始查找這其中的奧秘。哦，我明白了：原來這是伯努利原理。 根據(jù)伯努利定理氣流快的地方，氣壓會下降。當(dāng)我們對著紙片下方的開口處用力吹的時候，這里的氣流加快，氣壓也就跟著下降。而紙片外面的大氣壓則會緊緊地壓著紙片，讓你無法將它吹翻。原來如此，科學(xué)還真是神奇啊，不過科學(xué)也要會舉一反三。知道這個原理后，我想起了我之前看到 的一個游戲 —— 用吹風(fēng)機(jī)運(yùn)送乒乓球。把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上，盡量讓它與吹風(fēng)機(jī)的垂直放置，然后就會神奇的發(fā)現(xiàn)乒乓球竟然利用風(fēng)力一直保持在那一個位置不會掉下來。就好像磁鐵一樣，同極相斥，這也是伯努利原理吧。想到這里，我忍不住又一次感嘆科學(xué)的奇妙 !我想我現(xiàn)在的心情就像是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力時的那種興奮吧。雖然這個原理不是我發(fā)現(xiàn)的，不過通過自己的發(fā)現(xiàn)然后明白的過程真的很開心。 從那以后，我就對科學(xué)來了興趣，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也給我?guī)砹嗽S多樂趣?？?，科學(xué)就在生活中，它就好像在等待著有緣人自己發(fā)現(xiàn)它。只要你有好奇心、耐心、足 夠的細(xì)心和愛科學(xué)的心。生活中有科學(xué)，科學(xué)中有趣味。做個愛科學(xué)的人吧 ! 800 字致敬科學(xué)前輩演講 5 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天，我演講的題目是“愛科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)”?？茖W(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，也是人類認(rèn)識世界、改造世界的有力武器。翻開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史，我們看到的是一部人類社會的文明史：從猿人的風(fēng)餐露宿到現(xiàn)代人的太空旅行 。從古代的烽火傳訊到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 。從遠(yuǎn)古的鉆木取火到今天新能源的充分利用 ??人類所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開科學(xué)技術(shù)。 同學(xué)們，你們一定 羨慕神話故事中力大無比的奇士，一定幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無敵的英雄吧 !讓我告訴你們，實(shí)現(xiàn)這個愿望的竅門就是“學(xué)好文化知識，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。”古時候，人類的科學(xué)知識有限，把風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象視作鬼神作怪，一旦氣候反常，殺 豬 宰 羊 ， 磕 頭 跪 拜 。 今 天 看 來 ， 這 些 行 為 是 多么 ?ahref=39。//39。target=39。_blank39。甑 ?ahref=39。//39。target=39。_blank39。 辦法，即使遇到大旱，莊稼照樣長得很好。就是因?yàn)檎莆樟丝茖W(xué)知識，懂得如何利用自然規(guī)律。古今中外科學(xué)家，幾乎從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。英國偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文小時候的學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他的妹妹，在 老師和父親的心目中，他是“一個十分平庸的孩子?！笨墒?，他努力刻苦鉆研，終于成為生物進(jìn)化論的奠基人?！鞍l(fā)明大師”愛迪生和“當(dāng)代科學(xué)巨人”愛因斯坦不都是從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，刻苦鉆研的嗎 ? 有人曾說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國的騰飛插上了翅膀。我們每一 位同學(xué)都要“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)”，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參加各項(xiàng)科技比賽活動，自覺培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，充分發(fā)揮聰明才智，為改善生活出更多更好的新主意 ! 同學(xué)們，讓我們?yōu)槌蔀椤皭劭茖W(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)”的積極分子而努力吧 ! 謝謝大家 ! 800 字致敬科學(xué)前輩演講 第三篇：科學(xué)論文 (800字 ) 科學(xué)論文 — 全球天氣變暖 最近這幾年，大家覺得天氣一下子就變熱了， 8 月份最熱的天居然達(dá)到了 40 度以上。這是為什么呢？原來，是人類自己惹的禍！在人類近代歷史中才有一些溫度記 錄。這些記錄的來源不同，精確度和可靠性也參差不齊。在 1850 年前的一兩千年中，雖然曾經(jīng)出現(xiàn)中世紀(jì)溫暖時期與小冰河時期，但是大眾一直相信全球溫度是相對穩(wěn)定的。在1860 年才有類似全球溫度的儀器記錄，相信當(dāng)年的記錄很少考慮的城市熱島效應(yīng)的影響。但是根據(jù)儀器記錄， 1860年至 1900年期間，全球陸地與海洋的平均溫度上升了 ℃；自 1979 年開始，陸地溫度上升幅度約為海洋溫度上升幅度的一倍（陸地溫度上升了 ℃，而海洋溫度上升了 ℃）。同年，人類開始利用衛(wèi)星溫度測量來量度對流層的溫度，發(fā)現(xiàn)對流層的溫度 每十年上升 ℃至 ℃。 2021年之后，多方組織對過去 1000 年的全球溫度進(jìn)行了研究，對這些研究成果進(jìn)行對比和討論后發(fā)現(xiàn)，自 1979年開始的氣候轉(zhuǎn)變的過程是十分清晰。此外，其他的研究報告顯示，從 20 世紀(jì)初開始至今，地球表面的平均溫度增加了約 （ ℃）；在過去的 40 年中，平均氣溫上升約 （ ℃）；在 20 世紀(jì)，全球變暖的程度是更超過在過去 400600年中任何一段時間 .。 全球氣候變暖是一種“自然現(xiàn)象”。人們焚燒化石礦物或砍伐森林并將其焚燒時產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室 氣體，由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，也就是常說的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖。全球變暖的后果，會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。全球氣候變暖一 直是科學(xué)家關(guān)注的熱點(diǎn)。 而且，隨著人類高科技發(fā)展進(jìn)程越來越快，科學(xué)隨之產(chǎn)生的副作用逐漸體現(xiàn)出來，全球變暖就是一個例子。天氣炎熱，在酷暑里泡空調(diào)成為了一項(xiàng)新的“業(yè)余愛好”，但 人們可曾想過，空調(diào)會帶來什么負(fù)面影響呢？答案當(dāng)然是肯定的，事物都有兩面性！空調(diào)可以使自己涼爽，但卻沒想到排放的氣體中含有大量的甲烷，輸送到外面，甲烷也是導(dǎo)致全球變暖的氣體之一。 第四篇：演講 (800字 ) 首 先 介 紹 自 己 的 主 題Goodafternoon/morning,ladiesandgentleman,mynameis(),asaworkerinourbankforsomanyyears,firstlyitisreallymyhonortostandhere“ Positiveenergyoftheyouth” .Themainpurposeofthisactivityistostimulateandimprovethe